deze publicatie is online beschikbaar - bicat

6.4 Wereld in getallen vierde editie groep 1 en 2
Malmberg, Uitgeverij
2009-2010
50
Algemeen
Rekenmethode voor de groepen 1 tot en met 8 van
de basisschool. De kern van het lesmateriaal voor
groep 1 en 2 is een leerkrachtenmap met daarin
een katern met telactiviteiten en 28 themakaternen.
In herkenbare situaties leren de kinderen
spelenderwijs om te gaan met diverse rekenbegrippen.
De activiteiten worden ondersteund
door digibordsoftware. Ook is er oefensoftware
waarmee de kinderen zelfstandig kunnen werken.
Samenstelling
Het pakket bestaat voor groep 1 en 2 uit een
leerkrachtenmap met rekenactiviteiten verdeeld
over 29 afzonderlijke katernen, kopieerbladen,
registratieformulieren en observatielijsten, digibordsoftware
en een (facultatief) computerprogramma waarop voor elk thema een bijpassende
activiteit staat.
Inhoud
De leerstof is in de methode verdeeld in vier domeinen: rekenen, meten, meetkunde en
diversen. Voor de groepen 1 en 2 betekent dit activiteiten op het gebied van tellen en
getalbegrip, meten en vergelijken, ruimtelijke en meetkundige oriëntatie. Daarnaast is in de
rubriek diversen onder meer aandacht voor grafieken maken en lezen en voor logisch
redeneren. In de handleiding wordt een planning voor twee jaar gegeven. Als deze wordt
gevolgd, komen de domeinen evenredig aan de orde. De telactiviteiten uit het telkatern kunnen
zowel dagelijks als korte activiteit worden uitgevoerd of als startactiviteit bij de 28 thema’s. De
thema’s zijn verdeeld over twee jaar. Er zijn seizoengebonden thema’s, algemene thema’s,
hoekgebonden thema’s en meer wiskundig georiënteerde thema’s. De thema’s kunnen in
willekeurige volgorde worden behandeld. In de groepen 1 en 2 ligt het accent op het
ervaringsleren. Elk thema bestaat uit zes activiteiten en een computeractiviteit en wordt in twee
tot drie weken uitgevoerd. De volgende werkvormen komen voor: gesprek, werkles,
doeactiviteit, spel en buitenles. Bij de activiteiten wordt veelal gebruik gemaakt van de in de
groep al aanwezige materialen. Bij sommige rekenactiviteiten horen verwerkingsopdrachten die
op de bijgeleverde kopieerbladen staan.
Omgaan met verschillen
Bij de activiteiten is vaak differentiatie in niveau mogelijk (makkelijker of moeilijker maken van
de activiteit). De digibordsoftware bevat beeldfragmenten die bedoeld zijn om de voorkennis te
activeren. Ze zijn gemaakt bij thema’s waarbij deze voorkennis veel kan verschillen. De meeste
computeractiviteiten onderscheiden twee niveaus. Wanneer een kind het eerste niveau goed
doorloopt, kan het verder naar het tweede niveau. In de leerkrachtenmap is een
observatieformulier opgenomen. Hiermee kunnen per kind de verschillende leerstofdomeinen
worden bijgehouden. Daarnaast zijn er bouwstenen voor een diagnostisch gesprek en een
bijbehorend notatieformulier.
Meer info
Algemeen: http://www.leermiddelenplein.nl/po/nicl/db/koepels/164022/
Uitgever: http://www.malmberg.nl/Basisonderwijs/Methodes/Rekenen/De-wereld-in-getallen.htm