INLEIDINGSCURSUS IK BEGELEIDINGSBUNDEL - Chiro
INLEIDINGSCURSUS IK BEGELEIDINGSBUNDEL - Chiro
INLEIDINGSCURSUS IK BEGELEIDINGSBUNDEL - Chiro
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
DAGKLAPPER<br />
We geven je hier een voorbeeld van hoe je alle cursusblokken in een weekend kunt inpassen.<br />
1,5 uur Soorten spelen<br />
3 uur DITMUSA<br />
3 uur VOWAS<br />
3 uur Een <strong>Chiro</strong>namiddag opbouwen<br />
1 uur Evalueren<br />
4,5 uur Groepsmomenten<br />
Vrijdag Zaterdag Zondag<br />
09 uur DITMUSA<br />
<strong>Chiro</strong>namiddag opbouwen<br />
11 uur<br />
Evalueren<br />
12 uur Eten Opruimen + slot<br />
13.30 uur VOWAS deel l<br />
15 uur Groepsmoment<br />
(bv. massaspel/keuzemoment)<br />
16 uur Vieruurtje<br />
16.30 uur <strong>Chiro</strong>namiddag opbouwen<br />
(voorbereiding)<br />
18 uur Eten<br />
19.30 uur Groepsmoment<br />
Vowas deel ll<br />
(onthaal)<br />
(Beursspel)<br />
20.30 uur Soorten spelen<br />
21 uur (+ kennismaking)<br />
Groepsmoment<br />
21.30 uur<br />
(bv. avondspel)<br />
22 uur Groepsmoment<br />
(bv. zangstonde)<br />
22.30 uur Laver Laver<br />
Tip:<br />
Maak het niet te druk. Zorg regelmatig voor een pauze: op die momenten kunnen de deelnemers met elkaar<br />
praten en krijgen ze even de tijd om elkaar te leren kennen en ideeën uit te wisselen.<br />
Stop op tijd. Probeer zondag rond de middag te stoppen zodat de leiding die namiddag hun nieuwe<br />
spelletjes nog kan uittesten met hun leden. Vele groepen gaan op IK met alle nieuwe leiding, zorg er voor<br />
dat ze ook gewoon nog leiding kunnen geven die namiddag.<br />
HOE GEEF JE JE CURSUS KLEUR?<br />
Waarom?<br />
IK en SB zijn sterk belevende cursussen. Ze stralen onze <strong>Chiro</strong>methoden uit. Het samenleven met anderen staat er<br />
centraal in de leefgroep (gemeenschapsgericht). We kiezen bewust voor actieve methodieken die toegankelijk zijn<br />
voor iedereen (participatief). Er wordt veel geleerd op een belevende manier, door de inkleding, tafel- en<br />
slotmomentjes, enz. (intuïtief). Het is zinvol dat een leid(st)er weet hoe wij in de <strong>Chiro</strong> iets doen en nog niet<br />
noodzakelijk waarom wij iets doen. Een leid(st)er moet bijvoorbeeld weten dat we in de <strong>Chiro</strong> tafelmomentjes doen<br />
en moet er in de basisvorming ideeën voor meekrijgen.<br />
De vraag “Waarom doen we tafelmomentjes?” is voortgezette vorming. Het benoemen en uitleggen van onze<br />
<strong>Chiro</strong>methoden komt daar aan bod.<br />
<strong>Chiro</strong>taal is niet voor iedereen begrijpelijk. Laver, tafelmoment, dagklapper, leefgroep, enz. – verduidelijk<br />
op tijd en stond.<br />
3
Change language