handlingsplan for likestilling for 2008 - 2011 - Universitetet i Agder

Av lovpålagte tiltak nevnes disse:
• Begge kjønn skal være representert i komiteer etter 40/60 – regelen.
• Dersom det ene kjønn er klart underrepresentert innen en aktuell stillingskategori på et
fagområde, skal kvalifiserte kandidater av det underrepresenterte kjønn, spesielt
inviteres til å søke på ledige stillinger, jf. lov om universitet og høgskole § 6-3 nr. 2.
• Når det foretas sakkyndig bedømmelse, skal begge kjønn være representert blant de
sakkyndige, jf. lov om universitet og høgskole § 6-3 nr. 3. Dersom dette ikke lar seg
gjennomføre, skal det dokumenteres at det er forsøkt å finne en kandidat av det
underrepresenterte kjønn.
• Det skal legges vekt på likestillingshensyn ved ansettelse jf. lov om universitet og
høgskole § 6-3 nr. 3.
Internt vedtatte retningslinjer:
For ansatte:
• Likestillingssatsing skal innarbeides i enhetens strategiske planarbeid, spesielt i planer
for rekruttering til faglige stillinger.
• Forskningsledelsesutvikling skal inneholde likestillingsaspekt.
• Likestillingskontakt/representant i tilsettingssaker. Av hensyn til arbeidsmengden skal
det være en ved hvert fakultet og en for fellesfunksjonene. Likestillingsrepresentanten
skal få all informasjon, samt ha rett til å uttale seg. Ansvar for oppfølging ligger hos
fakultetsdirektør. Likestillingskontakten skal ha avsatt tid og opplæring til dette
arbeidet.
• Arbeidsplaner skal utarbeides slik at det sikres at både kvinner og menn gis lik
fordeling av arbeidsoppgaver som virker meritterende og teller ved stillingsopprykk.
Dette skal være del av årlige rapporteringsplikt for fakultetene.
• I fagmiljøer med skjev kjønnsbalanse: Det underrepresenterte kjønn som har mange
administrative verv, skal få redusert undervisningstid, slik at dette ikke går på
bekostning av forskningstid og muligheter for opprykk.
For studenter:
• Brosjyrer for studier og beskrivelse av disse skal utformes slik at begge kjønn
oppfatter studier som relevante og attraktive.
• Studieplaner skal gjennomgåes og vurderes i forhold til likestillingsaspektet.
• Pensumlitteratur skal så langt som mulig reflektere begge kjønns virkelighet og
perspektiver. Kjønnsperspektiver skal integreres i de fag dette er naturlig.
• Studenter skal ha forelesere, veiledere og øvingslærere av begge kjønn.
• Likestillingsperspektivet integreres i opplegg for evaluering av fag og studier.
9