download - Samenlevingsopbouw Brussel
download - Samenlevingsopbouw Brussel
download - Samenlevingsopbouw Brussel
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Nr 76 December 2002<br />
De analyse van de <strong>Brussel</strong>se opvoedingscontext<br />
De probleemstelling zoals die werd geformuleerd in<br />
het vorige meerjarenplan<br />
In het <strong>Brussel</strong>s gewest komen migranten en allochtonen<br />
weinig in aanraking met het Nederlands<br />
en met het sociaal-cultureel leven van de Vlaamse<br />
gemeenschap. Het is evenwel verkeerd om alle<br />
migranten en allochtonen in <strong>Brussel</strong> te<br />
beschouwen als behorend tot de Franstalige<br />
gemeenschap. Zo'n besluit zou getuigen van een<br />
onjuiste simplificatie van de socio-culturele<br />
situatie. Bij nader toekijken, blijkt dat sommige<br />
migranten en allochtonen op een of andere manier<br />
een keuze maken in de richting van de Vlaamse<br />
gemeenschap. Zo kiezen steeds meer allochtone<br />
ouders voor Nederlandstalig onderwijs voor hun<br />
kinderen. De Vlaamse gemeenschapscommissie<br />
maakte een vergelijking tussen het Franstalig en<br />
het Nederlandstalig onderwijs en dit tussen 1980<br />
en 2000. Je vindt deze cijfers in tabel hieronder.<br />
Bespreking:<br />
Vooral in het kleuter is het „aandeel” van het<br />
Nederlandstalig onderwijs erg gestegen: 22;95%<br />
d.w.z. bijna 1 op 4 kinderen gaat naar het Nederlandstalig<br />
onderwijs. Dit betekent dat het aantal<br />
kinderen en jongeren dat zich in de toekomst via<br />
het Nederlands zal socialiseren nog zal toenemen.<br />
In het lager onderwijs is er een toename van het<br />
aandeel met ongeveer 5%.<br />
Alleen het secundair volgde deze evolutie niet,<br />
alleen in 2000 is er een bescheiden kentering.<br />
Het Nederlandstalig onderwijs verloor jaren het<br />
publiek waarop het zich traditioneel had afgestemd,<br />
namelijk de Nederlandstaligen uit de rand. Pas nu<br />
begint men zich deze „verbrusseling” te realiseren<br />
en gaat men zich meer op dit publiek afstemmen.<br />
De tabel op volgende pagina geeft een idee van de<br />
allochtonen in het Nederlandstalig onderwijs<br />
(telling VGC van februari 2001).<br />
Kleuter<br />
Schooljaar<br />
1980-1981<br />
1993-1994<br />
1996-1997<br />
1999-2000<br />
<strong>Brussel</strong> Totaal<br />
36578<br />
44132<br />
41334<br />
42494<br />
Franstalig ond.<br />
32163<br />
33189<br />
32483<br />
32744<br />
Nederlands. ond.<br />
4415<br />
8143<br />
8851<br />
9750<br />
aandeel Ned. ond.<br />
12,07%<br />
18,45%<br />
21,4%<br />
22,95%<br />
Lager<br />
1980-1981<br />
1993-1994<br />
1996-1997<br />
1999-2000<br />
83245<br />
71279<br />
69658<br />
75781<br />
74751<br />
61937<br />
59433<br />
64342<br />
8491<br />
9342<br />
10225<br />
11439<br />
10,20%<br />
13,11%<br />
14,7%<br />
15,09%<br />
Secundair<br />
1980-1981<br />
1993-1994<br />
1996-1997<br />
1999-2000<br />
80892<br />
80368<br />
80584<br />
78230<br />
67925<br />
67927<br />
68601<br />
66946<br />
12967<br />
12441<br />
11983<br />
11284<br />
16,03%<br />
15,48%<br />
14,9%<br />
14,42%<br />
Totaal<br />
1993-1994<br />
1996-1997<br />
1999-2000<br />
193505<br />
191220<br />
196505<br />
163053<br />
160230<br />
164032<br />
30452<br />
31059<br />
32473<br />
15,73%<br />
16,24%<br />
16,53%<br />
Opbouwwerk <strong>Brussel</strong> 97
Change language