Reken - Omdat elk kind telt in Zuidoost
Reken - Omdat elk kind telt in Zuidoost
Reken - Omdat elk kind telt in Zuidoost
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
1. Beoogde opbrengsten<br />
De <strong>in</strong>spann<strong>in</strong>gen van onze school zijn gericht op de volgende opbrengsten:<br />
- De rekenprestaties van de leerl<strong>in</strong>gen zijn op peildatum 01 augustus 2011<br />
meetbaar en zichtbaar verbeterd ten opzichte van de nulmet<strong>in</strong>g op peildatum<br />
01 augustus 2009. Dit valt onder andere af te leiden uit de vergelijkende<br />
gegevens van de Cito-e<strong>in</strong>dtoets en een aantal Cito- tussentoetsen.<br />
- De cultuur van opbrengstgericht werken is versterkt. Dit valt onder andere<br />
af te leiden uit de toename van het zichtbaar <strong>in</strong>zetten van data bij de<br />
plann<strong>in</strong>g van het leerproces van de leerl<strong>in</strong>gen en het periodiek <strong>in</strong>zetten van<br />
<strong>in</strong>strumenten van zelfevaluatie en audit<strong>in</strong>g <strong>in</strong> de school.<br />
2. Programma<br />
Programmalijn 1: Opbrengstgerichte leiders<br />
- Doel:<br />
De schooldirectie geeft leid<strong>in</strong>g aan het schoolteam vanuit de pr<strong>in</strong>cipes van<br />
opbrengstgericht leiderschap en bevordert hiermee de beoogde cultuur van<br />
opbrengstgericht werken <strong>in</strong> de school.<br />
- Aanpak:<br />
De schooldirectie ontwikkelt op grond van een gedegen analyse van de huidige<br />
situatie een realistisch haalbare verbeteraanpak voor de beoogde<br />
kwaliteitsverbeter<strong>in</strong>g van opbrengstgericht leiderschap <strong>in</strong> de school (rol en<br />
kerntaken), richt het verbeterproces <strong>in</strong>, voert de plann<strong>in</strong>g uit en volgt de<br />
resultaten van de uitvoer<strong>in</strong>g. De schooldirectie voert hierbij de volgende<br />
activiteiten uit:<br />
Aan de hand van (landelijk beschikbare) <strong>in</strong>formatie s<strong>telt</strong> de schooldirectie<br />
een schoolspecifiek kwaliteitsprofiel op voor opbrengstgericht leiderschap <strong>in</strong><br />
de school. (Wat zijn onze kerntaken vanuit opbrengstgericht leiderschap?<br />
Vanuit w<strong>elk</strong>e pr<strong>in</strong>cipes gaan we opbrengstgericht leiderschap <strong>in</strong> onze school<br />
versterken?) De schooldirectie consulteert hierover het schoolbestuur en<br />
het schoolteam. Schoolbestuur en schooldirectie stellen <strong>in</strong> samenspraak het<br />
beoogde kwaliteitsprofiel vast.<br />
De leden van de schooldirectie brengen de „beg<strong>in</strong>situatie‟ van<br />
opbrengstgericht leiderschap <strong>in</strong> kaart met behulp van een ontwikkel<br />
assesment vragenlijst (NSA <strong>in</strong>strument). De leden van de schooldirectie<br />
focussen hierbij op het beoogde kwaliteitsprofiel.