Felles notatblokk for Dei gode døma 2010 Dato: 8 ... - Guttorm Hveem

Recommendations

Info

• endringer i teknologi og teknologibruk • kunnskapsbegrep i endring (21th century skills) • arbeidsmarked i endring Sosiale medier på fremmarsj: http://dl.dropbox.com/u/2708623/dgd10/OJ-sosmedier.jpg Viser video: http://www.youtube.com/watch?v=7_zzPBbXjWs Horizon report 2009: Teknologitrender (http://wp.nmc.org/horizon2009/chapters/technologies/) Fokus på teknologi - men kan gi grunnlag for tanker om pedagogikk. Arbeid i endring: http://dl.dropbox.com/u/2708623/dgd10/OJ-sosmedier.jpg Are New Millennium Learners Making the Grade? • I dag er alle studenter i OECD-land fortrolige med Pcer • Hyppigere bruk hjemme enn på skolen • Til tross for økte investeringer i IKT-infrastruktur i skolene er elev-PC ratio fortsatt et hinder for IKTbruk i skolen. • Digitale media blir i økende grad brukt som læringsressurser, men forskjellene mellom landene er store • Den viktigste bruken av Pcer er knyttet til Internet eller underholdning • Et utvalg studentprofiler er knyttet til ulike forme for teknologibruk • Fortrolighet med bruk av IKT spiller en rolle for læringsutbytte • Det er en sterkere korrelasjon mellom læringsutbytte og bruk av PC hjemme enn på skolen • Med de rette ferdighetene og den rette bakgrunnen kan hyppigere PC-bruk lede til bedre læringsutbytte • Den første generasjonen digtale skiller er på vei tilbake, men neste generasjon digitale skiller er i emning. Alvorlig budskap: tyngre satsing på ikt forsterker sosioøknonomiske skiller. Innovasjonsakser: • systemisk/policy (senter for IKT i utd skalvær en viktig aktør) • kunnskapsaksen ( • teknologisk (infrastruktur, tidstyver, profesjonalsering, større mangfold, innovasjon ) • pedagogisk (i fagene, slippe innovatørene fram, Del og Bruk http://delogbruk.no , IKT i den fagdidaktiske debatten) Oppsummering Omvedensanalyse Hjemmebruk av PC viktigre enn i skolen Innovasjon innen og gjennom IKT ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----- Kva gjer vi no? Debatt i plenum Debattleiar: , Opplæringsavdelinga HFK v/panel Professor Stephen Heppell, Avdelingsdirektør Kunnskapsdepartementet Øystein Johannessen, Prosjektleder HFK June M. R. Breivik, Sales director Tandberg Trond Tornes, Stipendiat UiS Arne Olav Nygard
Tornes: we have to be fast. And adaptive. Heppel: Becoming a leader in eduaction shold be the new safeguard, not oil funds. Johannsen: Furture: micro-innovation, include feedback in the day-to-day practice. Breivik: Infrastructure good, need to increase competence, adapt systemic features (evaluation), reconsile divegnces in the education Nygard: ICT represents a new literacy and way of organizing knowledge, schools need to adapt to that fact. Heppel: Norway can afford being innovative - it costs. Noone to follow. Norway has values that make us suitable to lead the devlopment. (Heppel sine tankar stemmer godt med det som blir sagt i denne videoen: http://guttorm.hveem.no/blogg/2010/03/er-du-eit-utvikla-menneske-eller-eit-utviklingsmenneske/ ) Anyone can be a leader. Breivik: We have a conservative system. Taking chances is a risk - the current system encourages safety. The system delimits innovation. Johannesen: Important to encorage innovatio, but political processes are slow. Tornes: Develop culture which applauds change, evaluates, improves. Heppel: Make education a public domain, bring in different voices. Stop measuring the fun out of learning. You have to make complex decisions about where you want to go. Why isn't the kids' experience of school an important factor in determining where to go? http://www.learnometer.net/ Johannesen: Exams: Curriculum is changed, increased competense, evaluation needs to be incremental. Society is not ready for a radical change, also security. Within formative assessment, there are many possibilities - just do it. Breivik: Birth year is still the detemining factor in learning. We are afraid of thinking outside of the box, really change the game. Why don't we try really changing the system instead of electrifying the old ways. Nygard: we need to assess where we are and where we want to go. Is there a perceived need for change? Do schools and teachers have the necessary status to argue for change? Do the students and their families/society recognize an need for change? Q Audience: There is an issue of relevance, many kids don't see the value of school/education. Their knowledge/skills are not seen as relevant. Heppel: Our role is to encourage playfulness - we limit it. Kids' game strategies are not valued. We loose playfulness in school, and we´re making school to a factory Q Audience: Even if I encourage it, but the students don't trust it's value. Heppel: Kids are entitled to make use of their skills. Having been a student doesn't give you a job. Tornes: Culture > strategy: Schools must create a culture of originality and attitude. Q Audience: Heppel gives us too much credit - we are not that good! We are boring. Heppel: Q Audience: Fear of digital learning resources is high in schools. Heppel: Books are often good, but not appropriate everywhere. How can kids best contribute to the big conversation. Books shut out kids contributions. Books are often dated. Online resources are more organic. Johannnesen: Currently and in the near future: printed/digital hybrid. In the future: more open source, NDLA model DLR. DLR must be brought more in the direction of adapting to various learning styles/levels. -- END -- Sluttkommentarer Svein Erik Fjeld Utviklingen må skje i fellesskap - på og mellom skolene. • Endringsagentene må slippes løs - lov å feile • "Du er det du deler!" • Velvalgte utviklngsområder • Ta i sterkere bruk ungdommens konsentrasjonsevner
Page 1 and 2: Felles notatblokk for Dei gode døm
Page 3 and 4: - pc-skjerm-overvåking - plagiatko
Page 5 and 6: Nå: blogger, videodeling, bildedel
Page 7 and 8: vurdering for læring Innlevering i
Page 9 and 10: Tankekart er eit enkelt verktøy, o
Page 11 and 12: Respekt for at utstyret er aktiva f
Page 13 and 14: => data/IT et problem (disruptiv te
Page 15: Ukas foto/innlegg Alle blogger - of

Felles notatblokk for Dei gode døma 2010 Dato: 8 ... - Guttorm Hveem

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?