Synchroon hefsysteem brengt houten brug op hoogte - Fimop

De hele maatschappij heeft er alle belang bij dat het onderwijs
en de bedrijfswereld beter op elkaar afgestemd
zijn. Daarom werd in 2000, onder impuls van de toenmalige
Vlaamse Minister van Onderwijs, de vraag gelanceerd naar
RTC’s, Regionale Technologische Centra.
Stageplaatsen voor leerlingen in het
gedrang wegens economische crisis
Het gebeurt vandaag maar al te vaak dat bedrijven degelijke,
technisch geschoolde mensen zoeken en niet vinden.
Aan de andere kant hebben scholen heel wat vragen
naar de bedrijfswereld toe: stageplaatsen, apparatuur, didactische
ondersteuning, nieuwe technologie,…
Vanaf 1 januari 2008 werd, onder het bewind van minister
Vandenbroucke, geopteerd voor 1 RTC per provincie. Het Regionaal
Technologisch Centrum West-Vlaanderen wil in de provincie West-
Vlaanderen hét samenwerkingsplatform zijn tussen onderwijs, arbeidsmarktactoren
en de ondernemerswereld ter ondersteuning
en ontwikkeling van innovatieve, technische en technologische
projecten en opleidingen.
Vanuit de Antwerpse scholen klinkt bezorgdheid om de stageplaatsen
voor leerlingen. Iets later krijgt ook in West- Vlaanderen
het RTC (Regionaal Technologisch Centrum) de vraag naar bedrijven
waar de leerlingen zouden kunnen stage lopen.
De stageplaatsen komen in het gedrang wegens de economische
crisis. Wat vroeger vanzelfsprekend was, lijkt nu een groot probleem
te worden. Bedrijven vertellen dat zij geen leerlingen kunnen
ontvangen of erger: de stageleerling moeten afdanken omdat
ze ook arbeiders moeten ontslaan.
Bondgenootschap
Het RTC had de omgekeerde reactie verwacht. Minister Vandenbroucke
pleit heel nadrukkelijk voor een verstandig bondgenootschap
tussen onderwijs en bedrijfsleven. Sommige bedrijven
werven net meer stagiairs als de economie slabakt omdat ze weten
dat die doorgaans na een bepaalde tijd weer ombuigt naar een
periode van groei. Net dan studeren die leerlingen af die bij hen
hebben stage gelopen, wat de rekrutering op de arbeidsmarkt een
stuk makkelijker maakt. Dat is een blijk van aanpassing van het
HR-beleid aan de woelige economische tijd. De vrijgekomen tijd
– door verminderde opdrachten – kan geïnvesteerd worden in opleiding.
Enerzijds voor de eigen medewerkers, anderzijds voor de
werknemers van morgen.
Beroepsethiek
De leerlingenstages hebben immers tot doel het onderwijs nauwer
te doen aansluiten op de beroepswereld. De stagiairs leren
tijdens een stage niet alleen de technologie in de bedrijven kennen,
zij krijgen tevens zicht op het bedrijfsleven en leren al de bedrijfscultuur
kennen. zij ontwikkelen een beroepsethiek naar het
voorbeeld van de medewerkers van hun stagebedrijf. De jongeren
leren streven naar kwaliteit van het geleverde werk omdat zij zien
waar hun taak past in een bedrijfsproces, zij leren het belang van
het consequent toepassen van veiligheids-, en hygiënevoorschriften,
enz. De stage is gewoonlijk een korte periode, maar er kan
oPLeiDing
De leerlingenstages hebben tot doel het onderwijs nauwer te
doen aansluiten op de beroepswereld.
zo veel worden mee gegeven aan de leerling die binnen een paar
maanden misschien een arbeider in uw bedrijf wordt.
Bedrijfsstages voor leerkrachten
Misschien kan zelfs rechtstreeks geïnvesteerd worden in het technisch
onderwijs door het aanbieden van een bedrijfsstage voor
leerkrachten. Bedrijven kunnen leerkrachten de kans geven om de
hedendaagse technologie in de praktijk te leren kennen en hun industrieel
netwerk uit te breiden, wat een goede basis vormt voor
hun lessen. Deze middelen zijn een nagenoeg kosteloze investering
in de toekomst: de kennis en ervaring die aanwezig is bij de
huidige medewerkers borgen voor de dag van morgen.
Daarnaast is dit misschien een ideaal moment om na te denken
over innovatie: waar kunnen wij onze processen laten evolueren?
Ook hierbij kan de frisse, onbevooroordeelde geest van een
leerkracht of student een meerwaarde zijn. Wij hopen dat de industriële
partners ook in zware economische tijden hun verantwoordelijkheid
nemen. Deze jongeren vormen immers de basis
van hun succes op lange termijn.
Voor het begeleiden van scholen en/of bedrijven bij het zoeken
of aanbieden van stageplaatsen of andere vragen omtrent stages
voor leerlingen/leerkrachten, kan men contact opnemen met
Irmgard Denys, Consulent RTC West-Vlaanderen, per mail: irmgard@rtcwestvlaanderen.be
n
130 - Lezersdienst
175 - Maart 2009 - P 31