Untitled - Dr. Aletta Jacobs College

HOOfDstUK 8
KWALItEIt
Kwaliteit blijkt niet alleen uit mooie diploma’s en goede cijferlijsten. De inrichting
van leslokalen, het contact tussen docent en leerling, de communicatie
met ouders/verzorgers en de sfeer op school zijn minstens zo belangrijk.
Kwaliteit moet verankerd zijn in alle geledingen van de school.
Op tal van manieren proberen we onze kwaliteit te handhaven en waar nodig
te verbeteren. De leerling staat centraal. Onze energie is erop gericht zijn of
haar schooltijd zo plezierig en leerzaam mogelijk te laten verlopen. Goed
onderwijs door een team van enthousiaste docenten heeft uiteraard prioriteit.
Daarnaast is er volop aandacht voor de leerling als individu.
Werken aan kwaliteit: hoe doen we dat?
Uitgangspunt: Iedere leerling is uniek en heeft recht op optimale ontplooiing.
Voor ons betekent werken aan kwaliteit dan ook het volgende:
1. Werken aan een actief en veilig leer/werkklimaat waarin mensen tot
ontplooiing komen door:
a. een uitdagende leeromgeving:
We willen de leerling stimuleren om zich te ontwikkelen door een
uitdagende leeromgeving te scheppen. Dat betekent dat we constant
werken aan het ontwikkelen van uitdagende vormen van leren: leren door
te doen, door samen te werken, door zelf te ervaren, door variatie in
didactische werkvormen en door de leerling keuzemogelijkheden te bieden
en hem invloed te geven op zijn eigen leerproces. Het schoolgebouw biedt
hiervoor ook talloze mogelijkheden.
b. een veilig leerklimaat:
Dat betekent
werken aan een klimaat waarin het vertrouwen in het kunnen van de
leerling centraal staat, een klimaat waarin we fouten zien als een kans
om te leren, door te werken aan het (leren) geven van positieve
feedback.
kleine teams van docenten die verantwoordelijk zijn voor het onderwijs
in een bepaalde deelschool.
HOOfDstUK 8
59