01.05.2013 Views

Studiegids 2005-2006 Faculteit Informatica - Open Universiteit ...

Studiegids 2005-2006 Faculteit Informatica - Open Universiteit ...

Studiegids 2005-2006 Faculteit Informatica - Open Universiteit ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Compensatorische regeling<br />

>>><br />

OUN<br />

blad: 75/78<br />

<strong>Studiegids</strong> faculteit <strong>Informatica</strong><br />

Sedert 1 september 2002 kunnen studenten van alle opleidingen die een propedeuse-, bachelor- of wo-getuigschrift<br />

aanvragen gebruik maken van een compensatorische regeling.De algemene kaderregeling is vastgelegd in art. 20a van<br />

de “Nadere regels inrichting tentamen en examen <strong>2005</strong>–<strong>2006</strong>”.De volledige tekst van dit uitvoerige artikel en van de<br />

Nadere regels kunt u vinden op Studienet.<br />

www.extranet.ou.nl/studie-alg-voorzieningen/service en informatie/procedures_regelgeving.htm<br />

U kunt ook een exemplaar opvragen bij de afdeling Service en Informatie: info@ou.nl. De algemene kaderregeling in art.<br />

20a houdt kort gezegd in: binnen de totale ongedeelde opleiding is slechts twee keer het cijfer vijf toegestaan: één keer<br />

in de propedeuse en één keer in de doctoraalfase (de post-propedeutische fase); binnen de totale bacheloropleiding is<br />

slechts twee keer het cijfer vijf toegestaan: één keer in de propedeuse en één keer in de bachelorfase (de postpropedeutische<br />

fase); de compensatorische regeling is niet van toepassing op de masteropleidingen; de<br />

compensatorische regeling geldt ook niet voor het schakelprogramma. Een schakelprogramma is immers geen opleiding,<br />

doch is een deficiëntieprogramma om tekortkomingen weg te werken zodat een student pas na succesvolle afronding<br />

voldoet aan de eisen om toegelaten te worden tot de masteropleiding. Het schakelprogramma is ook geen onderdeel van<br />

de opleiding zelf; uitgezonderd van de compensatorische regeling zijn de scriptie/afstudeeropdracht resp. stage, de<br />

resultaten van cursussen die niet met een cijfer (doch anderszins) worden gewaardeerd alsmede de resultaten van<br />

cursussen die in het kader van aanschuifonderwijs zijn afgerond.<br />

Daarnaast worden nog de volgende bepalingen gehanteerd: het vrij-wo-diploma resp. het vrij bachelorprogramma kent<br />

formeel geen propedeuse, zodat slechts één keer een vijf kan worden ingebracht. (Voor het vrij masterprogramma geldt<br />

het gestelde onder punt 3); het is niet nodig dat de ingebrachte of in te brengen vijf behaald is na 1 september 2002.<br />

Peildatum voor het inbrengen is de datum van aanvraag van het resp. getuigschrift; het is ook niet nodig dat de<br />

ingebrachte of in te brengen vijf het laatst behaalde cijfer voor dat vak is. U kunt bijvoorbeeld besluiten om, als u nadien<br />

een vier behaald hebt voor een cursus, de eerder behaalde vijf voor dat vak in te brengen voor de compensatorische<br />

regeling; er wordt geen nieuw getuigschrift afgegeven als nadien nog een zes wordt behaald voor het “compensatievak”.<br />

Evenmin worden na het indienen van de aanvraag tot afgifte van het resp. getuigschrift nog wijzigingen geaccepteerd.<br />

Verder willen wij met name nog attenderen op het volgende: lid 3 van art. 20a van de Nadere regels bepaalt dat in de<br />

Uitvoeringsregeling van de Onderwijs - en examenregeling (OER) van de resp. opleiding is vastgelegd voor welke<br />

tentamens het bepaalde in art. 20a (de kaderregeling) niet geldt. Deze uitzonderingen op de compensatorische regeling<br />

zijn vastgelegd in de Uitvoeringsregelingen zoals die op de pagina’s hiervoor voor de opleiding(en) in deze studiegids zijn<br />

opgenomen. Het is dus mogelijk dat door een faculteit een of meer cursussen uitgezonderd zijn van de<br />

compensatorische regeling. Het verdient aanbeveling hiervan kennis te nemen.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!