TU Delft - Ontwikkelingen in de Delftse Toetspraktijk - CAN

altijd noodzakelijk zijn en blijven, face to face contact zal altijd belangrijk blijven. Dat is de grote kracht van het onderwijs. Maar wel ingebed
in een context van projecten, activiteiten, opdrachten en toetsen waarvan digitale middelen steeds nadrukkelijke onderdeel zullen zijn.
Docenten krijgen nadrukkelijker te maken met digitale middelen in hun onderwijspraktijk
De TU Delft kijkt bij digitalisering naar het onderwijs óp de TU, als ook daarbuiten in de wijdere omgeving. We werken aan digitalisering
van het onderwijs via OpenCourseWare, bijspijker- en deficiëntiecursussen, platforms voor internationale studenten, modules op
iTunes U, virtuele colleges met andere universiteiten wereldwijd, e-coaching, enz. Het is de beste manier om onze kennis voor velen
toegankelijk te maken en het is de beste manier om te anticiperen op de wereld van morgen. Technologie ontwikkelt zich snel en ook de
maatschappelijke adaptatie van nieuwe ict-middelen gaat snel – zeker in Nederland. Iedere nieuwe generatie studenten is vaardiger dan
de vorige of dan de zitttende docenten. Hoe eerder we ons in het onderwijs daarop oriënteren en daarin bekwamen, hoe beter we in staat
zullen zijn ook nieuwe generaties studenten op te leiden.
Een aantal TU-docenten heeft inmiddels ervaring opgedaan met digitale systemen voor zowel toetsing als peer evaluatie. In dit boekje
wordt u getrakteerd op onderwijspraktijken waarin docenten van diverse faculteiten deze systemen hebben ingezet om de genoemde
uitdagingen te adresseren.
ICT in het onderwijs: Ontwikkelingen in de Delftse Toetspraktijk
5