Mensenrechteneducatie in geschiedenis - Vormen vzw

ijvoorbeeld lezen en schrijven. Onderwijs helpt leerlingen ook om vaardigheden te
ontwikkelen. Die vaardigheden kunnen zich situeren op het sociale of psychologische
vlak, maar ook op professioneel vlak. Dan gaat het om vaardigheden die ze nodig hebben
om een bepaald beroep optimaal te kunnen uitoefenen. Tot slot draagt onderwijs ook bij
tot de ontwikkeling van iemands persoonlijkheid. De leerlingen worden zelfstandiger,
kritischer, creatiever, verantwoordelijker en ontwikkelen bovendien zin voor initiatief.
Kortom kunnen mensen met behulp van onderwijs de kwaliteit van hun eigen leven en
dat van anderen verbeteren.
Toch kan niet iedereen ten volle genieten van al deze positieve aspecten die het
onderwijs te bieden heeft. Dit is ook bij ons het geval, maar daar wordt hier niet verder
op ingegaan. Wel wordt hier besproken met welke problemen het onderwijs in armere
landen geconfronteerd wordt. Daar kan niet iedereen naar school, ondanks het recht op
onderwijs. Dit kan te maken hebben met allerlei factoren. Zo kan er een tekort zijn aan
scholen. Leerlingen moeten dan heel ver stappen om op school te geraken of blijven weg
omdat er teveel kinderen in één klas zitten, waardoor ze niet veel kunnen bijleren.
Daarnaast kan er ook een tekort aan lesmateriaal zijn of als het materiaal er dan wel is,
is het vaak verouderd.
Andere mogelijke oorzaken kunnen te maken hebben met het financiële aspect. De
ouders kunnen de onderwijskosten bijvoorbeeld niet betalen of de kinderen kunnen niet
naar school omdat ze thuis moeten helpen. Zonder hun hulp ligt het inkomen van het
gezin misschien niet hoog genoeg zodat niet voor iedereen eten kan worden voorzien.
Een oplossing voor het eerste probleem kan zijn dat kinderen zelf gaan werken om hun
onderwijskosten te betalen, maar die combinatie tussen school en werk is moeilijk. Zo
sluiten de schooluren en de werkuren meestal niet op elkaar aan. 9
Mobile School
Mobile School ontwikkelt educatieve materialen om de school dichter bij kinderen te
brengen. De organisatie werd opgericht met als basisdoelstelling om kinderen op te
zoeken in hun eigen milieu. Het is niet de bedoeling om moreel met het vingertje te
wijzen en het kind te vertellen wat goed en slecht is, wel om in de eerste plaats naar het
kind te luisteren en het de kans te geven te werken aan eigenwaarde.
Door het kind op een spelende manier te leren lezen en hen bijvoorbeeld te leren over
gezondheid, wordt het kind geconfronteerd met het eigen kunnen. Zo helpt de mobiele
school dus mee te werken aan de basisdoelstelling van de organisatie. 10
9
ONDERWIJS VLAANDEREN (red.), Gratis onderwijs bestaat niet, internet, 22-08-2006,
(http://www.ond.vlaanderen.be/zorgvuldigbestuur/pdf/GratisOnderwijsBestaatNiet.pdf);
VORMEN VZW (red.), Kompas: onderwijs, internet, 02-06-2010,
(http://www.vormen.org/Kompas/Onderwijs.html);
ERIK, CMO, Onderwijs wereldwijd, internet, 04-06-2010, (http://www.cmo.nl/sw/index.php?
option=com_content&task=view&id=52&Itemid=160)
10
MOBILE SCHOOL VZW (red.), Visie, internet, 04-06-2010, (http://www.mobileschool.org/text.php?
text=4&lang=NL)
18│Mensenrechten in geschiedenis│ (on)gelijke onderwijskansen