Leerlingperceptievragenlijst vijfde leerjaar (schooljaar 2007-2008)

InleidingIn dit rapport wordt de ontwikkeling en afname van de leerlingperceptievragenlijst voor het vijfdeleerjaar binnen het SiBO-onderzoek besproken. Doel van het SiBO-onderzoek is het beschrijven enverklaren van de (verschillen in) ontwikkeling van leerlingen en hun schoolloopbaan vanaf hetkleuteronderwijs tot het einde van het lager onderwijs (Maes, Ghesquière, Onghena, & VanDamme, 2002). Naast de cognitieve ontwikkeling willen we in dit onderzoek ook uitdrukkelijkaandacht besteden aan de sociaal-emotionele ontwikkeling van de kinderen.De leerlingperceptievragenlijst werd voor de eerste maal afgenomen in het schooljaar 2006-2007,wanneer de leerlingen in het vierde leerjaar zaten. Het toevoegen van deze vragenlijst aan hetonderzoeksinstrumentarium had tot doel bij de leerlingen zelf te peilen naar hun sociaalemotioneleontwikkeling. Voordien werd dit aspect enkel onderzocht door een beroep te doen ophet oordeel van betrokkenen uit de onmiddellijke omgeving, i.c. de ouders en de leerkrachten. Deleerlingperceptievragenlijst is de enige vragenlijst in het SiBO-onderzoek die door de leerlingen zelfwordt ingevuld.De vragenlijst voor het vijfde leerjaar is ten opzichte van de vragenlijst voor het vierde leerjaarsterk uitgebreid. Ten eerste werden enkele variabelen betreffende de sociaal-emotioneleontwikkeling toegevoegd. Ten tweede werd de vragenlijst inhoudelijk uitgebreid: er werd ookgepeild naar aspecten met betrekking tot (de perceptie van de leerlingen van) de klaspraktijk.In het volgende hoofdstuk beschrijven we kort het inhoudelijke kader dat als basis diende voor deontwikkeling van de leerlingperceptievragenlijst. Vervolgens bespreken we de opbouw van devragenlijst. Hierbij beschrijven we de variabelen en de wijze waarop we deze operationaliseren. Inhet laatste hoofdstuk ten slotte bekijken we de eerste resultaten van de afname, meer bepaaldonderzoeken we de betrouwbaarheid en validiteit van de items en de schalen. Tevens maken we,waar mogelijk, de vergelijking met de resultaten van het vorige afnamejaar.1