Kader Primair 1 (2008-2009). - Avs

De eerste Jenaplanschoolwerd opgerichtvolgens de didactiek vanPeter Petersen. Daarmeewas het doorbreken vande ‘klassikale setting’een feit. De in rijen opgesteldezitbankjes werdenvervangen door tafeltjesdie ook in groepen kondenworden opgesteld. De hoofdonderwijzerwerkte mee aan dit soort vernieuwingen.Zijn opleiding was die van de Kweekschoolmet Hoofdakte (71 A en B, 41 A en B). Omdatde kweekscholen in de jaren zestig vrijerwerden, dachten leerkrachten – en daarmeetoekomstige ‘bovenmeesters’ – meer na overhoe zij het onderwijs konden verbeteren.Op grote scholen werd tijd en ruimte vrijgemaaktvoor de hoofdonderwijzer om zijnspecifieke taken uit te voeren, maar hij bleeftoch ook voor de klas staan.‘De Hos maakt leraren vogelvrij’, kopte het week bladvan het Nederlands Genootschap van Leraren (NLG)in die dagen en noemde de Hos-nota ‘een notatégen leraren’. De nota bevatte bezuinigingsmaatregelen,zoals groepsgrootteverhoging in het basisonderwijsen salariskorting voor nieuwe leerkrachtenen nieuwe directeuren. Zevenduizend ontslagenenvolgden. Er ontstond onrust onder het personeel enonder de hoofden der scholen die al bezig warenmet voorbereidingen op de nieuwe Wet op het basisonderwijs(WBO, zie 1985).Met het oog op de WBO moest bepaald worden wiede nieuwe directeur van de samengevoegde basisschoolzou worden, waarbij de hoofdleidster meestalhet onderspit delfde. Veel hoofden van scholengingen in deze tijd met de DOP, met vervroegd pensioen,of werden in afwachting van hun pensioenweer leerkracht.1963 1968 1970 1984 1985 >De in 1968 aangenomen Mammoetwetis gericht op het voortgezetonderwijs, maar een groot gevolgvoor het po was dat het hoofd vande school, vaak ook de leerkrachtvan klas 6, een extra taak kreegom leerlingen voor te bereiden ophet voortgezet onderwijs. Hij legdeonder andere de systematiek uit (lbo, Tot 1970 was de pedagogischemavo, havo, vwo) en moest vragen opleiding verdeeld in de ‘Aktekunnen beantwoorden van middelbarescholen over het niveau van de Leerkrachten en toekomstigeleerkracht’ en de ‘Hoofdakte’.basisschoolleerlingen. schoolleiders kregen daarna eenongedeelde opleiding. Niet meerop de kweekschool, maar op dePedagogische Academie (PA). Dehoofdakte bestond niet meer.Onderwijsvernieuwingen, zoalsbijvoorbeeld het vak wereldoriëntatie,zetten door.De Wet op het basisonderwijs(WBO) hief in 1985 het onderscheidtussen het kleuteronderwijs en hetlager onderwijs (klassen werdengroepen) op en stelde de kerndoelenvast. De term ‘directeur van een basisschool’werd een feit, en veel hoofdenvan kleuterscholen werden adjunctdirecteur.Er ontstond meer ruimteen tijd voor het leidinggeven; ook dekleine scholen kregen taakrealisatie.De opleiding werd de PedagogischeAcademie Basisonderwijs (pabo).kader primair september 200817