Reken - Omdat elk kind telt in Zuidoost

Werkwijze
Reken verbeterteam komt vijf wekelijks bij elkaar voor een werkoverleg. Hierin
wordt de acties van de afgelopen vijf weken geëvalueerd en de acties van de
komende vijf weken gecoördineerd. Alle reken verbeterteamleden voeren
klassenbezoeken uit en hebben de taak om de leerkrachten daar waar nodig te
ondersteunen in zijn/ haar rekenontwikkeling.
Samenstelling Polsstok Rekenteam
Manon Spieker onderwijsassistent
Sheila Accord Vertegenwoordiger onderbouw
Shirley Schenkers vertegenwoordiger bovenbouw
Margo Borst intern begeleider
Leo Adriaanse intern begeleider
Nicolette Schröder directie
BartJan Commissaris directie
9. REKENVERBETERPLAN
In het reken verbeterplan en traject dienen niet alleen de verworvenheden van
de schakelklas een plaats te krijgen, maar dient ook verbinding gemaakt te
worden met het aan alle basisscholen in zuidoost aangeboden project OMDAT
ELK KIND TELT. Het OEKT project is in 2009 geïntroduceerd.
In dit project staat onder andere samenwerking en hogere leerresultaten, op
basis van evidence based, centraal. Leerkrachten, Intern Begeleiders,
Rekenspecialist en Directies werken samen in en buiten de school. Een reeds
aanwezige visie op de Polsstok, zij heeft immers reeds meerdere jaren ervaring
met schooloverstijgende samenwerking. Denk aan ontwikkeling DE Brede School,
de schakelklas groep 6 en de professionele leergemeenschap IB. Samen werken
is samen leren.
Polsstok heeft op rekengebied, naast de aansturing en bewaking vanuit het MT,
sinds drie jaren een werkgroep rekenen, deze heeft tot taak de rekenmaterialen
in de school aan te vullen en up-to–date te houden.
Hiernaast is bij aanvang van schooljaar 2009 2010 een reken verbeterteam
geformeerd. Deze initieert en ondersteunt de ontwikkelingen van het
rekenonderwijs op de Polsstok.
Het Polsstok reken verbeterplan bestaat uit twee fasen. De eerste fase, de
voorbereidende fase, kenmerkt zich door het rekenonderwijs op de Polsstok
centraal te stellen en het draagvlak te creëren voor de rest van het te doorlopen
traject. (Schooljaar 2009 2010).