Gerrianne Smits-Baauw interviewde kinderen voor ... - Schipholwakes

Recommendations

Info

INHOUDSOPGAVE Hoofdstuk Blz. Voorwoord.................................................................................................... 1 Inleiding ....................................................................................................... Vreemdelingendetentie van kinderen in Nederland........................ Doelstellingen en vraagstelling....................................................... Inhoud en opbouw van de thesis.................................................... 2 Uitvoering van het onderzoek...................................................................... Onderzoekspopulatie...................................................................... Representativiteit ........................................................................... Hoor en wederhoor......................................................................... Verloop van het onderzoek............................................................. 3 Kwetsbaarheid en veerkracht van kinderen in vreemdelingendetentie: het kind als gevangene, als kind en als asielzoeker.................................... Gevolgen van gevangenschap ....................................................... Goffman en mortificering binnen een ‘totale institutie’........ Onderzoek naar de gevolgen van gevangenschap............ Liebling en het morele functioneren van gevangenissen... Bejegening door het personeel.............................. Het regime ............................................................. Macht, het sociale leven en betekenisgeving......... Ontwikkelingsfasen bij kinderen en ontwikkelingsrisico’s ............... Zuigelingen.......................................................................... Peuters en kleuters.............................................................. Schoolkinderen.................................................................... Adolescenten....................................................................... Het leven van asielzoekerskinderen ................................................ Voorgeschiedenis en migratie.............................................. Leefsituatie .......................................................................... Geestelijke conditie van de ouders...................................... Eigenschappen van het kind................................................ Omgaan met moeilijke ervaringen: veerkracht, agency en coping.. Reacties op schokkende gebeurtenissen............................ Veerkracht ........................................................................... Agency................................................................................. Coping.................................................................................. Gevolgen van gevangenschap voor kinderen in vreemdelingen detentie............................................................................................. 4 Het Nederlandse beleid en de praktijk rond vreemdelingendetentie van kinderen ........................................................................................................ Vreemdelingenbeleid ....................................................................... Vreemdelingendetentie........................................................ Vreemdelingendetentie in de praktijk ............................................... Capaciteit en verblijfsduur.................................................... Gevangenisregime............................................................... Gerealiseerde uitzettingen vanuit vreemdelingendetentie... Beleid omtrent kinderen in vreemdelingendetentie........................... De praktijk van vreemdelingendetentie van kinderen ....................... Cijfers over kinderen in vreemdelingendetentie ................... Omstandigheden in detentiecentra volgens de Inspectie voor de Sanctietoepassing ................................................... Grenshospitium en Uitzetcentrum Rotterdam .......... Detentiecentrum Noorderzand.................................. Detentiecentrum Zeist............................................... Overige locaties waar minderjarigen vastzitten..................... 3 2 6 6 8 8 9 9 9 10 10 12 12 12 13 14 15 15 15 16 16 17 17 17 17 18 18 18 20 20 20 20 21 22 23 24 25 25 25 26 26 26 27 27 28 28 30 30 31 32 32
Vreemdelingendetentie van kinderen in het licht van mensenrechtenverdragen en internationale kritiek op het Nederlandse beleid.............. Reacties van de Nederlandse overheid op kritiek inzake vreemdelingendetentie van kinderen en kanttekeningen bij deze reacties................................................................................................... Reacties van de Nederlandse regering...................................... De reacties van de overheid vergeleken met de dagelijkse praktijk........................................................................................ 5 De periode rondom vreemdelingendetentie......................................................... Portret familie Pothen........................................................................................... Het leven als asielzoekerskind................................................................ De politiecel............................................................................................. Het Project Terugkeer............................................................................. Het vooruitzicht van terugkeer.................................................... Terugkeergesprekken................................................................. Overplaatsing naar een vertrekcentrum...................................... Van school gehaald.................................................................... De vertrekcentra...................................................................................... Spanningen en incidenten.......................................................... Het laatste gesprek..................................................................... Keuze pleeggezin of detentie..................................................... Wijze waarop mensen naar de gevangenis werden gebracht.... De gevangenis......................................................................................... Terugkeren lukt niet, en dan?.................................................................. Leefomstandigheden na de vrijlating.......................................... Leren omgaan met de ervaringen van detentie.......................... 6 De beleving van de gevangenschap .................................................................... Portret van Aftab................................................................................................... Leefomgeving.......................................................................................... Leefruimte Uitzetcentrum Rotterdam.......................................... Leefruimte Detentiecentrum Zeist............................................... Leefruimte Grenshospitium Veenhuizen en Detentiecentrum Noorderzand............................................................................... Opsluiting.................................................................................... Dagbesteding.......................................................................................... Verveling en eenzaamheid......................................................... Mogelijkheden en motivatie voor onderwijs en crèche............... Eten......................................................................................................... Medische zorg en gezondheid................................................................. Zorgverlening.............................................................................. Ouders met psychische of lichamelijke klachten........................ Gezondheidsklachten kinderen.................................................. Bewakers................................................................................................ Respectloze bejegening............................................................. Angst en machteloosheid........................................................... ‘Goede’ en ‘slechte’ bewakers.................................................... Contact met familie en vrienden en sociale steun.................................. Redenen voor het niet krijgen van bezoek................................. Verloop van het bezoekuur........................................................ Bezittingen.............................................................................................. Afgeven van bezittingen............................................................ Het verkrijgen van nieuwe spullen............................................. Toegepaste straffen............................................................................... Straffen van kinderen................................................................ De isolatiecel............................................................................. Uitzettingen ........................................................................................... Fouilleren en ziekenhuisbezoek ............................................................ 4 32 34 34 34 36 36 37 37 38 38 38 39 40 41 41 43 44 44 46 48 48 49 53 53 54 54 56 56 56 57 57 58 59 60 60 60 60 62 62 62 63 63 64 64 65 65 66 66 66 66 67 67
Page 1 and 2: Kinderen in vreemdelingendetentie E
Page 3: VOORWOORD Toen ik mij ruim vijftien
Page 7 and 8: 1 INLEIDING Vreemdelingendetentie v
Page 9 and 10: kunnen doorstaan zijn mijns inziens
Page 11 and 12: samenleving. Ten derde heb ik met n
Page 13 and 14: 3 KWETSBAARHEID EN VEERKRACHT VAN K
Page 15 and 16: Nog een vorm van mortificering is d
Page 17 and 18: de psychische gezondheid. Uit Liebl
Page 19 and 20: externaliserend (bijvoorbeeld agres
Page 21 and 22: Geestelijke conditie van de ouders
Page 23 and 24: adolescentieperiode. Daarnaast spel
Page 25 and 26: Gevolgen van gevangenschap voor kin
Page 27 and 28: geldig visum, slachtoffers van mens
Page 29 and 30: 579). De nieuwe staatssecretaris va
Page 31 and 32: Bron Periode Locatie Gemidd. Tweede
Page 33 and 34: centrum werd er actief aan gewerkt
Page 35 and 36: Reacties van de Nederlandse regerin
Page 37 and 38: 5 DE PERIODE RONDOM DE VREEMDELINGE
Page 39 and 40: politiecel zijn geen faciliteiten v
Page 41 and 42: genezingsproces geen goed deed. Ten
Page 43 and 44: opgevangen van wie ouders in vreemd
Page 45 and 46: dossier dicht en zei: ‘ik weet ni
Page 47 and 48: Mevrouw Lin en haar kinderen werden
Page 49 and 50: echter stelde het echter andersom:
Page 51 and 52: één keer per maand en had zodoend
Page 53 and 54: stoppen. Het kostte hen steeds ener
Page 55 and 56:
for them to let the outside world g
Page 57 and 58:
En wat zij buiten noemden, het was
Page 59 and 60:
van briefjes. Farhad (14/13) vertel
Page 61 and 62:
Medische zorg en gezondheid Zorgver
Page 63 and 64:
Bewakers Respectloze bejegening Nie
Page 65 and 66:
Redenen voor het niet krijgen van b
Page 67 and 68:
Het verkrijgen van nieuwe spullen H
Page 69 and 70:
als een crimineel behandeld. Ik heb
Page 71 and 72:
Ouders voelden zich vaak machteloos
Page 73 and 74:
van herkomst. Nederlandse les krege
Page 75 and 76:
wens het over leuke dingen te hebbe
Page 77 and 78:
ervaring ten goede komt en kunnen z
Page 79 and 80:
GEBRUIKTE LITERATUUR Adviescommissi
Page 81 and 82:
Field, O. & A. Edwards 2006 Alterna
Page 83 and 84:
Liebling, A. 2004 Prisons and their
Page 85 and 86:
Tweede Kamer KS 2006-2007, 19637, n
Page 87 and 88:
BIJLAGE 1 Gegevens respondenten Naa
Page 89 and 90:
BIJLAGE 2 Huisregels Uitzetcentrum
Page 91 and 92:
Commissie van Toezicht Aan het cent
show all

Gerrianne Smits-Baauw interviewde kinderen voor ... - Schipholwakes

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?