Agr?n? iejauk?an?s Situ?cijas anal?ze Eirop? Galvenie aspekti un ...
Agr?n? iejauk?an?s Situ?cijas anal?ze Eirop? Galvenie aspekti un ...
Agr?n? iejauk?an?s Situ?cijas anal?ze Eirop? Galvenie aspekti un ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
- darba paņēmieni, kādi nepieciešami, lai pēc iespējas<br />
labāk strādātu ar bērniem <strong>un</strong> viņu ģimenēm.<br />
Tika izvēlētas trīs vietas s<strong>an</strong>āksmēm <strong>un</strong> konkrētu iestāžu<br />
apmeklējumiem, <strong>un</strong> šī izvēle pamatojās uz faktu, ka projekta<br />
dalībnieki varēja iepazīties ar labiem piemēriem, kā dažādos<br />
veidos īstenot AIE ekoloģiski-sistēmisko modeli, kā arī varēja<br />
novērot teorētisko <strong>un</strong> praktisko pieeju šajā jomā (lūdzu skatīt<br />
turpmākās nodaļas sīkākam šī modeļa aprakstam). Papildus<br />
šajās trīs vietās varēja vērot tiešu saikni ar notiekošo izpētes<br />
darbu vietējās <strong>un</strong>iversitātēs. Šis fakts ļāva projekta darbā<br />
iesaistītajiem ekspertiem pārr<strong>un</strong>āt <strong>un</strong> pēc tam noteikt galvenās<br />
pazīmes, stiprās puses <strong>un</strong> jomas, kas būtu jāuzlabo, lai varētu<br />
tās ieviest saskaņā ar situāciju projekta dalībnieku<br />
pārstāvētajās valstīs.<br />
Vispārēja <strong>an</strong>alī<strong>ze</strong> sekoja projekta četrām fāzēm, no kurām visas<br />
deva savu ieguldījumu nobeiguma ziņojuma izveidoš<strong>an</strong>ā.<br />
Informā<strong>cijas</strong> fā<strong>ze</strong>: valstu ieguldījuma apkopoš<strong>an</strong>a, kas tika<br />
strukturēta pēc pirmajā s<strong>an</strong>āksmē apstiprināta modeļa <strong>un</strong> kas<br />
bija veidots tā, lai varētu salīdzināt projektā iesaistīto valstu<br />
sniegto pakalpojumu nodrošinājumu. Ekspertiem tika lūgts:<br />
- sniegt informāciju par AIE pakalpojumu galvenajām<br />
pazīmēm <strong>un</strong>/vai sniegto pakalpojumu nodrošinājumu savā<br />
valstī,<br />
- parādīt vispārējo ceļu – tā saucamo dzīves-līniju – kuru<br />
iziet bērns <strong>un</strong> viņa/viņas ģimene, kam nepieciešama agrīnā<br />
<strong>iejauk</strong>š<strong>an</strong>ās no dzimš<strong>an</strong>as brīža līdz piecu, sešu gadu<br />
vecumam. Šī dzīves līnija parādīja piedāvātās palīdzības<br />
nosaukumu <strong>un</strong> veidu pieejamo pakalpojumu klāstā, atkarībā<br />
no bērna vecuma, atbildīgos dienestus par šo pakalpojumu<br />
<strong>un</strong> komentārus.<br />
Apmaiņas fā<strong>ze</strong>: domu apmaiņa <strong>un</strong> diskusija par vairākiem<br />
iepriekš izvirzītiem jautājumiem attiecībā uz AIE jomu<br />
,pamatojoties uz trīs praktisku piemēru izskatīš<strong>an</strong>u: Minhenes<br />
Vācijā, Koimbras (Coimbra) Portugālē, Vāsteros (Vasteros)<br />
Zviedrijā. Šīs trīs vietas deva iespēju <strong>an</strong>alizēt, kā dažādos<br />
veidos AIE tiek īstenota, kā arī izcelt līdzīgo <strong>un</strong> atšķirīgo<br />
9
Change language