SECUNDAIR ONDERWIJS - Gemeenschapsonderwijs

BSO – 3e graad 3e leerjaar – optie Industriële houtbewerking 29
PV Praktijk hout en PV/TV Stage hout en TV hout (8/6/6 lestijden/week)
interieurbouwer.De realisaties gebeuren individueel en/of in team, deels onder begeleiding en naar het
einde toe grotendeels zelfstandig (vb.GIP)
• Projectmatig werken
“Projectmatig werken “ berust op een vormingsconcept waarbij diverse projecten elkaar opvolgen. Elk
project wordt onder meer dor de volgende zaken gekenmerkt:
o bevat kennis,vaardigheden en attitudes uit vorige projecten.
o Bevat nieuwe kennis, vaardigheden en attitudes.
o Legt de klemtoon op specifieke aandachtspunten.
o Is stijgend is moeilijkheidsgraad
o Bevat aspecten uit diverse takenclusters
o Bevat proces en productevaluatie
o Verloopt volgens een technologisch proces
Het technologisch proces
o Elk project dient in min of meerdere maten te verlopen volgens een technologisch
proces.
o De keuze van de projecten (totaalopdrachten)
o De grootste uitdaging is het kiezen, het organiseren van de projecten in een logisch en
pedagogisch verantwoord continuüm. Belangrijke richtlijnen die hierbij gehanteerd dienen te
worden zijn:
o De projecten dienen om de leerplandoelstellingen te realiseren.
o De projecten zijn zinvol of worden zinvol ingekaderd
o Een project vertrekt steeds vanuit een voorbereiding en planning
o De moeilijkheidsgraad van de projecten neemt geleidelijk toe
o Zorg voor evenwichtige spreiding van theorie en praktijk
o Breng voldoende verscheidenheid in
o Laat de leerlingen voorstellen formuleren, maak gebruik van creativiteit en
vindingrijkheid
Wanneer alle projecten afgewerkt zijn dienen alle leerplandoelstellingen aan bod te zijn gekomen.Om dit
te controleren kan men gebruik maken van een matrix.
Een projectdossier
In de loop van elk project wordt er een dossier opgesteld dat kan bestaan uit:
o Een door de leraar duidelijk geformuleerde en genoteerde omschrijving van de opdracht
en de vooropgestelde kwaliteitseisen (criteria)
o Verwijzing naar informatiebronnen in verband met de voorkennis (brochures,
handboeken, technische fiches, websites,……)
o Verwerkingsdocumenten in verband met de voorkennis( geformuleerde oplossingen,
verantwoording van gemaakte keuzes,……)
o Tussentijds opdrachten, taken ,tekeningen,toetsen
o Documenten in verband met de voorbereiding
(tekeningen,schetsen,borderellen,kostprijsberekening,….)
o Planning van de uitvoering (werkvolgorde , tijdsbesteding, begroting,….)
o Opvolgingsfiche van de uitvoering
o Evaluatie , zelfevaluatie en rapporteringsdocumenten