nationale beroepscode - Verpleegkundigen & Verzorgenden ...

2. Presentatie van een casus en bespreking met een stappenplan
Doel: ervaring op doen met het gebruik van de Nationale Beroepscode als een mogelijke bron
van argumenten bij een uitgebreide bespreking van een casus.
Voorbeeld 1
- Geef de studenten/deelnemers een casus.
Deze casus kan afkomstig zijn van de docent/inleider. Het is ook mogelijk om
studenten/deelnemers van te voren te vragen om een casus in te leveren of om tijdens de
bijeenkomst te vragen of iemand een casus heeft, die hij of zij wil bespreken.
- De docent of inleider presenteert vervolgens een stappenplan en legt uit hoe het stappenplan
werkt.
- Samen met de studenten/deelnemers bespreekt de docent/inleider vervolgens de casus
met behulp van het stappenplan en laat de studenten/deelnemers daarbij gebruik maken
van de Nationale Beroepscode.
Als stappenplan kan het stappenplan uit het vorige hoofdstuk dienen:
1. Ga voor jezelf na wat je eerste reactie is op deze specifieke situatie.
Over deze eerste reacties ga je niet met elkaar in discussie.
2. Wat lijkt de ethische vraag te zijn?
3. Welke oplossingen kun je bedenken voor de vraag? Welke handelingen zijn een antwoord
op de vraag?
4. Wie zijn er allemaal bij deze situatie betrokken en welke argumenten brengen zij naar
voren? Waarom vinden zij die argumenten belangrijk en welke waarden vormen de basis
voor die argumenten?
5. Welke van de argumenten, die naar voren zijn gebracht, zijn echt van belang voor een
beoordeling van deze situatie? Welk argument of welke argumenten moeten in deze
situatie het zwaarste wegen?
6. Welke oplossing heeft op basis van de afweging nu de voorkeur?
7. Maak afspraken over de uitvoering.
46