Leerkracht - Nationaal Park Schiermonnikoog

Vereniging Natuurmonumenten
Bezoekerscentrum Schiermonnikoog
Handleiding & veldwerkformulier wad
(bovenbouw basisonderwijs & onderbouw voortgezet onderwijs)
Via het Bezoekerscentrum kunnen scholen materiaal huren om op het wad van Schiermonnikoog veldwerk te
gaan doen. Hiervoor is deze handleiding ontwikkeld. De bijbehorende materialen kunt u huren bij het
Bezoekerscentrum (0519-531641)
Voorbereiding:
- benodigde tijd voor het uitvoeren van de opdrachten: ca. 2 uur
- zorg dat de leerlingen zich voldoende warm hebben gekleed
- zorg ervoor dat de kinderen kleding dragen die vies mag worden. Het is beslist nodig dat ze laarzen
of gymschoenen dragen. Scherpe kapotte schelpen zorgen snel voor verwonding van blote voeten
- na afloop het materiaal en laarzen afspoelen in een wadplas of in de bermsloot achter de dijk. Dit
kan ook bij het bezoekerscentrum. Je neemt dan zo weinig mogelijk slik mee naar je logeeradres
- neem de opdrachten van tevoren met de leerlingen door
- plan het veldwerk goed: vraag bij het bezoekerscentrum (0519-531641) de laagwatertijden voor de
wadkant van het eiland. U kunt het wad op vanaf 2 uur vóór laagwater tot 2 uur ná laag water
- maak groepjes van 4 of 5 leerlingen en geef ze de benodigde materialen
Benodigde materialen (per groepje van 4 of 5 leerlingen):
U heeft nodig: grepen, zeven, emmers, zoekkaarten, werkbladen, potloden, schrijfplankjes, jalons en
garnalennetjes. Deze materialen krijgt u mee in een fietskar.
Plaats van het veldwerk:
De plaats voor veldwerk op het wad is ten oosten van de oude veerdam (= jachthaven). Er is daar geen
sprake van veel slik waar je ver in wegzakt en de verstoring blijft zo tot een één gebied beperkt. Het
ideale startpunt (opdracht 1) bevindt zich op de dijk, ongeveer 300 meter oostwaarts vanaf de oude
veerdam, waar de eerste verlaagde doorgang in de steenstort aan de voet van de dijk is. Er kan dan
naar het zuidwesten gewerkt worden tot aan het geultje dat de toegang tot de jachthaven vormt (deze is
gemerkt met houten staken aan weerszijden). In dit geultje kan opdracht 6 worden gedaan.
Doel van de opdrachten:
De leerlingen hebben na afloop:
- het wad gezien, gehoord, geroken en gevoeld
- enige kennis van de voedselketens van het wad
- een beeld van de rijkdom aan dierlijk en plantaardig leven in en op de wadbodem en in de geultjes
- dieren en planten gedetermineerd met behulp van plaatjes
Samenvatting en verwerking:
U kunt de opdrachten door de groepjes laten uitwerken op een aantal verschillende manieren:
- verslag op grote vellen papier met tekeningen.
- poster van het wad.
- tentoonstelling.
- opdracht in groepjes voor het ontwerpen van een zelf verzonnen wadbeest op een groot vel
papier. Hoe ziet hij er uit/ hoe komt hij aan z'n voedsel/ hoe kan hij ademhalen als het vloed is/
hoe overleeft hij een storm enz.
Een sfeervolle inleiding over het barre leven van een waddier is hierbij natuurlijk inspirerend.
Informatie bij de opdrachten:
Algemeen:
Het leven op het wad is zwaar: stroming, zout water/zoet regenwater, zomer/wintertemperatuur.
26