26.07.2013 Views

UFS 116 versjon 1.91 - Uninett

UFS 116 versjon 1.91 - Uninett

UFS 116 versjon 1.91 - Uninett

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

FAGSPESIFIKASJON FRA UNINETT<br />

7.4 Styrte 230V-kurser<br />

Det er behov for å kunne styre en del 230V-kurser fra AV-anlegget. I auditorier og avanserte seminarrom/klasserom<br />

anbefales det å planlegge el-installasjonene med følgende styrte kurser:<br />

- Kurs for effektforsterkere for lyd<br />

- Lerret (én reléutgang pr. motor)<br />

- Blending (én reléutgang pr. himmelretning)<br />

Merk at det på grunn av oppstartstid, minne for innstillinger etc, i en del tilfeller vil være ugunstig å bryte<br />

strømtilførselen for enkelte utstyrsenheter. Det vil derfor være opp til AV-leverandøren å vurdere hvor<br />

styrte kurser bør benyttes.<br />

I enklere seminarrom/klasserom og møterom forutsettes det ingen styrte 230V-kurser, med unntak av<br />

eventuelle motoriserte lerret.<br />

Se for øvrig kapittel 3.3.2 Dimensjonering og gruppering av 230V-kurser og forslag til grensesnitt i kapittel<br />

18.1.<br />

7.5 Fleksible romløsninger<br />

Funksjonalitet for styresystemet i seminarrom med fleksibel romløsning er beskrevet i kapittel 11.2 Tillegg<br />

F.<br />

8 FJERNUNDERVISNING<br />

Det vil normalt være ønskelig å utstyre noen auditorier, og eventuelt også enkelte seminarrom for fjernundervisning.<br />

Merk at det er valgt å skille mellom begrepene fjernundervisning og videokonferanser i <strong>UFS</strong>-ene, selv om<br />

begge funksjonene bygges opp rundt en videokonferansekodek.<br />

Fjernundervisning benyttes for systemer som primært benyttes i en undervisningssituasjon. I dette tilfellet<br />

er hovedformålet å formidle forelesninger til studenter som ikke befinner seg på kampus, eller eventuelt<br />

til andre rom på kampus. Studenter som befinner seg i andre rom skal kunne stille spørsmål til foreleser,<br />

men det er normalt ikke behov for direkte kommunikasjon mellom lokale studenter og fjernstudenter.<br />

Fjernundervisningsfunksjonene skal innarbeides i de øvrige lyd-, bilde- og styreinstallasjonene, men for å<br />

gi en helhetlig oversikt over nødvendig funksjonalitet er det valgt å samle utrustning og tilpasninger for<br />

fjernundervisning i dette kapitlet.<br />

8.1 Overflater og fargevalg<br />

I rom som utrustes for fjernundervisning må man være spesielt bevisst på overflater og fargevalg for de<br />

delene av rommet som dekkes av videokameraer. Man bør tilstrebe ryddige og rene overflater som ikke<br />

tiltrekker seg oppmerksomhet, og fargevalg bør tilpasses slik at man både unngår sterke kontraster mot<br />

det som befinner seg i forgrunnen (vanligvis foreleser og eventuelt tavle). Toner av grått og blått egner<br />

seg godt.<br />

Dersom faste visningsflater plasseres over tavle som dekker hele bredden på frontveggen, anbefales motoriserte<br />

bakgrunnsgardiner som kan trekkes foran hele eller deler av tavlen.<br />

8.2 Lydanlegg<br />

Det kreves oppgradering av lydanlegget for å ivareta kommunikasjon mot fjern part. Det er også nødvendig<br />

å tilpasse de romakustiske forholdene for å redusere risikoen for ekkoproblemer (tilsvarende som for<br />

høyttalende telefoner/konferansetelefoner), og for å sikre god taleoppfattelse mot fjern part.<br />

Følgende funksjonalitet må ivaretas:<br />

30

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!