Docentenhandleiding Lesprogramma Historisch Wolfslaar Over ...

Thee zetten van
kruiden
Handen uit de
mouwen
Verwerking
Tijdens de intensieve opdrachten
zou dit een opdracht kunnen zijn
om even bij te komen.
Dit is eventueel mogelijk in
combinatie met een
pauzemoment.
De kinderen maken een
zelfgemaakt theezakje met
kruiden uit de kruidentuin en
maken hun eigen citroenthee.
Het werken op de boerderij viel
vroeger niet mee. Willem moest
hard werken en had wel wat huko
van de kinderen kunnen
gebruiken. Gekleed in een overal
en klompen helpen de kinderen
het terrein schoon houden en
ervaren ze hoe het is om een koe
te melken….. met de hand
uiteraard, want vroeger hadden
ze ook geen melkmachine!
Kleurplaat De kleurplaat met daarop Willem
en zijn dieren als afsluiting van
het lesprogramma
Lesprogramma Historisch Wolfslaar
30 min. Bezoekerscentrum Wolfslaar
E op de plattegrond
45 min. Bezoekerscentrum Wolfslaar
F1 en F2 op de plattegrond
groep 3 t/m 8
School
GROEP 5 & 6
Activiteit Toelichting Tijdsindicatie Locatie
Introductie
verhaal Aan de hand van een verhaal
worden de leerlingen voorbereid
op hun bezoek aan de
kinderboerderij en het landgoed.
Dit verhaal gaat over één van de
avonturen van Willem Wolfslaar
Kernactiviteit
Grassen en granen
Er als de kippen bij
zijn
en speelt zich af in 1851.
Wat zijn grassen en wat zijn
granen en wat is hier nu het
verschil tussen? De leerlingen
leren kijken naar granen die de
vader van Willem vroeger op het
land verbouwden. Daarnaast
gaan ze als een echte molenaar
aan de slag
Willem keek graag naar zijn
kippen en wie goed naar de
kippen kijkt, kan nog veel
ontdekken. Wat laat het
kippengedrag nu eigenlijk zien?
30 min. School
30 min. Bezoekerscentrum Wolfslaar en
omgeving
A op de plattegrond
30 min. . Bezoekerscentrum Wolfslaar en
omgeving
B op de plattegrond