01.05.2013 Views

Reken - Omdat elk kind telt in Zuidoost

Reken - Omdat elk kind telt in Zuidoost

Reken - Omdat elk kind telt in Zuidoost

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

1. Beoogde opbrengsten<br />

De <strong>in</strong>spann<strong>in</strong>gen van onze school zijn gericht op de volgende opbrengsten:<br />

- De rekenprestaties van de leerl<strong>in</strong>gen zijn op peildatum 01 augustus 2011<br />

meetbaar en zichtbaar verbeterd ten opzichte van de nulmet<strong>in</strong>g op peildatum<br />

01 augustus 2009. Dit valt onder andere af te leiden uit de vergelijkende<br />

gegevens van de Cito-e<strong>in</strong>dtoets en een aantal Cito- tussentoetsen.<br />

- De cultuur van opbrengstgericht werken is versterkt. Dit valt onder andere<br />

af te leiden uit de toename van het zichtbaar <strong>in</strong>zetten van data bij de<br />

plann<strong>in</strong>g van het leerproces van de leerl<strong>in</strong>gen en het periodiek <strong>in</strong>zetten van<br />

<strong>in</strong>strumenten van zelfevaluatie en audit<strong>in</strong>g <strong>in</strong> de school.<br />

2. Programma<br />

Programmalijn 1: Opbrengstgerichte leiders<br />

- Doel:<br />

De schooldirectie geeft leid<strong>in</strong>g aan het schoolteam vanuit de pr<strong>in</strong>cipes van<br />

opbrengstgericht leiderschap en bevordert hiermee de beoogde cultuur van<br />

opbrengstgericht werken <strong>in</strong> de school.<br />

- Aanpak:<br />

De schooldirectie ontwikkelt op grond van een gedegen analyse van de huidige<br />

situatie een realistisch haalbare verbeteraanpak voor de beoogde<br />

kwaliteitsverbeter<strong>in</strong>g van opbrengstgericht leiderschap <strong>in</strong> de school (rol en<br />

kerntaken), richt het verbeterproces <strong>in</strong>, voert de plann<strong>in</strong>g uit en volgt de<br />

resultaten van de uitvoer<strong>in</strong>g. De schooldirectie voert hierbij de volgende<br />

activiteiten uit:<br />

Aan de hand van (landelijk beschikbare) <strong>in</strong>formatie s<strong>telt</strong> de schooldirectie<br />

een schoolspecifiek kwaliteitsprofiel op voor opbrengstgericht leiderschap <strong>in</strong><br />

de school. (Wat zijn onze kerntaken vanuit opbrengstgericht leiderschap?<br />

Vanuit w<strong>elk</strong>e pr<strong>in</strong>cipes gaan we opbrengstgericht leiderschap <strong>in</strong> onze school<br />

versterken?) De schooldirectie consulteert hierover het schoolbestuur en<br />

het schoolteam. Schoolbestuur en schooldirectie stellen <strong>in</strong> samenspraak het<br />

beoogde kwaliteitsprofiel vast.<br />

De leden van de schooldirectie brengen de „beg<strong>in</strong>situatie‟ van<br />

opbrengstgericht leiderschap <strong>in</strong> kaart met behulp van een ontwikkel<br />

assesment vragenlijst (NSA <strong>in</strong>strument). De leden van de schooldirectie<br />

focussen hierbij op het beoogde kwaliteitsprofiel.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!