05.05.2013 Views

1 - 14 12 V3 SEPTEMBER 2011 GR. 12 WISKUNDE ... - AdMaths

1 - 14 12 V3 SEPTEMBER 2011 GR. 12 WISKUNDE ... - AdMaths

1 - 14 12 V3 SEPTEMBER 2011 GR. 12 WISKUNDE ... - AdMaths

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

1 - <strong>14</strong><br />

<strong>GR</strong>. <strong>12</strong> <strong>WISKUNDE</strong><br />

DERDE VRAESTEL<br />

REKORDEKSAMEN<br />

<strong>SEPTEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />

Tyd : 2 uur Totaal : 100 punte<br />

Instruksies en Inligting<br />

Lees die volgende instruksies sorgvuldig deur voordat die vrae beantwoord word.<br />

1. Hierdie vraestel bestaan uit ELF vrae. Beantwoord AL die vrae.<br />

2. Toon duidelik AL die berekeninge, diagramme, grafieke, ensovoorts wat jy<br />

gebruik het in die bepaling van jou antwoorde.<br />

3. ‘n Goedgekeurde wetenskaplike sakrekenaar (nie-programmeerbaar en nie-<br />

grafies) mag gebruik word, tensy anders vermeld.<br />

4. Indien nodig moet antwoorde afgerond word tot TWEE desimale plekke, tensy<br />

anders vermeld.<br />

5. Nommer die antwoorde korrek volgens die nommeringstelsel wat in hierdie<br />

vraestel gebruik word.<br />

6. Diagramme is NIE noodwendig volgens skaal geteken nie.<br />

7. Dit is in jou eie belang om leesbaar te skryf en jou werk netjies aan te bied.<br />

8. ‘n Inligtingsvel met formules is aangeheg.<br />

9. ‘n Diagrambladsy is aan die einde van die vraestel vasgeheg. Kram weer vas aan<br />

antwoordskrifte voor jy inhandig.<br />

Beskou die ry: 2 ; 0 ; 4 ; 10 ; ...<br />

VRAAG 1<br />

1.1 Indien die ry op dieselfde wyse voortgaan, skryf die volgende term neer. (1)<br />

1.2 Gee die rekursiewe formule wat die n-de term van die ry sal bepaal. (3)<br />

<strong>12</strong> <strong>V3</strong> <strong>SEPTEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />

[ 4 ]


2 - <strong>14</strong><br />

VRAAG 2<br />

Die Viets en Fiks oefenklub vir dames het 130 lede en bied Pilates klasse (P), Aërobiese<br />

oefeninge (A) en “Spinning” (S) aan.<br />

9 lede is onaktief en oefen nooit.<br />

71 lede doen gereeld Pilates.<br />

41 lede doen gereeld Aërobiese oefeninge.<br />

42 lede doen gereeld “Spinning”.<br />

5 lede doen gereeld al drie aktiwiteite.<br />

13 lede doen gereeld Pilates en “Spinning”.<br />

<strong>12</strong> lede doen gereeld Aërobiese oefeninge en “Spinning”.<br />

Laat die aantal lede wat slegs Pilates en Aërobiese oefeninge doen, x wees.<br />

2.1 Skets „n Venn-diagram om die inligting hierbo voor te stel. (4)<br />

2.2 Bepaal die aantal dames wat gereeld Pilates en Aërobiese oefeninge doen. (3)<br />

2.3 Bepaal die waarskynlikheid dat „n lid van hierdie klub wat ewekansig gekies is...<br />

2.3.1 net Pilates doen. (2)<br />

2.3.2 nie Aërobiese oefeninge doen nie. (2)<br />

2.3.3 aan minstens TWEE aktiwiteite deelneem. (2)<br />

(Gee jou antwoorde korrek tot twee desimale plekke.)<br />

<strong>12</strong> <strong>V3</strong> <strong>SEPTEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />

[ 13 ]


3 - <strong>14</strong><br />

VRAAG 3<br />

„n Ondersoek is gedoen ten opsigte van links- of regshandigheid. 130 mans en <strong>12</strong>0 vrouens<br />

is in die ondersoek betrek. 108 mans is regshandig en 22 mans is linkshandig.<br />

Die data word in die volgende tweerigtingtabel voorgestel:<br />

Regshandig Linkshandig Totaal<br />

Mans 108 22 130<br />

Vrouens 110 10 <strong>12</strong>0<br />

Totaal 218 32 250<br />

3.1 Bepaal die waarskynlikheid dat „n persoon wat ewekansig gekies word...<br />

3.1.1 regshandig sal wees. (2)<br />

3.1.2 linkshandig en nie „n man sal wees nie. (2)<br />

3.2 Is die geslag van „n persoon en links- of regshandigheid, onafhanklik van<br />

mekaar? Toon ALLE STAPPE om jou antwoord te motiveer. (4)<br />

VRAAG 4<br />

4.1 „n Klub het tien netbalspeelsters. Die sewe speelsters vir die eerste span<br />

moet gekies word.<br />

Bepaal hoeveel moontlike spanne kan ewekansig uit hierdie tien speelsters<br />

gekies word as elkeen van hulle in enige posisie kan speel. (2)<br />

4.2 Beskou die woord EWEREDIGHEID.<br />

Hoeveel verskillende letterrangskikkings kan met hierdie woord gemaak<br />

word as die letters wat herhaal as<br />

4.2.1 verskillende letters hanteer word? (1)<br />

4.2.2 identiese letters beskou word? (3)<br />

4.3 „n Groep matrieks bestaande uit 30 leerders word gebruik vir navorsing. Op<br />

hoeveel verskillende maniere kan die leerders in groepe van 4 in „n<br />

spesifieke orde gerangskik word? (2)<br />

<strong>12</strong> <strong>V3</strong> <strong>SEPTEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />

[ 8 ]<br />

[ 8 ]


P(K) 0,25 en P(M) 0,4<br />

Bereken P(K of M) indien :<br />

4 - <strong>14</strong><br />

VRAAG 5<br />

5.1 K en M onderling uitsluitend gebeurtenisse is (1)<br />

5.2 K en M onafhanklike gebeurtenisse is. (3)<br />

VRAAG 6<br />

6.1 „n Ondersoek is gedoen om die lengte van die dienstydperk van die<br />

werknemers by „n firma te bepaal. Slegs persone wat ten minste tien jaar by<br />

die firma is, is in die ondersoek betrek. Die resultate is soos volg:<br />

Lengte van<br />

dienstydperk in jare (x)<br />

<strong>12</strong> <strong>V3</strong> <strong>SEPTEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />

Frekwensie (f)<br />

10 x 15 30<br />

15 x 20 42<br />

20 x 25 23<br />

25 x 30 13<br />

30 x 35 8<br />

35 x 40 4<br />

6.1.1 Teken „n ogief op die diagrambladsy wat aan die agterkant van jou<br />

[ 4 ]<br />

vraestel vasgeheg is. (4)<br />

6.1.2 Gebruik jou ogief om die kwartiele te bepaal. (3)<br />

6.1.3 Bepaal die gemiddelde aantal jare wat die werknemers by die<br />

firma gewerk het. (Maak gebruik van enige metode. Rond jou<br />

antwoord af tot die naaste heelgetal.) (2)<br />

[ 9 ]


5 - <strong>14</strong><br />

VRAAG 7<br />

Op die eiland Sietré is die enigste vorm van vervoer na die vasteland „n boot wat<br />

slegs een maal per week heen en weer vaar.<br />

Die aantal passasiers wat gedurende 2010 van hierdie bootdiens gebruik gemaak<br />

het, word in die tabel opgesom.<br />

Bepaal die<br />

Maand Aantal passasiers<br />

Januarie 44<br />

Februarie 39<br />

Maart 33<br />

April 26<br />

Mei 22<br />

Junie 18<br />

Julie <strong>14</strong><br />

Augustus 20<br />

September 19<br />

Oktober 23<br />

November 35<br />

Desember 48<br />

7.1 rekenkundige gemiddelde (1)<br />

7.2 variansie (2)<br />

7.3 standaardafwyking (1)<br />

van die aantal passasiers.<br />

8.1 Voltooi:<br />

VRAAG 8<br />

8.1.1 Die buitehoek van „n koordevierhoek is gelyk aan ............................. (1)<br />

8.1.2 Die middelpuntshoek van „n sirkel is gelyk aan ............................. (1)<br />

<strong>12</strong> <strong>V3</strong> <strong>SEPTEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />

[ 4 ]


6 - <strong>14</strong><br />

8.2 In die diagram is DQ „n middellyn van die sirkel met middelpunt O.<br />

RE halveer ˆ<br />

DEF . RQ is verleng na P en<br />

R<br />

D<br />

ˆ<br />

DOR 2x<br />

8.2.1 Gee, met redes, vyf hoeke wat gelyk is aan x. (5)<br />

8.2.2 Bereken die grootte van ˆ ˆ<br />

QEF as QER 15 (3)<br />

9.1 Voltooi die stelling:<br />

2x<br />

VRAAG 9<br />

„n Lyn ewewydig aan een sy van „n driehoek verdeel die ander<br />

O<br />

<strong>12</strong> <strong>V3</strong> <strong>SEPTEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />

[ 10 ]<br />

............................................ (1)<br />

Q<br />

E<br />

F<br />

P


9.2 In VYT :<br />

Z is 'n punt op YT sodat<br />

YZ 9 cm en ZT 6 cm<br />

YV 27 cm<br />

ˆ<br />

YXZ T<br />

WZ || VT<br />

X<br />

x<br />

7 - <strong>14</strong><br />

9.2.1 Bewys YZX ||| YVT (2)<br />

9.2.2 Bereken die lengte van die volgende, met redes:<br />

W<br />

Y 9 cm Z<br />

6 cm<br />

(a) XY (2)<br />

(b) WY (4)<br />

(c) WX (1)<br />

<strong>12</strong> <strong>V3</strong> <strong>SEPTEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />

x<br />

T<br />

V<br />

[ 10 ]


8 - <strong>14</strong><br />

VRAAG 10<br />

LK en LM is raaklyne aan die sirkel KPMN en KP = KN.<br />

KN || LM, LKP x en LMP y<br />

L<br />

Bewys dat:<br />

10.1 MPL ||| KPM (4)<br />

10.2<br />

2<br />

MP PK . PL (1)<br />

10.3 KOP ||| KPM (3)<br />

Bewys vervolgens dat<br />

10.4<br />

P<br />

x<br />

y<br />

K<br />

M<br />

M<br />

2 2<br />

MP KP KN . PL KO . KM (3)<br />

<strong>12</strong> <strong>V3</strong> <strong>SEPTEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />

N<br />

[ 11 ]


T<br />

P<br />

O<br />

A<br />

9 - <strong>14</strong><br />

VRAAG 11<br />

11.1 In die onderstaande diagram is O die middelpunt van die sirkel.<br />

PR is „n raaklyn aan die sirkel by Q.<br />

T en A is punte op die omtrek van die sirkel.<br />

TA, TQ en AQ is verbind.<br />

1<br />

Q<br />

Gebruik die skets om die stelling te bewys wat stateer dat: Q ˆ<br />

1 ATQ (5)<br />

<strong>12</strong> <strong>V3</strong> <strong>SEPTEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />

R


10 - <strong>14</strong><br />

11.2 In die diagram is O die middelpunt van die sirkel.<br />

ABC is „n raaklyn aan die sirkel en AO || BD.<br />

C<br />

D<br />

11.2.1 Bewys dat BG = GE (3)<br />

11.2.2 As D x, noem met redes nog twee ander hoeke gelyk aan x. (2)<br />

11.2.3 Bewys dat BOEA „n koordevierhoek is. (1)<br />

11.2.4 EOG ||| ABG (3)<br />

11.2.5 Bereken EB (in wortelvorm) as OG = 2 eenhede en<br />

O<br />

B<br />

G<br />

AG = 5 eenhede (5)<br />

<strong>12</strong> <strong>V3</strong> <strong>SEPTEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />

E<br />

F<br />

A<br />

[ 19 ]


x<br />

b<br />

2<br />

b<br />

2a<br />

4ac<br />

11 - <strong>14</strong><br />

Inligtingsblad<br />

i n<br />

A P(1 ni) A P(1 ni) A P(1 n) A P(1 i)<br />

n n<br />

n(n 1)<br />

1 n i Tn a (n 1)d<br />

2<br />

i 1 i 1<br />

n<br />

S n (2a (n 1)d)<br />

2<br />

n<br />

n 1<br />

a(r 1) a<br />

Tn ar S n<br />

; r 1 S ; 1 r 1<br />

r 1 1 r<br />

n n<br />

x (1 i) 1 x 1 (1 i)<br />

F P<br />

i i<br />

f (x) lim<br />

h 0<br />

f(x h)<br />

h<br />

f(x)<br />

x x y y<br />

d (x x ) (y y ) M ;<br />

2 2<br />

2 2 1 2 2 1<br />

2 1 2 1<br />

y2 y1<br />

y mx c y y1 m(x x 1)<br />

m m tan<br />

x x<br />

2 2 2<br />

(x a) (y b) r<br />

In ABC:<br />

2 2<br />

2<br />

2<br />

2 1<br />

a<br />

sin A<br />

b<br />

sinB<br />

c<br />

sinC<br />

2<br />

a<br />

2<br />

b<br />

2<br />

c 2bc.cos A area ABC<br />

1<br />

ab.sinC<br />

2<br />

sin( ) sin .cos cos .sin sin( ) sin .cos cos .sin<br />

cos( ) cos .cos sin .sin cos( ) cos .cos sin .sin<br />

cos sin<br />

cos2 1 2sin<br />

2cos 1<br />

sin2 2sin .cos<br />

(x ; y) (xcos y sin ; ycos x sin ) (x ; y) (xcos y sin ; y cos x sin )<br />

x<br />

f(x)<br />

n<br />

P(A)<br />

n(A)<br />

n(S)<br />

ˆy a bx<br />

<strong>12</strong> <strong>V3</strong> <strong>SEPTEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />

2<br />

n<br />

i 1<br />

(x x)<br />

i<br />

n<br />

P(A of B) P(A) P(B) P(A en B)<br />

b<br />

2<br />

(x x)(y y)<br />

(x x)<br />

2


<strong>12</strong> - <strong>14</strong><br />

<strong>GR</strong>. <strong>12</strong> <strong>WISKUNDE</strong><br />

DERDE VRAESTEL<br />

REKORDEKSAMEN<br />

<strong>SEPTEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />

Tyd : 2 uur Totaal : 100 punte<br />

NAAM: _____________________________<br />

6.1.1<br />

DIA<strong>GR</strong>AMBLADSY<br />

<strong>12</strong> <strong>V3</strong> <strong>SEPTEMBER</strong> <strong>2011</strong>


NAAM: _____________________________<br />

8.2<br />

9.2<br />

R<br />

D<br />

X<br />

2x<br />

x<br />

13 - <strong>14</strong><br />

DIA<strong>GR</strong>AMBLADSY<br />

O<br />

W<br />

Y 9 cm Z 6 cm<br />

<strong>12</strong> <strong>V3</strong> <strong>SEPTEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />

x<br />

Q<br />

T<br />

E<br />

F<br />

V<br />

P


10.<br />

L<br />

11.1<br />

11.2<br />

C<br />

T<br />

P<br />

D<br />

P<br />

O<br />

<strong>14</strong> - <strong>14</strong><br />

x<br />

y<br />

A<br />

O<br />

1<br />

Q<br />

B<br />

K<br />

M<br />

M<br />

G<br />

<strong>12</strong> <strong>V3</strong> <strong>SEPTEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />

E<br />

F<br />

R<br />

N<br />

A

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!