Download het jaarverslag 1998 - KU Leuven

Men moet vaststellen dat de formule van de examencommissies van de Vlaamse
gemeenschap niet functioneert als een echt tweedekansonderwijs in bv. combinatie
met tewerkstelling. Ook wordt van deze formule gebruik gemaakt door studenten
die voorheen reeds ettelijke keren faalden in hun opleiding en die bijgevolg van de
universiteit geen toelating meer kregen om een terlquaterl ...- inschrijving te nemen.
De K.U.Leuven ondersteunde dan ook binnen de VLIR de vraag om het systeem zelf
ten gronde in vraag te stellen.
6.2 Aantal ingeschreven examinandi
In 1997-1998 schreven zich in het totaal voor de eerste examenperiode 89 studenten
(52 mannen en 37 vrouwen) in, gespreid over 64 verschillende studiejaren. Voor
de tweede examenperiode schreven zich 41 studenten (22 mannen en 19 vrouwen)
in, gespreid over 35 studiejaren. Dit is een lichte daling van het aantal deelnemers
ten aanzien van het vorige academiejaar.
Het merendeel van de studenten is Belg (84 in de eerste examenperiode, tegenover 4
EU-studenten en 1 andere; 37 in de tweede examenperiode tegenover 2 EU-studenten
en 2 andere).
Naar leeftijd is er een normale verdeling met een concentratie van studenten geboren
in de jaren tussen 1968 en 1975. Inzake vooropleiding gaat het in het merendeel
van de gevallen (65 op 89 in de eerste examenperiode, 34 op 41 in de tweede) om
studenten die reeds eerder een ander academisch einddiploma behaalden. In
beperkte mate ziet men ook studenten die bij herhaling niet slaagden voor de eerste
studiejaren binnen de universitaire formule, via deze weg toch nog eens herkansen:
17 op 89 in de eerste examenperiode en 6 op 41 in de tweede examenperiode
schrijven nog altijd in op basis van een diploma van secundair onderwijs. Deze laatste
cijfers liggen lager dan voorgaande jaren. Vermoedelijk ligt een betere counseling
over slaagkansen hiervan aan de basis.
6.3 Resultaten
De resultaten voor de examencommissie van de Vlaamse gemeenschap zijn niet gunstig.
In het totaal moest slechts voor 109 personen een beoordeling gegeven worden,
vermits 21 personen zich inschreven voor twee examenperiodes. Voor die 109
personen is de verdeling als volgt:
- 34 (31,2%) bereikten na één examenperiode een gunstig resultaat;
- 12 (1 1 %) bereikten na twee examenperiodes een gunstig resultaat;
- 54 (49,6%) namen slechts aan één examenperiode deel met negatief resultaat;
- 9 (8,2%) bereikten na twee examenperiodes een negatief resultaat;
- geen namen deel aan twee examenperiodes met een gunstig resultaat in elk van
beide.
De slaagcijfers liggen ruim 10% hoger dan vorig academiejaar, maar op zo'n kleine
groep studenten en op grond van een éénmalige verhoging, is het gewaagd blijvende
conclusies te trekken.
In 1997-1 998 reikten de examencommissies van de Vlaamse gemeenschap in het
totaal 20 diploma's uit: 8 voor de eerste cyclus, 12 voor de tweede cyclus.
7.1. Overzicht van de internationale relaties 7.
De internationale samenwerking is een belangrijke dimensie van het onderwijsbeleid. lo?ter~atianai/e
De K.U. Leuven is daarom ook steeds internationaal actief geweest. De laatste tien
Relaties
jaar werd de internationalisering sterk gestuwd door de Europese Commissie, met
name door het Erasmusprogramma. Nieuw is dat nu ook de diverse nationale overheden
hun beleid op elkaar afstemmen, en de leiding nemen in het debat over de
komende structuur van het hoger onderwijs. Een betere afstemming van deze structuren
heeft onder meer nog meer mobiliteit tussen Europese universiteiten tot doel en
bevordert ook naar beroepsuitwegen de 'leesbaarheid' van academische graden. De
onderwijsministers van de vier grote Europese landen (Duitsland, het Verenigd
Koninkrijk, Italië, Frankrijk) hebben op 25 mei 1998 de Sorbonneverklaring onder-
Onderwijs
1 31