Agr?n? iejauk?an?s Situ?cijas anal?ze Eirop? Galvenie aspekti un ...
Agr?n? iejauk?an?s Situ?cijas anal?ze Eirop? Galvenie aspekti un ...
Agr?n? iejauk?an?s Situ?cijas anal?ze Eirop? Galvenie aspekti un ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
galveno uzm<strong>an</strong>ību pievērsa vecāku <strong>un</strong> bērna kopējām<br />
darbībām, bērna piered<strong>ze</strong>i ģimenē <strong>un</strong> tai palīdzībai, ko saņēma<br />
vecāki, lai maksimāli uzlabotu bērna veselību <strong>un</strong> drošību.<br />
Šonkofs <strong>un</strong> Meisels (Shonkoff & Meisels, 2000.) uzskata, ka<br />
AIE sastāv no vairāku nozaru pakalpojumiem, kas tiek sniegti<br />
bērniem no dzimš<strong>an</strong>as līdz piecu gadu vecumam. <strong>Galvenie</strong><br />
uzdevumi ir: veicināt bērna veselību <strong>un</strong> labklājību; uzlabot<br />
kompetences, kuras sāk parādīties; samazināt attīstības<br />
aiztures; koriģēt esošos vai tos traucējumus, kas parādās,<br />
aizkavēt f<strong>un</strong>kcionālo pasliktināš<strong>an</strong>os, veicināt vecāku<br />
piemēroš<strong>an</strong>os <strong>un</strong> vispārējo ģimenes f<strong>un</strong>kcionēš<strong>an</strong>u.<br />
Blekmens (Blackm<strong>an</strong>, 2003.) uzskata, ka “agrīnās <strong>iejauk</strong>š<strong>an</strong>ās<br />
uzdevums ir aizkavēt vai samazināt fiziskos, izziņas,<br />
emocionālos <strong>un</strong> resursu ierobežojumus maziem bērniem ar<br />
bioloģiskajiem vai apkārtējās vides riska faktoriem”(2.lapp.).Šis<br />
autors izceļ ģimenes galveno lomu, <strong>iejauk</strong>š<strong>an</strong>ās veiksmes<br />
faktorā.<br />
D<strong>an</strong>sts (D<strong>un</strong>st, 1985.) definē AIE kā “atbalsta (<strong>un</strong> resursu)<br />
nodrošināš<strong>an</strong>u ģimenēm ar pirmsskolas vecuma bērniem, ko<br />
sniedz neformālie <strong>un</strong> formālie sociālās palīdzības pakalpojumu<br />
sistēmas locekļi, kas tieši vai netieši ietekmē vecākus, ģimeni<br />
<strong>un</strong> bērna f<strong>un</strong>kcionēš<strong>an</strong>u” (179.lapp.).<br />
Trivets, D<strong>an</strong>sts <strong>un</strong> Dīls (Trivette, D<strong>un</strong>st & Deal, 1997.) attīstīja<br />
ideju par AIE kā uz resursiem balstītu pieeju:<br />
Modernas agrīnās <strong>iejauk</strong>š<strong>an</strong>ās prakse lielā mērā tiek<br />
konceptuāli izprasta galvenokārt kā pakalpojumu sniedzēju<br />
risinājumi, lai apmierinātu bērna <strong>un</strong> ģimenes vajadzības. Tas<br />
nozīmē, ka agrīnās <strong>iejauk</strong>š<strong>an</strong>ās programmas plaši definē<br />
attiecības ar bērniem <strong>un</strong> viņu ģimenēm, norādot specifiskus<br />
pakalpojumus, ko piedāvā programma <strong>un</strong> dažreiz arī norādot,<br />
ko piedāvā citas programmas (tādejādi notiek starp aģentūru<br />
sadarbība). Šādā veidā izprast agrīnās <strong>iejauk</strong>š<strong>an</strong>ās darbības<br />
jēdzienu ir g<strong>an</strong> aprobežoti, g<strong>an</strong> pārāk šauri, jo tas neļauj skaidri<br />
noteikt palīdzības avotu nozīmi, izņemot formālos profesionālos<br />
pakalpojumu sniedzējus. Salīdzinājumam, uz resursiem balstīta<br />
pieeja, lai nodrošinātu bērna <strong>un</strong> ģimenes vajadzības, ir g<strong>an</strong><br />
16
Change language