You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
FAGSPESIFIKASJON FRA UNINETT<br />
7.4 Styrte 230V-kurser<br />
Det er behov for å kunne styre en del 230V-kurser fra AV-anlegget. I auditorier og avanserte seminarrom/klasserom<br />
anbefales det å planlegge el-installasjonene med følgende styrte kurser:<br />
- Kurs for effektforsterkere for lyd<br />
- Lerret (én reléutgang pr. motor)<br />
- Blending (én reléutgang pr. himmelretning)<br />
Merk at det på grunn av oppstartstid, minne for innstillinger etc, i en del tilfeller vil være ugunstig å bryte<br />
strømtilførselen for enkelte utstyrsenheter. Det vil derfor være opp til AV-leverandøren å vurdere hvor<br />
styrte kurser bør benyttes.<br />
I enklere seminarrom/klasserom og møterom forutsettes det ingen styrte 230V-kurser, med unntak av<br />
eventuelle motoriserte lerret.<br />
Se for øvrig kapittel 3.3.2 Dimensjonering og gruppering av 230V-kurser og forslag til grensesnitt i kapittel<br />
18.1.<br />
7.5 Fleksible romløsninger<br />
Funksjonalitet for styresystemet i seminarrom med fleksibel romløsning er beskrevet i kapittel 11.2 Tillegg<br />
F.<br />
8 FJERNUNDERVISNING<br />
Det vil normalt være ønskelig å utstyre noen auditorier, og eventuelt også enkelte seminarrom for fjernundervisning.<br />
Merk at det er valgt å skille mellom begrepene fjernundervisning og videokonferanser i <strong>UFS</strong>-ene, selv om<br />
begge funksjonene bygges opp rundt en videokonferansekodek.<br />
Fjernundervisning benyttes for systemer som primært benyttes i en undervisningssituasjon. I dette tilfellet<br />
er hovedformålet å formidle forelesninger til studenter som ikke befinner seg på kampus, eller eventuelt<br />
til andre rom på kampus. Studenter som befinner seg i andre rom skal kunne stille spørsmål til foreleser,<br />
men det er normalt ikke behov for direkte kommunikasjon mellom lokale studenter og fjernstudenter.<br />
Fjernundervisningsfunksjonene skal innarbeides i de øvrige lyd-, bilde- og styreinstallasjonene, men for å<br />
gi en helhetlig oversikt over nødvendig funksjonalitet er det valgt å samle utrustning og tilpasninger for<br />
fjernundervisning i dette kapitlet.<br />
8.1 Overflater og fargevalg<br />
I rom som utrustes for fjernundervisning må man være spesielt bevisst på overflater og fargevalg for de<br />
delene av rommet som dekkes av videokameraer. Man bør tilstrebe ryddige og rene overflater som ikke<br />
tiltrekker seg oppmerksomhet, og fargevalg bør tilpasses slik at man både unngår sterke kontraster mot<br />
det som befinner seg i forgrunnen (vanligvis foreleser og eventuelt tavle). Toner av grått og blått egner<br />
seg godt.<br />
Dersom faste visningsflater plasseres over tavle som dekker hele bredden på frontveggen, anbefales motoriserte<br />
bakgrunnsgardiner som kan trekkes foran hele eller deler av tavlen.<br />
8.2 Lydanlegg<br />
Det kreves oppgradering av lydanlegget for å ivareta kommunikasjon mot fjern part. Det er også nødvendig<br />
å tilpasse de romakustiske forholdene for å redusere risikoen for ekkoproblemer (tilsvarende som for<br />
høyttalende telefoner/konferansetelefoner), og for å sikre god taleoppfattelse mot fjern part.<br />
Følgende funksjonalitet må ivaretas:<br />
30