Schede esercizi al 13_7_2010 - Siua

11
Gestione degli accessi
Obiettivi: autocontrolli, calma e centripetazione
Premessa:
L’attraversamento delle soglie è un gesto quotidiano di estrema importanza il cui valore cognitivo
va indagato in un progetto pedagogico con approccio cognitivo zooantropologico. Nella
tradizione cinofila si dice che il cane debba passare sempre dopo il proprietario quando attraversa
una soglia. Un cane che passa per primo da una porta, seconda questa visione del rapporto
uomo-cane, sarebbe dominate. La dominanza è un concetto obsoleto per spiegare lo status dei
soggetti all’interno della relazione uomo-cane e va sostituito con la parola leadership. La
leadership sul cane, si costruisce sulla base di un profilo indiziario che si delinea all’interno della
sistemica relazionale. Precederci nell’attraversamento delle soglie è solo uno dei tantissimi indizi
che possiamo dare al cane e che non costituisce di per se stesso un elemento di dominanza
(leadership) sul P.O. Tuttavia è importante che il proprietario consenta al cane di varcare una
soglia solo dopo aver chiesto il permesso di farlo. I motivi sono molteplici, ma possiamo riassumerli in
due filoni.
1. Per una corretta gestione dell’animale che prevenga responsabilmente degli incidenti è
bene che il P.O. verifichi per primo che cosa c’è al di là di una soglia, ad esempio
macchine che passano, presenza di altri cani, bambini che corrono ecc..
2. Spesso il cane quando varca una soglia, soprattutto quella di uscita dall’abitazione, ha
dentro di sé delle forti aspettative. E’ impaziente nel voler uscire perché, ad esempio, sa
che sta andando al parco e che incontrerà altri cani. Spesso il P.O. non è compreso dentro
questa aspettativa ma è per il cane solo una zavorra da trascinare faticosamente. Il
permesso di fronte ad una soglia può essere un modo del P.O. per entrare nella testa del
cane ed essere tenuto in considerazione nella fase di uscita. Attraverso questa attività
evolutiva il P.O. riesce a costruire nel cane i giusti autocontrolli che gli consentono di
proiettarsi nel nuovo ambiente, tenendo conto delle regole socio-relazionali che gli
consentano di stare in un ambiente sociale.

Correttezza:
Variante 1
1. Scegliamo un set abbastanza tranquillo come l’ambiente domestico.
2. Avviciniamoci ad una porta, inizialmente non quella di uscita dall’abitazione.
3. Aspettiamo che il cane ci raggiunga e appoggiamo la mano alla maniglia, facendola
solamente scattare.
4. Il cane guarderà in basso aspettando che la porta si apra.
5. Non pronunciamo al cane alcun segnale verbale, come “seduto”, “fermo” , “aspetta”,
“stai dietro” ecc ...
6. Apriamo di pochi centimetri la porta, mantenendoci vicino alla maniglia, aspettiamo
qualche secondo e se il cane si incunea richiudiamo repentinamente.
7. Se il cane indietreggia o alza la testa per guardarci, diciamogli “bravo” e riapriamo la
porta.
8. Se il cane rimane fermo, apriamo la porta qualche centimetro in più, rispetto a prima.
9. Se il cane si muove cercando di uscire, chiudiamo di nuovo la porta, mentre se rimane
fermo continuiamo ad aprirla.
10. Procediamo in questo modo, se il cane si muove senza guardarci infilarsi nello spiraglio
davanti a sé, chiudiamo la porta, se invece rimane fermo , apriamola progressivamente
sempre di più.
11. Con il cane fermo e la porta aperta, iniziamo ad attraversare la soglia continuando a
guardare il cane.
12. Se il cane rimane fermo a guardarci mentre oltrepassiamo la soglia, diamo l’Ok
all’attraversamento, togliendo il nostro corpo come ingombro dalla soglia.
13. Se il cane quando ci vede attraversare la soglia ci segue senza aspettare l’Ok,
interponiamoci, accorciando la prossemica e chiudendo la porta, ritorniamo agli step
precedenti.
Variante 2
1. Lo svolgimento è lo stesso della variante 1, tuttavia od ogni approssimazione alla calma,
possiamo premiare il cane con il cibo.
2. Apriamo leggermente la porta e se il cane, dopo aver guardato lo spiraglio in basso, resta
fermo e poi alza la testa per guardarci, premiamolo con il cibo e apriamo ancora la porta.
3. Se il cane prende l’iniziativa richiudiamola subito.
4. Se il cane si siede vedendo la porta chiudersi davanti a lui, premiamo con il cibo.
5. E’ possibile far precedere il premio alimentare con il premio sociale (“bravo”).
6. Svolgiamo l’attività fin quando riusciamo ad attraversare la soglia con la porta aperta,
senza che il cane ci segua. Concludiamo dando l’ “OK”.

Parametri di adeguatezza:
• La variante 1 è adeguata per soggetti che hanno un arousal generalmente intermedio e
che riescono ad affrontare i problemi con calma. Se ci troviamo di fronte ad un cane molto
calmo che si avvicina alla porta senza farlo con irruenza, non sarà necessario premiare con
il cibo tutte le volte che non si muove quando vede aprirsi la porta di fronte. Il premio in
questo caso è basato sull'apertura della porta. Se il cane non insiste per uscire, io apro la
porta, se prende l'iniziativa senza guardarmi, la chiudo. E' un modo per traslare il rinforzo dal
boccone, alla gestione dello spazio, come vedremo successivamente nei segnali di
controllo. Se il cane insiste per attraversare la soglia chiudo la porta (e lo spazio, sottraendo
qualcosa di positivo), se il cane attende educatamente apro la porta (e lo spazio,
aggiungendo qualcosa di positivo).
• La variante 2 è adeguata per soggetti che hanno un arousal alto e che rispetto ad un
problema perdono gli autocontrolli, abbaiano e saltano addosso ecc … E’ adeguata, per
cani che sono molto insistenti, che hanno una gran voglia di uscire, che spesso prendono
l'iniziativa nel varcare una soglia, che hanno la cattiva abitudine di incuneare il muso non
appena vedono la porta aprirsi di pochi millimetri davanti a loro. Cani che forzano la mano
con i proprietari. Con cani di questo tipo è necessario premiare attraverso il cibo, tutti gli
step di approssimazione all'obbiettivo. Rinforzare con il cibo un cane con arousal alto che si
incunea nello spiraglio davanti a lui, che insiste per uscire, ha il valore di bloccare il cane e
di premiare la sua approssimazione alla calma, condizione necessaria per affrontare la fase
di uscita.
a) Un'altra avvertenza importante è quella di non realizzare l'esercizio con cani che sono
particolarmente competitivi, o meglio, facciamolo solo dopo che abbiamo verificato la
relazione con il P.O.
b) Non è adeguato realizzare l'attività con cani particolarmente chiusi o timorosi, infatti, per
soggetti di questo tipo vedersi chiudere la porta repentinamente davanti al muso,
potrebbe essere un problema, fino ad arrivare a generare in loro dei veri e propri traumi
nell'attraversamento delle soglie.
Obiettivo evolutivo specifico: rafforzare la dinamica dei permessi all’interno del binomio. Prendere
l’iniziativa, per il cane significa, dare l’indirizzo al proprio profilo sociale. Se il cane prende sempre
l’iniziativa in maniera autonoma senza chiedere il consenso del partner, struttura un profilo
relazionale poco collaborativo e non si instaura fiducia e complicità all’interno della coppia.
Obiettivi lati o secondari: questa attività evolutiva può insegnare al cane a non entrare in alcune
parti della casa. In queste soglie particolari non dobbiamo dare l’Ok all’attraversamento.

Propedeuticità:
Prima che un cane sia in grado di offrirci lo sguardo, per chiedere il permesso davanti ad una
soglia, deve aver svolto gli esercizi base di focalizzazione. Inoltre deve aver lavorato sulla calma e
soprattutto sapere che le attenzioni da parte del P.O. arrivano solamente a partire da un livello di
attivazione emozionale intermedio.
1. Centripetazione in movimento
2. Costruzione di un suono
3. Doggy Zen
4. Gestione delle attenzioni
Età evolutiva di riferimento:
Non realizziamo l'attività con cani troppo piccoli. Pur tenendo conto del profilo del cucciolo, non
iniziamo il lavoro sui permessi prima dei 4 mesi. Un cane troppo piccolo non è in grado a livello
cognitivo di costruire una referenza con il P.O. sulla base dello sguardo e dei permessi. Inoltre,
potremmo rischiare di traumatizzare il cane nell’attraversamento di una soglia. In questa attività
evolutiva, se il cane è troppo piccolo, vedersi chiudere la porta in faccia potrebbe preoccuparlo
fino a traumatizzarlo.

12
Lavorare sulle distanze: l'incrocio
__________________________________________________________________
Obbiettivi: autocontrolli, calma, centripetazione in ambiente esterno e pro-socialità
Premessa:
Quello sulle distanze è un lavoro molto utile per la gestione del cane in città, ad esempio quando
incontriamo cani che percorrono il nostro stesso marciapiede. Oggi in città il cane si trova a vivere
degli spazi di coabitazione molto ristretti che possono portare a delle problematiche anche gravi a
livello comportamentale. Spesso vediamo cani che quando incontrano un loro conspecifico
iniziano ad abbaiare o a tirare per andarlo ad incontrare. Entrambi i comportamenti sono fastidiosi
per il P.O. e sono elementi che vanno corretti. Questo non vuol dire assolutamente che non
dobbiamo far incontrare il nostro cane con gli altri, ma dobbiamo anche fargli capire che non
sempre è l’occasione o il contesto giusto per farlo. L’obbiettivo dell’attività evolutiva è dunque
quello di rendere il momento dell’incrocio con un conspecifico qualcosa di normale, in cui il
proprietario come mediatore decide tempi e modalità di approccio. Questo vale sia per i soggetti
che incontrando altri cani vorrebbero allontanarli, sia per quelli eccessivamente socievoli che
vogliono avvicinarsi ad un conspecifico senza tenere conto del momento e del contesto.
Correttezza:
1. Scegliamo un set adeguato, ad esempio un prato molto grande senza troppi stimoli
centrifugativi. Non scegliamo un parco pubblico in quanto la presenza di altri cani
potrebbe metterci in difficoltà nel controllo delle variabili di set.
2. Con il cane al guinzaglio poniamoci ad almeno 30m di distanza da un'altra coppia petpartner
( se possibile coinvolgiamo un cane bianco che ha molte competenze relazionali
con i propri simili).
3. Di fronte a ciascuna coppia, a distanza di 3 m, mettiamo un birillo.
4. Dando la direzione al cane, le due coppie si muovono contemporaneamente verso il birillo
e si fermano in attesa che i cani si accorgano reciprocamente della presenza dell’altro.
5. Arrivati entrambi ai birilli e accortisi reciprocamente della presenza dell’altro, le due coppie
si devono scambiare di posto disegnando una curva ampia. Una coppia nell’indirizzarsi
verso la posizione dell’altro binomio, percorrerà il lato destro, l’altra coppia, il lato sinistro.
6. Premiamo il cane quando ci segue senza mostrare interessamento verso l'altro cane.
7. Nel disegnare la curva, soprattutto le prime volte, il conduttore deve tenersi tra il cane e
l'altra coppia, in modo da comunicare al proprio compagno un evidente ruolo di

mediazione nell'interazione sociale.
8. Se il primo incrocio è andato bene e il cane non si è mostrato né troppo attratto dall'altro
cane né preoccupato o minaccioso, possiamo procedere a compiere di nuovo il tragitto di
scambio della posizione stringendo la traiettoria della curva, fino ad arrivare a compiere
quasi due linee rette.
9. Se i due cani hanno mostrato un buon livello di centripetazione sul conduttore, possiamo
provare a complicare lo svolgimento, aumentando il coefficiente di difficoltà del cane.
10. Riposizioniamo le coppie nella postazione di partenza e questa volta lasciamo che i
conduttori si trovino all'esterno, non più a protezione tra i due cani.
11. Se entrambi i cani o solamente uno dei due inizia a tirare all’altezza del cono, significa che
dobbiamo aumentare la distanza dei punti di partenza. Se i due coni erano ad una
distanza tra loro di 30m portiamoli a 40m.
12. Se nel compiere la curva, uno dei due cani rompe la traiettoria che sta disegnando con il
conduttore, per indirizzarsi o abbaiare verso l’altro cane, significa che dobbiamo
allontanare le traiettorie delle curve.
13. Premiamo molto il cane, quando ridisegnando la curva più ampia, segue tranquillamente il
conduttore senza interessarsi al conspecifico.
14. In questo caso, prima di poter allargare la traiettoria curvilinea e portare il cane al di sopra
della sua soglia di reazione, dobbiamo portare via il cane che ha iniziato ad indirizzarsi
verso l’altro.
15. Lo facciamo operando sul guinzaglio una pressione continua senza strattoni come a
trascinare via il cane. Quando questo smette di guardare l’altro cane e inizia a seguirci
guardandoci, lo premieremo.
Parametri di adeguatezza:
a) E' importante lavorare al di sotto della soglia di sensibilità del cane, che si evidenzierà ad
una distanza precisa, al momento dell'incrocio. Ad esempio, un cane potrebbe non
abbaiare o non tirare verso il suo conspecifico, ad una distanza di 10m, ma potrebbe
iniziarlo a fare ad una distanza di 8m. Questo significa che dobbiamo arrivare massimo ad
una distanza tra i due cani di 9m e premiare molto su questa linea di confine. Riuscire a far
incrociare due cani, accorciando le distanze in maniera progressiva ci consente di dilatare
il tempo di reazione dei comportamenti indesiderati e quindi di accorciare le distanze tra i
cani. E' molto importante leggere il proprio cane in questo esercizio e conoscere la sua
soglia di reazione. Fare incroci dove i due cani si abbaiano contro o tirano al guinzaglio non
ha senso, anzi si tratterebbe di un allenamento a rafforzare il comportamento indesiderato.
b) Per una corretta realizzazione dell'attività è necessario un forte ruolo di mediazione del
conduttore e una buona centripetazione del cane su di esso. Soprattutto nella prima fase,
dove il conduttore deve frapporsi tra i cani, la persona deve mostrare un buon linguaggio
del corpo e un uso appropriato del guinzaglio.

c) Molti soggetti che hanno problemi di distanze nell’incontrare altri cani, fanno difficoltà a
prendere il cibo dal conduttore in quanto tutta la loro mente, in quel momento, è
occupata dalla motivazione sociale e non dal legame alimentare con la persona.
Obiettivo evolutivo specifico: dare competenze socio-relazionali al cane che deve essere in grado
di capire quando è il momento di interagire e quando, invece, non è opportuno. Il nostro cane
deve capire che incrociare un altro cane anche ad una distanza ravvicinata, non vuol dire
necessariamente entrarci in relazione o sentirsi minacciati dalla sua presenza. Questa attività
evolutiva permette di vivere l’esperienza del transito accanto ad un altro cane come qualcosa di
normale.
Obiettivi lati o secondari: non si dovrebbe parlare di obiettivo secondario quando si parla di
costruire nel P.O. la capacità di diventare un mediatore sociale per il cane. Anche se in questa
attività evolutiva, il focus è sul cane, stiamo anche lavorando praticamente sul ruolo del P.O. In
questa attività il P.O. apprende ad uscire con decisione da situazioni problematiche, quali due
cani che si abbaiano contro. Nello stesso tempo ha la possibilità di osservare il cane e capire la
soglia di reazione del soggetto oltrepassata la quale il cane si sente in diritto di prendere iniziativa,
verso un suo conspecifico.
Propedeuticità:
Prima di realizzare gli incroci è necessario aver costruito una buona centripetazione con il cane,
una gestualità corretta che gli consenta di capire le nostre intenzioni e le nostre direzioni di
traiettoria. Tuttavia, l’elemento propedeutico più importante per riuscire ad affrontare l’incrocio
con altri cani è la corretta e profonda socializzazione del cane con i suoi con specifici. Se il cane
non è abituato a incontrare spesso altri cani con cui potersi relazionare, vivrà il momento
dell’incrocio sempre come qualcosa di straordinario, o come qualcosa da temere a cui reagire
con minacce, o come qualcosa di positivo verso cui andare a tutti i costi, anche trascinandosi
dietro il conduttore. Questo esercizio non ha l’obbiettivo di strutturare la socializzazione del cane
ma quello di consentire al P.O. di individuare lo spazio di reazione del cane e lavorare su questa
soglia interattiva cercando di renderla sempre più permeabile nell’incontro con gli estranei.
Realizzare questa attività evolutiva, senza che il cane possa avere dei momenti di socializzazione
con i suoi conspecifici è controproducente perché espone il soggetto ad un partner sociale che
non può essere mai raggiunto, facendogli così vivere una condizione di frustrazione.
1. Centripetazione in movimento
2. Costruzione di un suono
3. Doggy Zen
4. Louring
5. Dare la direzione
6. Gestione del guinzaglio

Se non si rispetta questo schema di propedeuticità rischieremo di fare un lavoro confuso, molto
faticoso per il P.O. preso tra la necessità di contenere il cane e ottenerne l’attenzione.
Età evolutiva di riferimento:
Il cucciolo a partire dai tre mesi quando inizia il suo periodo sensibile di socializzazione secondaria,
deve apprendere la modalità corretta di incontrare gli altri cani, ad esempio, l’approccio
curvilineo e non diretto. Inoltre deve apprendere che non sempre ci troviamo nella situazione e nel
contesto giusto per interagire con un conspecifico. Un cucciolo di tre mesi, deve fare un’intensa
attività di socializzazione secondaria intraspecifica, senza la quale l’attività di incrocio non ha
senso. Se un cane non incontra mai altri simili con cui interagire, vivrà il momento dell’incontro con
troppa ansia ed aspettativa, tale per cui l’attività evolutiva nello specifico, potrebbe addirittura
risultare frustrante e controproducente.

13
La spirale
Obbiettivi: autocontrolli, calma, centripetazione in ambiente esterno e pro-socialità
Premessa:
Le premesse di questa attività evolutiva sono le stesse degli incroci, tuttavia quello che dobbiamo
considerare in questo caso è che uno dei due binomi si troverà fermo. Cerchiamo allora di capire
che cosa vuol dire per il cane muoversi con il P.O. intorno ad un binomio statico. Spesso vediamo
cani che, pur avendo problemi di distanze con i conspecifici, stanno fermi vicino al conduttore,
osservano l’altro cane, senza abbaiare o tirare. Non appena la coppia a distanza si muove, il cane
si allerta e mette in atto la serie dei comportamenti scorretti. Con un binomio che rimane fermo e
centripetato, le distanze di reazione per il cane con problemi socio-relazionali in ambito
intraspecifico le distanze si possono accorciare più facilmente. Mentre l’attività evolutiva delle
distanze e degli incroci, è una modalità di condotta che può essere sciolta nella vita quotidiana di
un binomio, dove il set può diventare una strada di città, l’attività evolutiva della “Spirale”,
necessita di un set molto più controllato e di una coppia, quella ferma, che deve avere un ottimo
livello di allineamento.
Correttezza:
1. Scegliamo un set adeguato come un prato molto grande che non sia frequentato da altri
cani.
2. Poniamo una coppia pet-partner molto allineata, al centro di un cerchio immaginario, il cui
diametro marcato da due birilli, sarà di almeno 10m.
3. L'altra coppia si disporrà ad una distanza da uno dei due birilli di almeno 10 m e andrà nella
direzione del binomio allineato che si trova al centro del cerchio. La distanza di partenza,
aumenterà a seconda dei problemi che il cane manifesta nell'interazione.
4. All'altezza del birillo, la coppia che procede, inizierà a camminare lungo il perimetro del
cerchio immaginario.
5. Il conduttore in una prima fase dovrà posizionarsi tra il cane e la coppia che si trova al
centro e premiare il proprio cane tutte le volte che lo segue tranquillamente, senza dare
segnali di interesse o preoccupazione nei confronti del conspecifico.
6. A questo punto possiamo consentire alla coppia che sta percorrendo la circonferenza del
cerchio immaginario, di stringere la traiettoria, disegnando una spirale.
7. Se la coppia esterna procede senza problemi, arriviamo a stringere la spirale intorno alla

coppia allineata fino ad arrivare ad una distanza da loro di circa un metro e mezzo.
8. Se notiamo che giunti a questa distanza il cane che ha percorso la spirale rimane tranquillo
e centripetato sul conduttore, possiamo far sostare la coppia alle spalle del binomio
centrale, per qualche secondo.
9. A questo punto chiediamo alla coppia in movimento di svolgere il percorso al contrario,
ovvero, ripercorrendo la stessa spirale verso l'esterno.
10. Se tutto va per il meglio possiamo provare a ripetere l'esercizio svolgendo la spirale con il
conduttore all'esterno e non tra i due cani.
Parametri di adeguatezza:
a) L’esercizio della spirale è adeguato per tutti i cani ma soprattutto per quelli che hanno
delle timidezze nell’interazione. Il fatto che la coppia centrale si trovi in una posizione
statica, non preoccupa l’altro cane e gli permette di accorciare le distanze ricavandone
una marcatura emozionale positiva. Un cane che teme di avvicinarsi ad un suo
conspecifico, vedendolo completamente disinteressato e attento al suo padrone, si
rilasserà e acquisterà fiducia nell’avvicinamento.
b) L’ obbiettivo di questo tipo di attività è il medesimo del precedente sulle distanza ma in
questo caso il buon esito è legato soprattutto alla presenza al centro del cerchio
immaginario, di una coppia molto allineata.
a) Anche in questo caso dobbiamo lavorare al di sotto della soglia di reazione del cane,
quindi dobbiamo capire a quale punto della spirale il soggetto inizia a voler andare verso il
suo conspecifico o ad esserne preoccupato. Prevenendo la reazione del cane iniziamo a
tornare indietro ripercorrendo la spirale al contrario.
b) Con soggetti che hanno problemi di comunicazione intra-specifica, tendenti
all’aggressività, l'esercizio dovrà essere eseguito premiando il cane anche quando emette
dei segnali calmanti.
Obiettivi evolutivi specifici: far vivere al cane l’avvicinamento ad un suo conspecifico come
qualcosa di assolutamente normale e da cui non scaturisce necessariamente l’interazione.
Obiettivi lati o secondari: dotare il P.O. degli strumenti per capire quale è la soglia di interazione del
proprio cane permettendogli di assumere il ruolo di mediatore che anticipa e gestisce le distanze
al di sotto della soglia di reazione, per creare le condizioni di una sua riduzioni in termini di spazio.
Propedeuticità:
Oltre alle propedeuticità che abbiamo elencato nell’attività evolutiva dell’incrocio, il P.O. deve
aver vissuto nella sua vita quotidiana con il cane, l’incrocio di altre coppie che si trovano in una
posizione statica. Molti soggetti si sentono legittimati ad andare verso un cane che sta dando
l’attenzione al suo proprietario e che sta fermo, magari voltandogli le spalle. Questa è una brutta

abitudine del cane e l’attività evolutiva della spirale può essere utile per disciplinare questo
comportamento.
1. Puppy-Class
2. Centripetazione in movimento
3. Costruzione di un suono
4. Luring
5. Dare la direzione
6. Doggy Zen
7. Gestione del guinzaglio
Età evolutiva di riferimento:
Vedi attività evolutiva n°12, “Lavorare sulla distanze: l’incrocio”.

14
Aggancio/sgancio
Obbiettivi: calma, autocontrolli, centripetazione in ambiente esterno
Premessa:
Chi vive con il cane in città, aggancia e sgancia il guinzaglio quotidianamente molte volte e pur
essendo un’operazione ripetuta e facile, necessita di cura e attenzione perché molto diffusi sono
gli errori che si fanno. Troppo spesso sia la fase di aggancio che di sgancio sono delle operazioni
sottovalutate, quando invece, se svolte correttamente, hanno un grandissimo valore educativo. La
fase di sgancio ha il valore di disciplinare l'arousal del cane nella fase di libertà, il riaggancio,
invece, lavora sulla fiducia del cane nei confronti del P.O. Se il cane si abitua ad essere sganciato
e messo in libertà quando mette il guinzaglio in forte tensione e in corrispondenza di un momento
di attivazione emozionale alto, si troverà libero, senza avere il giusto assetto emozionale che gli
consente di trovare gli autocontrolli necessari, in un contesto sociale. La difficoltà che spesso i P.O.
trovano nel riagganciare il guinzaglio, deriva dal fatto che il cane ha marcato negativamente il
momento di chiusura della fase di libertà e quindi si sottrae al proprietario. Molte persone fanno
l’imperdonabile errore di arrivare al parco e sciogliere il cane quando tira insistentemente, non
richiamano il cane e non si relazionano con lui se non per metterlo al guinzaglio ed andarsene.
Questa procedura errata nella gestione del guinzaglio porta il cane, a vivere il momento della
libertà in corrispondenza ad un picco di arousal e, a non fidarsi del P.O. nella fase di chiusura e del
riaggancio del guinzaglio.
Correttezza :
Variante 1
1. Con il cane al guinzaglio facciamo qualche passo in direzione di una zona tranquilla dove
non ci siano troppi stimoli centrifugativi.
2. Quando siamo arrivati, iniziamo ad esplorare l'ambiente con il cane al guinzaglio.
3. Prendendoci i dovuti tempi, aspettiamo che il cane smetta di annusare o di guardare in
una certa direzione e ci prenda in considerazione magari guardandoci, come per dire:
“cosa facciamo”?
4. Premiamolo con il cibo e sganciamolo
5. A questo punto dobbiamo riuscire a centripetare il cane facendo qualcosa insieme a lui,
un'attività ludica non troppo eccitatoria, una piccola ricerca olfattiva o semplicemente il
contatto fisico.

6. Dopo qualche minuto prendiamo le distanze da lui e accucciandoci mostriamo il fianco al
cane facendo finta di cercare qualcosa in terra. Se avremo già lavorato sulla
centripetazione in movimento, il cane si indirizzerà verso di noi e lo premieremo.
7. Allontaniamoci di nuovo dal cane di pochi passi e accucciandoci mostriamo il fianco e
premiamolo quando ci raggiunge.
8. Il premio, oltre che alimentare, deve essere anche la carezza eseguita correttamente,
nelle zone fredde e prevalentemente nel lato del corpo che il cane ci offre.
9. Ripetiamo la sequenza almeno per tre volte. Dopo aver toccato il cane, soprattutto nella
zona della schiena, dove appoggia il moschettone, riagganciamo il guinzaglio.
Variante 2
1. Dotiamoci di un guinzaglio lungo 3m con doppio moschettone.
2. Teniamo il guinzaglio piegato in due con il secondo moschettone agganciato alla
pettorina.
3. Rispettiamo le fasi che abbiamo suggerito sopra, di perlustrare prima insieme al cane lo
spazio circostante.
4. Quando il cane inizia a scendere di arousal e a non essere eccessivamente centrifugato
sugli odori e gli stimoli visivi, facciamo fare il “click” al secondo moschettone lasciandolo
però agganciato.
5. Se il cane non parte, premiamolo.
6. Ripetiamo il “click” ancora una volta e attendiamo che il cane ci guardi. Se lo fa
premiamolo con il cibo e sganciamo il secondo moschettone dalla pettorina.
7. Buttiamo il guinzaglio lungo a terra, al traino.
8. Mettiamo un piede di sicurezza sopra l'estremità del guinzaglio.
9. Accucciamoci come nella centripetazione in movimento offrendo il fianco al cane e
invitandolo verso di noi.
10. Quando il cane arriva, premiamolo o con bocconcini o con il contatto di accoglienza.
11. Con calma prendiamo il secondo moschettone che è sotto il piede e riagganciamolo alla
pettorina.
Variante 3
1. Il perimetro di spazio di non-fiducia è ascrivibile all’interno di una circonferenza, il cui
centro è rappresentato dalla persona che vuole rimettere il cane al guinzaglio e il
raggio, di circa 1m/1,5m, corrisponde alla lunghezza delle braccia della persona.
2. Quando il cane è in libertà, la fase del riavvicinamento al P.O., deve essere favorita
dall’accucciarsi del corpo in posizione laterale, come è stato appreso nell’attività
evolutiva della “centripetazione in movimento”.
3. Se il cane si ferma a circa un metro, mettiamo un bocconcino a terra ad una distanza
da noi di circa 80 cm.

4. Non guardiamo il cane in modo diretto e diciamogli “bravo” con un tono pacato e
rassicurante, quando si avvicina a prendere il bocconcino.
5. Mettiamone un altro ad una distanza, questa volta, di 60cm. Ripetiamo “bravo” non
appena si muove nella direzione della fonte alimentare.
6. Alziamoci lentamente dando le spalle al cane e allontanandoci da lui.
7. Dopo qualche metro portiamoci di nuovo sulle ginocchia e ripetiamo l’operazione
cercando di avvicinare di qualche centimetro il posizionamento del bocconcino.
8. Se lo spazio di non-fiducia, inizia a ridursi, per l’attività svolta, oltre al “bravo”, quando il
cane si avvicina per mangiare, allunghiamo una mano nel tentativo di accarezzarlo.
9. Solo dopo aver verificato una maggiore fiducia del cane nella zona di spazio sensibile,
afferriamo il cane delicatamente per la pettorina, tiriamo fuori il guinza-glio, che è
rimasto nel frattempo in tasca, e riagganciamo.
Parametri di adeguatezza:
• La variante 1 è adeguata per i soggetti che si lasciano generalmente coinvolgere dal P.O.
nella fase di gestione in libertà. Per cani che non sono molto centrifugati e che non hanno
particolari problematiche, soprattutto nella fase di riaggancio.
• La variante 2 è adeguata per soggetti che sono molto centrifugati e che una volta messi in
libertà, prendono distanze ampie dal P.O. e fanno difficoltà a tornare quando vengono
richiamati.
• La variante 3 è adeguata per soggetti che hanno problemi nella fase del riaggancio. Molte
persone impiegano fino a mezz’ora per mettere in atto questa operazione. Il problema, nel
caso specifico, è la mancanza di fiducia del cane nei confronti del P.O. nel perimetro di
spazio intorno al corpo della persona, soprattutto nel cono frontale, interessato dal
movimento delle mani. Esercitarsi in questa attività evolutiva consente al P.O. di acquisire
degli strumenti per eliminare questo fastidioso problema gestionale.
a) Se il cane ha problemi di arousal alto prolunghiamo maggiormente la fase di sgancio,
quindi, prima di mettere il cane in libertà, facciamogli esplorare insieme a noi, lo spazio
intorno, in modo che si crei una mappatura mentale del luogo. Coinvolgiamolo in una
ricerca olfattiva al guinzaglio, associandolo ad una C.N.V. composta e poco cinetica. Solo
dopo che il cane si è calmato e ci ha dato attenzione attraverso lo sguardo, premiamolo
con il cibo se lo gradisce e solo dopo sganciamolo.
b) Se il cane ha problemi nella fase del riaggancio scartando e sottraendosi dalla mano del
P.O. che si allunga verso di lui, prolunghiamo la fase dell’allontanamento e richiamo.
a) Potrebbe essere necessario assumere delle posture particolari, in casi problematici e di
aperta sfiducia del cane nei confronti del P.O. Ad esempio, mettersi in ginocchio, sedersi in
terra fino a sdraiarsi, sia supini che proni. Approfittiamo di queste posture insolite per
incuriosire il cane e fargli violare la zona di sfiducia. Premiamolo adeguatamente sia con la
voce che con un bocconcino.

Obiettivi evolutivi specifici: acquisizione del soggetto di competenze socio-relazionali, espresse
nella procedura ritualizzata dell’aggancio/sgancio del guinzaglio. Fare in modo che il cane si
faccia sganciare dal guinzaglio con un giusto posizionamento di arousal e si faccia facilmente
riagganciare dopo essere stato richiamato. Questo consente al P.O. di gestire tranquillamente il
cane e di coinvolgerlo nella sua vita quotidiana.
Obiettivi lati o secondari: monitoraggio del livello di fiducia e allineamento che esiste all’interno
della coppia. Mentre la fiducia la verifichiamo nella fase di riaggancio, l’allineamento possiamo
osservarlo sia da quanto il cane tira prima di essere messo in libertà sia dal livello di centrifugazione
che il cane ha quando si trova in stato di libertà. Attenzione, in questa valutazione, l’essere
centrifugato del cane non va confuso con la motivazione perlustrativa ed esplorativa che è
propria di tutti i cani, maggiore in quelli da caccia.
Propedeuticità:
E’ un dato di fatto che chi vive con il cane in città, si trova immediatamente a confrontarsi con
questa operazione, di agganciare e sganciare il cane. Compito di un educatore è quello di
affrontare subito questo capitolo, ma non prima di aver affrontato gli esercizi base sulla
focalizzazione e il direzionamento.
1. Centripetazione in movimento
2. Luring
3. Gestione delle attenzioni
4. Palestra con il corpo
Età evolutiva di riferimento:
L’operazione di Aggancio/Sgancio la persona si troverà a doverla gestire quotidianamente, sin dai
primi momenti d’adozione, è dunque consigliabile affrontarla sottoforma di attività evolutiva a
partire dai due mesi e mezzo/ tre. Approfittiamo del fatto che il cucciolo molto piccolo non tiene
distanze ragguardevoli dal P.O. quando viene messo in libertà. A tre mesi concentriamoci sulla fase
del richiamo e del riaggancio.

15
Chiamare verso di sé: l'ingaggio
Obbiettivi: comunicazione gestuale e cinetica, adeguare la CNV al soggetto
Premessa:
Questa attività non va confusa né con il richiamo a distanza né con la centripetazione in
movimento che si realizzano anche se con tratti simili, ciascuno in maniera diversa. Per invitare un
cane a venire verso di noi, ingaggiandolo, dobbiamo avere una cinetica e in alcuni casi anche
una vocalizzazione adeguata. Nella comunicazione intraspecifica i cani hanno un segnale molto
chiaro per comunicare all’altro l’intenzione di aprire una finestra ludica. Alcuni etologi hanno
individuato nell’inchino per gioco, l’icona intenzionale del cane, il gesto che il cane esprime
autonomamente per indicare al suo interlocutore che tutto ciò che avverrà dopo è da
interpretare in chiave ludica. Nella comunicazione tra l’uomo e il cane l’ingaggio si pone
l’obiettivo di costruire una chiave d’interazione con il cane, un primo passo per attivarlo
emozionalmente ed elicitare la relazione su una dimensione ludica. Le attività ludiche,
nell'approccio Cognitivo Zooantropologico, hanno un valore fondamentale nell'educazione del
cane, intesa come corretto indirizzo di sviluppo dell’età evolutiva. Il P.O., dal canto suo, deve
essere in grado di aprire la cornice ludica, in maniera chiara e svolgere le attività non solo in
maniera corretta ma anche adeguata al soggetto. Molti cani a volte non capiscono che il P.O.
vuole giocare e non si lasciano coinvolgere, generando frustrazione nella persona e
fraintendimento comunicativo nel binomio. Non riuscire a coinvolgere il proprio cane dentro una
cornice ludica, degrada la relazione, chiudendo i due poli dentro una configurazione solipsistica
del sé. Questo è il segno di molte relazioni con il pet, dove anche se c'è intesa e non ci sono
particolari problemi di gestione, il cane non si accende mai nell'interazione, e la relazione rimane
piatta.
Correttezza
Variante 1
1. Scegliamo un set non troppo centrifugativo e recintato
2. Chiamiamo il cane di fronte a noi e guardandolo facciamo un paio di passi indietro
allontanandoci dal cane.
3. Quando siamo a circa 1m di distanza dal cane, iniziamo a saltellare all'indietro magari
battendo le mani sulle cosce.
4. In questo caso possiamo fare uso anche di vocalizzazioni su toni acuti.
5. Quando il cane viene verso di noi scodinzolando, premiamolo con un “bravo” che

precede il contatto fisico, un po' eccitatorio.
6. Ripetiamo la sequenza più volte.
7. Quando ci accorgiamo che l’ingaggio è avvenuto e il cane ha aperto una cornice ludica,
chiudiamo l’interazione con una C.N.V. adeguata.
8. Abbassiamoci sulle gambe accarezziamo il cane sul fianco che ci offre e gradualmente
chiudiamo l’interazione, sfumando il contatto.
9. Alziamoci in piedi offriamo il fianco al cane e non guardiamolo.
10. Aspettiamo che il cane si calmi, come abbiamo fatto nell’attività evolutiva “come, quando
e se accarezzare il cane ”(vedi A.E.n°6), diciamogli bravo e allontaniamoci dal set insieme.
Variante 2
1. Scegliamo un set opportuno, non troppo centrifugativo e recintato.
2. Soprattutto se il soggetto è molto giovane, è possibile eseguire questa attività anche
all’interno di una abitazione, in una stanza abbastanza grande da consentire il movimento
del binomio.
3. Chiamiamo il cane verso di noi e quando sta per arrivare accucciamoci, proprio come
appreso nella centripetazione in movimento.
4. Accarezziamo il cane, adeguando la nostra carezza all’innalzamento dell’arousal e non
alla suo abbassamento.
5. Per fare questo, dobbiamo conoscere in qualche modo il soggetto con cui interagiamo e
sapere quali sono le parti del corpo in cui preferisce essere toccato e che lo attivano, se
sollecitate.
6. Dopo aver manipolato il cane con l’obiettivo di attivarlo emozionalmente, alziamoci in
piedi e mantenendo una postura e una cinetica adeguate, proviamo a farci seguire dal
cane camminando all’indietro, saltellando.
7. Accorciamo e allunghiamo lo spazio che ci divide dal cane più volte.
8. Giunti a questo punto possiamo chiudere l’interazione.
9. Aspettiamo che il cane si calmi, come abbiamo fatto nell’attività evolutiva “come, quando
e se accarezzare il cane ”(vedi A.E.n°6), diciamogli bravo e allontaniamoci dal set insieme.
Parametri di adeguatezza:
• La variante 1 è adeguata per i soggetti che hanno una disponibilità al gioco, che si
lasciano coinvolgere facilmente all’interno di una cornice ludica dell’interazione.
• La variante 2 è adeguata per soggetti più chiusi e che non hanno un rapporto ludico con il
proprietario. In questo caso dobbiamo essere bravi a non esagerare con la cinetica e il
gestuale, in quanto potremmo inibire il soggetto con cui ci stiamo relazionando.
a) L'ingaggio ha l'obbiettivo di alzare l'arousal del cane, come condizione di partenza per dar
vita a delle attività che riguardano al dimensione ludica. Rispetto all’innalzamento di

questo valore posizionale, dobbiamo fare preliminarmente una valutazione del soggetto.
b) Con soggetti che hanno un arousal generalmente alto non dobbiamo preoccupare di
alzarlo ma ci dobbiamo concentrare solamente all’apertura della finestra ludica.
c) Con soggetti che hanno un arousal generalmente basso potrebbe essere vantaggioso
utilizzare delle vocalizzazioni su toni acuti.
Altri soggetti sempre con lo stesso profilo caratteriale di fronte ad una cinetica e una
vocalizzazione vistosa potrebbero inibirsi. In questo caso:
• riduciamo la platealità dei movimenti;
• utilizziamo un tono di voce più basso;
d) In questa attività evolutiva è preferibile non premiare il cane con il cibo. E’ preferibile
utilizzare il “bravo”, rispetto al bocconcino, consapevoli che il rinforzo verbale ha un valore
più sociale.
e) L'ingaggio deve essere fatto dalla persona per il suo valore interattivo dentro la relazionale
e non per la ricompensa alimentare.
f) Molti cani, soprattutto quelli della variante 2, non appena vengono premiati con il cibo,
tendono a non prendere in considerazione l'interazione fisica o mediata da un oggetto
come un giocattolo, che potrebbe seguire all’ingaggio.
g) Viceversa i soggetti della variante 1, se attivati in una cornice ludica, generalmente
rifiutano il cibo o non ne capiscono il valore come premio.
Obiettivi evolutivi specifici: educare il cane ad essere coinvolto all’interno di una cornice ludica
senza dover passare attraverso la mediazione di un oggetto, come ad esempio palle e corde per il
riporto e per il tira e molla ecc …
Obiettivi lati o secondari: monitorare all’interno della relazione, la frequenza e la disponibilità della
coppia ad entrare in una cornice ludica dell’interazione. Tuttavia cani che non giocano con i P.O.
non necessariamente hanno dei problemi, anche se l’arricchimento cognitivo, che danno le
attività ludiche, difficilmente sarà compensato dalla normale vita quotidiana, all’interno di una
città a meno che il cane non goda di condizioni di vita di estrema libertà.
Propedeuticità:
Propedeutica a questa attività evolutiva è una buona C.N.V. del P.O. adeguata al soggetto con
cui ci troviamo in relazione. La capacità di leggere il soggetto è funzionale all’interpretazione dei
parametri di adeguatezza. La disponibilità del soggetto a lasciarsi coinvolgere nelle attività ludiche
dipende anche dalla frequenza con cui il P.O. da segnali di ingaggio al cane soprattutto quando
è cucciolo. Un’altra propedeutica importante è che il P.O. non abbia inibito il cane nei
comportamenti ludici, non abbia utilizzato mai metodi avversativi per punirlo. Per far si che il cane
capisca i nostri segnali di ingaggio si deve fidare del nostro corpo e delle nostre intenzioni.

1. Centripetazione in movimento
2. Louring
3. Dare la direzione
4. Aprire e chiudere l’interazione
5. Palestra con il corpo
Età evolutiva di riferimento:
Le attività ludiche sono alla base dell’educazione del cane e di un suo corretto indirizzo di sviluppo.
Sin dai primi giorni di vita, il cucciolo apprende a giocare dai suoi fratelli e dalla mamma,
arricchendo ogni giorno un vocabolario ludico dentro il quale maturano gli apprendistato di base.
Avere una chiave di ingaggio ludica, permette al P.O. di aprire subito una relazione magistrale con
il cane. E’ bene avviare questa attività evolutiva a partire dal terzo mese di vita, anche se le
attività ludiche semplici e l’interazione su questo sfondo devono avvenire dal primo giorno di
adozione del cucciolo.