Agr?n? iejauk?an?s Situ?cijas anal?ze Eirop? Galvenie aspekti un ...
Agr?n? iejauk?an?s Situ?cijas anal?ze Eirop? Galvenie aspekti un ...
Agr?n? iejauk?an?s Situ?cijas anal?ze Eirop? Galvenie aspekti un ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Terciārās profilakses mērķis ir samazināt komplikāciju skaitu,<br />
kas saistītas ar identificēto problēmu vai stāvokli, ierobežot vai<br />
samazināt traucējumu sekas, darbojoties, kad tie ir jau<br />
acīmredzami.<br />
Šos trīs līmeņus var identificēt plašākā kontekstā, ņemot vērā<br />
f<strong>un</strong>kcionēš<strong>an</strong>as <strong>un</strong> traucējumu “bioloģiski-psiholoģiski-sociālo”<br />
modeli, ko publicēja PVO (Pasaules Veselības Org<strong>an</strong>izācija,<br />
ICF, 2001.). Pēc šīs pieejas profilakse AIE jomā nevar tikai<br />
ņemt vērā personas veselības stāvokli; tai ir jāņem vērā arī<br />
viņa/viņas sociālā vide:<br />
… indivīda f<strong>un</strong>kcionēš<strong>an</strong>a specifiskā darbības sfērā ir veselības<br />
stāvokļa <strong>un</strong> no konteksta izrietošu faktoru (apkārtējās vides <strong>un</strong><br />
personīgo faktoru) mijiedarbība vai sarežģītas attiecības. Starp<br />
šīm lietām ir dinamiska mijiedarbība: <strong>iejauk</strong>š<strong>an</strong>ās vienā no tām<br />
rada iespējamību modificēt vienu vai vairākas citas lietas<br />
(19.lapp.).<br />
Ņemot vērā visas īpašības <strong>un</strong> principus, kas rada AIE<br />
konceptuālo pamatu, parādās divas pazīmes, kas norāda uz tā<br />
darba specifisko raksturu, kas jāveic AIE jomā, salīdzinot ar<br />
citām fāzēm bērna izglītībā. Šīs pazīmes ir bērna agrīnais<br />
vecums <strong>un</strong> uzdevuma sarežģītais <strong>un</strong> jauktais raksturs.<br />
Šo divu faktoru savienojumam nepieciešams:<br />
• dažādu iesaistīto profesionālo nozaru kopējas pūles;<br />
• dažādu iesaistīto pušu mijiedarbība;<br />
• visu iesaistīto pakalpojumu sniedzēju sadarbība;<br />
• vecāku (<strong>un</strong> citu ģimenes locekļu) tieša iesaistīš<strong>an</strong>a <strong>un</strong><br />
līdzdalība.<br />
Tikai efektīvs darbības <strong>un</strong> <strong>iejauk</strong>š<strong>an</strong>ās savienojums nodrošinās<br />
labus rezultātus jebkurai <strong>iejauk</strong>š<strong>an</strong>ās darbībai attiecībā uz<br />
pirmsskolas vecuma bērniem.<br />
Šis p<strong>un</strong>kts skaidri pievērš galveno uzm<strong>an</strong>ību AIE ietekmei.<br />
Daži autori atsaucas uz AIE jomu kā uz vienu no pieejām, kas<br />
nodrošina efektīvu veidu, kā cīnīties ar tālāku izstumš<strong>an</strong>u<br />
sociālajā <strong>un</strong>/vai izglītības procesā (Nikēzs [Nicaise], 2000.).<br />
Guralniks (Guralnick, 1997.) pierāda, ka 1970.-tajos gados<br />
18
Change language