Revidering av Lokomotivførerutdanning - Norsk jernbaneskole - Nokut

Generelt om reglementet
Det er vanskelig å orientere seg i reglementet, da samme forhold omtales i flere ulike bestemmelser.
Formålet til reglementet er å gjøre skolens regler så forståelige at ansatte, studenter og andre med
sikkerhet vet hvilke rettigheter og plikter de skal forholde seg til. Tilbyder oppfordres til å utarbeide et
klart og oversiktlig reglement, som ivaretar de krav som fagskoleloven, NOKUTs retningslinjer og
NOKUTs søknadsskjema stiller.
3.2 Vurdering av kvalitetssikringssystemet ved Norsk jernbaneskole
Norsk jernbaneskole - Fagskoleutdanning for lokomotivfører har 132 studenter. Studiet er
ettårig på heltid.
Tidspunkt for styrets godkjenning av kvalitetssikringssystemet fremgår ikke av
dokumentasjonen.
3.2.1 Dokumentasjon
Kvalitetshåndboka, versjon 3 15. juni 2011
Årsmelding Fagskoleutdanning for lokomotivførere 2010
Kvalitetsrapport Fagskoleutdanning for lokomotivførere
Eksempler på tilbakemeldinger fra undervisningspersonell (faglærere og instruktør)
Eksempel på sensorrapport
Tilbakemelding fra ekstern interessent (flytoget)
Oppsummering av studentevalueringene
3.2.2 Systemets strukturelle oppbygging
1. Systembeskrivelse
Norsk jernbaneskole har en kvalitetshåndbok som beskriver alle sidene ved kvalitetsarbeidet og
kvalitetsstyring. Del 1 er den overordnede delen, mens del 2 beskriver de ulike arbeidsprosessene som
inngår. Det er egne prosesser for studentenes evaluering av utdanningen, sensor, instruktør og
faglærers vurdering, eksterne interessenter og revisjon og forbedring av fagskoletilbud.
Kvalitetsrapport inngår som del i sistnevnte prosess. I vurderingen av systemet for kvalitetssikring har
vi bare vurdert de prosessbeskrivelsene som er relevante for NOKUTs krav, men de sakkyndige har
under institusjonsbesøket spurt om andre prosesser er i bruk. Det fremkom da at mange av de
prosessene NOKUT ikke vurderer ikke har vært i bruk.
For hver prosess er det angitt hvem som er ansvarlig, og prosessene er plassert i et årshjul.
Rapporteringslinjene er noe uklare, men alle rapporter skal være forelagt rektor innen 15. desember,
Rektor bruker rapportene i sin utarbeidelse av utkast til kvalitetsrapport, som skal foreligge i februar.
Læreplangruppa skal behandle alle rapportene og skal gi innspill til ledelsen og til avdelingene, men
det fremgår ikke hvordan læreplangruppas vurderinger inngår i årshjulet. Det fremgår av
prosessdokumentet studieprogramforbedring/revisjon at rektor setter ned grupper og gir mandat for
studieplanrevisjoner og at læreplangruppa her har en rådgivende rolle.
11