KCV kārtība „ 5 - Kuldīgas Centra vidusskola

Pamatojums:
Kuldīgas Centra vidusskolas
kārtība „ 5.–9. klašu skolēnu pētniecisko darbu izveide”
MK noteikumi Nr. 1027 „Noteikumi par valsts standartu pamatizglītībā un pamatizglītības
mācību priekšmetu standartiem” 19.12.2006.
1. Mērķis:
1.1.Veidot skolēnos patstāvīga darba prasmes un radīt pamatu turpmākai izglītībai.
2. Uzdevumi:
2.1. Veicināt pētniecības darba pamatu apguvi.
2.2. Pilnveidot prasmi patstāvīgi mācīties, plānot un organizēt mācīšanās procesu.
2.3. Pilnveidot informācijas tehnoloģiju izmantošanas pamatiemaņas.
2.4. Pilnveidot prasmi publiski uzstāties, izteikt un pamatot savu viedokli.
3. Vispārīgi noteikumi:
3.1. Katram KCV 5.- 9. klašu skolēnam mācību gada laikā jāizstrādā pētnieciskais darbs vienā
mācību priekšmetā (1.pielikums).
3.2. Pētnieciskā darba tēmas piedāvā mācību priekšmeta skolotāji.
3.3. Pētnieciskā darba izstrādi konsultē atbilstošā mācību priekšmeta skolotājs.
3.4. Pētnieciskā darba (pamatteksta) apjoms – 5 -12 A4 formāta lapaspuses.
3.5. Pētnieciskā darba struktūra (2.pielikums):
Titullapa.
Satura rādītājs.
Ievads ( tēmas izvēles pamatojums, mērķis, uzdevumi, pētījuma metodes).
Darba pamatdaļas ( teorija, pētījums: dati un analīze).
Secinājumi (gan par teorētisko, gan praktisko daļu; numurēti).
Izmantoto informācijas avotu saraksts.
Pielikumi.
4. Pētnieciskais darbs jānoformē atbilstoši 2.pielikumā minētajām vispārējām norādēm.
5. Par izstrādāto pētniecisko darbu pēc tā prezentācijas skolēns saņem vērtējumu 10 ballu skalā
atbilstošajā mācību priekšmetā. Darbu novērtē attiecīgā mācību priekšmeta skolotājs.
(3.pielikumā minētajiem vērtēšanas kritērijiem ir ieteikuma raksturs.)
1

1.pielikums
5.-9.kl. PĒTNIECISKIE DARBI MĀCĪBU PRIEKŠMETOS vai VIDES IZGLĪTĪBĀ
5.a, 5.b klase latviešu valoda sports vides izglītība
6.a, 6.b klase Latvijas vēsture
7.a, 7.b klase matemātika sociālās zinības literatūra vides izglītība
8.a, 8.b klase fizika bioloģija ķīmija vides izglītība
9.a, 9.b klase mūzika vizuālā māksla ģeogrāfija
2

2.pielikums
Pētniecisko darbu noformējums un struktūra
(par pamatu izmantota Rudītes Haheles grāmata „Skolēna zinātniski pētnieciskā darbība”.
RaKa, 2005.)
I. Vispārējas norādes noformējumam
1. Darbs jāraksta valsts valodā.
2. Darbam jābūt datorsalikumā (intervāls starp rindkopas rindām– 1,5; fonts – Normal, Times
New Roman; burtu lielums tekstā – 12, virsrakstos –16, apakšnodaļu virsrakstos-14; burtu
krāsa – melna).
3. Darbu raksta baltas A4 formāta lapas vienā pusē. Atkāpe no kreisās malas 3 cm, no labās 1
cm, no augšas un apakšas – 2 cm.
4. Daļu, nodaļu un apakšnodaļu virsrakstos vārdus nesaīsina, nedala pārnešanai jaunā rindā un
nepasvītro.
5. Darba nosaukuma un daļu/nodaļu/apakšnodaļu virsrakstu beigās punktu neliek.
6. Lappuses numurē ar arābu cipariem, tos rakstot lappuses apakšā (vidū) bez papildu zīmēm.
Titullapu un satura rādītāju nenumurē, bet ietver kopējā lappušu skaitā. Lappuses numuru
norāda, sākot ar ievadu.
7. Jaunā lappusē sāk rakstīt visas darba galvenās daļas, bet nodaļas un apakšnodaļas turpina
rakstīt jau aizsāktā lappusē. Lappusi nebeidz ar virsrakstu.
8. Darbs jāraksta pareizā literārā valodā, ievērojot zinātniskā stila īpatnības.
9. Darbam var būt pielikumi, ne vairāk par trešo daļu no pamatteksta lappušu skaita.
10. Darbam jābūt iesietam dokumentu mapē.
11. Lapas neliek atsevišķās plastikāta kabatiņās.
12. Darbā diagrammas, shēmas, zīmējumi, fotoattēli ir attēli. Virs attēla labajā stūrī slīprakstā
raksta tā numuru un nosaukumu, un tekstā uz to obligāti ir atsauce.
13. Tabulai numuru raksta augšējā labajā stūrī (arī slīprakstā), un tekstā uz to obligāti ir atsauce.
Tabulas nosaukumu raksta ar lielo sākumburtu treknrakstā centrā virs tabulas.
14. Fotogrāfijai norāda tās nosaukumu, iekavās raksta autoru. Piemērs: 2.att. Ventas rumba.
(Foto autore Kristīne Ābola.)
15. Ja tiek izmantots citāts (pēdiņās!) vai kāda autora izstrādāti attēli, vai skaitliskie dati vai
izklāstīti kāda autora uzskati, vai pieminēts pētījums, raksts, obligāti ir lietojamas atsauces.
Iespējams izmantot dažādus atsauču veidus, piemēram:
1) zemsvītras atsauces (pēc citāta raksta kārtas ciparu šajā lapā, zem svītras lappuses
3

apakšā pieraksts atbilstoši literatūras saraksta veidošanas prasībām),
2) numeratīvā metode (pēc citāta iekavās kā pirmo norāda avota numuru literatūras
sarakstā, liek komatu, tad norāda lappusi(-es). Piemērs: „Citāts.”(12, 115-117). Nedrīkst
izmantot citātus, tekstus un faktus bez atsauces. Atsauce uz pielikumu atbilst pielikuma
numerācijai.
16. Izmantoto informācijas avotu sarakstu noformē atbilstoši Rudītes Haheles grāmatas „Skolēnu
zinātniski pētnieciskā darbība” 26.-32.lappusēs minētajiem paraugiem.
4

3.pielikums
Ieteikumi 5.-9. klašu skolēnu pētniecisko darbu vērtēšanai
Kritēriji
Problēmas formulējums un tēmas izvēles/aktualitātes pamatojums ievadā
saprotams, konkrēts, „ierobežots” laikā un telpā
nekonkrēts, daļēji pārliecinošs pamatojums
vispārīgs, bez tēmas aktualitātes pamatojuma
Izvirzītā mērķa, uzdevumu un hipotēzes formulējums ievadā
savstarpēji atbilstoši, konkrēti, skaidri saprotami
formulējumos dažas neprecizitātes
uzdevumi un hipotēze tikai daļēji atbilst mērķim
nav formulēti
Darba teorētiskā daļa
atbilstoši pētnieciskā darba mērķim dots problēmas stāvokļa novērtējums
un koncepciju salīdzinājums publicētajos/nepublicētajos materiālos;
teorētiskā daļa – apm.1/3 no pamatteksta apjoma
atbilstoši mērķim dots problēmas stāvokļa novērtējums un koncepciju
salīdzinājums publicētajos/nepublicētajos materiālos, taču teorētiskā daļa
pārsniedz 1/3 no pamatteksta apjoma
teorētiskā daļa tikai daļēji atbilst pētnieciskā darba mērķim
neatbilst pētnieciskā darba mērķim
Darba praktiskā daļa
atbilstoši mērķim veikta pamatīga iegūto datu apstrāde, rezultātu analīze un
interpretācija
iegūtie dati apstrādāti, rezultāti analizēti, trūkst to interpretācijas
iegūties dati apstrādāti, rezultāti analizēti, taču nepilnīgi
tikai apstrādāti iegūtie dati
pētnieciskās daļas nav
Nobeigums un secinājumi
atbilstoši darba mērķim un uzdevumiem skaidri un saprotami formulēti
būtiskākie secinājumi, tie numurēti
atbilstoši darba mērķim un uzdevumiem skaidri un saprotami formulēti
būtiskākie secinājumi, taču tie nav numurēti
secinājumos minēti arī vispārzināmi apgalvojumi
formulētie secinājumi neatbilst darba mērķim un uzdevumiem
secinājumu nav
Atsauces
minētas pilnībā, noformētas atbilstoši prasībām
minētas pilnībā, noformējumā dažas neprecizitātes
ir tikai dažas atsauces
atsauču nav
Izmantoto informācijas avotu saraksts
pilnībā noformēts atbilstoši prasībām
noformējumā dažas neprecizitātes
Punkti
2
1
0
3
2
1
0
3
2
1
0
5
4
3
1
0
4
3
2
1
0
3
2
1
0
3
2
5

noformējumā daudz neprecizitāšu
saraksta nav
Pareizrakstība
darbs rakstīts pareizā literārā valodā, ievērojot zinātniskā stila īpatnības,
nav pareizrakstības kļūdu
darbs rakstīts literārā valodā, taču nav ievērotas zinātniskā stila īpatnības, ir
nedaudz pareizrakstības kļūdu
darbs rakstīts literārā valodā, taču nav ievērotas zinātniskā stila īpatnības, ir
daudz pareizrakstības kļūdu
nav ievērotas literārās valodas normas, ir daudz pareizrakstības kļūdu
Darba noformējums
darbs noformēts atbilstoši prasībām
noformējumā dažas neprecizitātes
noformējums tikai daļēji atbilst prasībām
noformējums neatbilst prasībām
Darba aizstāvēšana
runā brīvi, pietiekami skaļi, pārliecinoši izklāsta darba mērķi un
uzdevumus, raksturo izmantotās metodes, ieinteresē klausītājus, stāstot par
saviem atklājumiem un atziņām, droši atbild uz klausītāju jautājumiem,
prasmīgi izmanto laika limitu
runā diezgan brīvi, pietiekami skaļi, saprotami, pārliecinoši pamato tēmas
izvēli, izklāsta mērķus un uzdevumus, stāsta par saviem atklājumiem un
atziņām, nedroši atbild uz klausītāju jautājumiem, neievēro laika limitu
bieži ieskatās pierakstos, runā nedroši, mēģina pamatot tēmas izvēli,
izklāsta darba mērķus un uzdevumus, galvenokārt atstāsta visa darba
saturu, nedroši atbild uz klausītāju jautājumiem
1
0
3
2
1
0
4
3
2
0
4
3
2
1
0
visu vai gandrīz visu tekstu lasa no pierakstiem, nedroši atbild uz klausītāju
jautājumiem
neierodas uz darba aizstāvēšanu
6