Modulegids voltijd Milieukunde en Kust ... - Leven met Water

7 Opzet van het onderwijs
7.1 Doelstellingen opleiding Milieukunde
De opleiding valt in twee gedeelten uiteen, het eerste studiejaar wordt propedeuse genoemd, de
hoofdfase bestaat uit studiejaar twee, drie en vier.
Doelstellingen propedeuse
Aan het eind van de propedeuse moet de student:
1. een aantoonbare geschiktheid bezitten voor het volgen van een brede op het beroepenveld
gerichte Milieukunde / Milieumanagement / Waterkwaliteit en Natuurontwikkeling opleiding;
2. zicht hebben op het beroepenveld;
3. in staat zijn vaardigheden te ontwikkelen op het gebied van:
• het verwerven van kennis en inzicht op hbo-niveau
• het toepassen van kennis en inzicht in praktijkgerichte situaties
• het overdragen van kennis en inzicht op anderen
• het werken in teamverband
• reflecteren op de persoonlijke ontwikkeling m.b.t. vaardigheden en attitude
kenmerken.
Toelichting op de doelstelling:
1. In de propedeuse zal getoetst moeten worden of de student met redelijke kans op succes de
hoofdfase van de opleiding zal kunnen volgen. Met de formulering in 1 wordt het selecterende
karakter van de propedeuse aan het Van Hall Instituut nader gespecificeerd.
2. Onder beroepenveld wordt hier verstaan het beroepenveld in de milieusector. Hiermee wordt
ingespeeld op het oriënterende karakter van de propedeuse.
3. Samen met de oriëntatiefunctie kan uit de constatering van het al of niet in staat zijn (selectie)
bepaalde vaardigheden te ontwikkelen een verwijzing naar andere opleidingen plaatsvinden.
Binnen het onderwijs van de propedeuse komen de verschillende competenties minimaal op niveau
1 aan de orde.
Doelstellingen hoofdfase
Aan het eind van de hoofdfase heeft de student de volgende competenties op niveau drie
geoefend:
1. Communiceren en functioneren in de integrale, internationale milieu-arena
2. Projectmatig werken in multidisciplinaire omgeving
3. Inventariseren, analyseren en evalueren van milieuprocessen
4. Methodisch en beschouwend denken en handelen
5. Oplossingsgericht en maatschappelijk verantwoord denken tbv complexe milieuvraagstukken
6. Formuleren en implementeren van duurzaamheidsbeleid
7. Op peil houden van actuele ontwikkelingen in het vakgebied
De betreffende vaardigheden worden geïntegreerd met materiedeskundigheid geoefend en
verworven. Dit betekent dat de vaardigheden niet geïsoleerd in aparte modulen worden
aangeboden maar in onderdelen van bestaande modulen zijn geïntegreerd.
7.2 Stages
De major van Milieukunde kent twee stageperiodes. In het tweede jaar is er een oriënterende
stage van 45 dagen. In het derde jaar is er een stageperiode van 90 dagen. Deze tweede stage
heeft een meer projectmatig karakter.
Hieronder zullen de verschillende stageperiodes kort worden toegelicht.
De procedure voor het verkrijgen van een stageplaats, de stagebegeleiding, de beoordeling,
vergoedingen en verzekering wordt uitgebreid beschreven in het Draaiboek Oriënterende Stage en
Draaiboek Projectstage Milieukunde. Deze worden aan de studenten bij voorlichtingsbijeenkomsten
uitgereikt. De student dient het beschreven stappenplan zorgvuldig te doorlopen opdat de wensen
en verwachtingen van de student en de stagebieder goed op elkaar kunnen worden afgestemd.
Studiegids Milieukunde voltijd
53
Van Hall Instituut
2009 – 2010 Leeuwarden