01.05.2013 Views

Studiegids 2005-2006 Faculteit Informatica - Open Universiteit ...

Studiegids 2005-2006 Faculteit Informatica - Open Universiteit ...

Studiegids 2005-2006 Faculteit Informatica - Open Universiteit ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

B1/M Ethiek in de ict-bedrijfswereld<br />

Cursuscode: T44211<br />

Cursusniveau: 2<br />

Studielast: 1 module<br />

>>><br />

OUN<br />

blad: 45/78<br />

<strong>Studiegids</strong> faculteit <strong>Informatica</strong><br />

In deze cursus leert u bedrijfssituaties, beroepsmatige besluitvorming en ontwerp-rationaal te toetsen aan de heersende<br />

ethische visies. Het cursusboek geeft u een algemeen ethisch begrippenkader bij het gebruik, het ontwerp en de<br />

vervaardiging van ict-producten.<br />

De bestudering van de cursus verloopt casusgestuurd. Dit betekent dat u het cursusmateriaal gebruikt bij de bestudering<br />

van vier actuele thema's die u via de webcasussen aangereikt krijgt.<br />

Inhoudelijk biedt deel 1 van het cursusmateriaal een overzicht van zowel de klassieke als moderne ethische<br />

basisposities. Dit aan de hand van Aristoteles, Kant, John Stuart Mill en Rawls. Deel 2 gaat in op de ethiek in een<br />

gefragmenteerde, georganiseerde en genetwerkte samenleving. Aan bod komen: ondernemingsethiek, de omgeving van<br />

het georganiseerde handelen, beroepsethiek en morele issues in genetwerkte gemeenschappen.<br />

De vier webcasussen zijn opgebouwd rond verantwoordelijkheid en autonomie, verdelende rechtvaardigheid en<br />

informatietoegang, privacy en tenslotte intellectuele eigendom. Elke casus wordt vergezeld van een thema-eenheidtekst.<br />

Het doornemen van de webcasussen, de plaatsing van commentaren in de discussiegroep en het beoordelen van twee<br />

collega-werkstukken zijn zinvolle vooroefeningen voor de uitwerking van de eigen eindcasus.<br />

Voorkennis<br />

Verwacht wordt kennis van begrippen uit de informatie- en communicatietechnologie op propedeuseniveau.<br />

Een belangrijk deel van de casusteksten is in het Engels. Basiskennis van de Engelse taal is dan ook noodzakelijk.<br />

Begeleiding<br />

Dhr. drs. M. Van Laeken.<br />

www.studieaanbod.ou.nl/T44211.htm<br />

B2 Formele talen en automatentheorie<br />

Cursuscode: T22211<br />

Cursusniveau: 2<br />

Studielast: 1 module<br />

De cursus Formele talen en automatentheorie houdt zich bezig met de beschrijving van talen en de eigenschappen van<br />

die talen. Naast talen wordt ook uitvoerig ingegaan op automaten die deze talen accepteren. De structuur van talen en<br />

automaten komen we in de informatica veelvuldig tegen. Meest voor de hand liggend is een vertaler of compiler van een<br />

programmeertaal. Een ander voorbeeld is een schema van webpagina's met hyperlinks, wat gezien kan worden als een<br />

eindige automaat. Deze cursus gaat in op de theorie van talen en automaten en hun eigenschappen, en heeft derhalve<br />

het karakter van toegepaste wiskunde.<br />

Voorkennis<br />

De cursus veronderstelt wiskundekennis op tenminste havo-niveau, aangevuld met kennis over bijkomende onderwerpen<br />

zoals (elementaire) logica, verzamelingen, relaties, functies, grafen en bomen. Verder is het belangrijk dat u vaardig bent<br />

in wiskundige bewijsmethoden. Deze onderwerpen komen in de cursussen Discrete wiskunde A en B uitgebreid aan de<br />

orde. Het cursusmateriaal zelf bevat een appendix Discrete wiskunde, waarin genoemde onderwerpen in<br />

gecomprimeerde vorm worden behandeld. Voorts dient men ten minste één hogere programmeertaal (zoals Pascal<br />

Java) te kennen. Dit is nodig om de behandelde algoritmen te begrijpen en ook om de toepassingen van de theorie te<br />

kunnen waarderen. Het volgen van de cursus is eenvoudiger als eerst de cursussen Discrete wiskunde A en B (of Logica<br />

en informatica 1) zijn gevolgd.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!