LERAREN & MONDIAAL BURGERSCHAP - NCDO

44
lIteratuur
• Carabain, C., Keulemans, S., van Gent, M., & G. Spitz (2012). Mondiaal
burgerschap. Van draagvlak naar participatie. Amsterdam, Nederland:
NCDO.
• European Commission (2011). Progress towards the common European
objectives in education and training. Indicators and benchmarks 2010/2011.
Brussels: Commission of the European Community.
• Inspectie van het Onderwijs (2012). De staat van het onderwijs. Onderwijsverslag
2010-2011. Utrecht, Nederland: Inspectie van het Onderwijs.
• Kerr, D., Sturman, L., Schulz, W., & Burge, B. (2010). ICCS 2009 European
Report. Civic knowledge, attitudes, and engagement among lower-secondary
students in 24 European countries. Amsterdam: International Association
for the Evaluation of Educational Achievement (IEA).
• Leenders, H., Veugelers, W., & E. de Kat (2008). Teachers’ views on citizenship
education in secondary education in the Netherlands. Cambridge Journal
of Education, 38:2, 155-170.
• Barber, M. & M. Mourshed (2007). How the best performing schools come out
on top. McKinsey & Company.
• NCDO en faculteit Geowetenschappen Universiteit Utrecht (2009). Vensters
op de wereld. Rapport van de Commissie Canon voor Wereldburgerschap.
Amsterdam, Nederland: NCDO.
• NCDO (2012). Tekst over wereldburgerschap mei 2012 gedownload van
http://www.ncdo.nl/artikel/wereldburgerschap-en-onderwijs.
• Onderwijsraad (2011). Onderwijs vormt. Den Haag, Nederland:
Onderwijsraad.
• Wagenaar, H., Schoot, F. van der, & Hemker, B. (2011). Balans Actief burgerschap
en sociale integratie. Uitkomsten van de peiling in 2009. Arnhem,
nederland: Cito.
• Prior, F., & G. Walraven (2009). De wereld wordt kleiner als je groter wordt.
Amsterdam, Nederland: NCDO.
onderzoek 6 – leraren en mondiaal burgerschap