Felles notatblokk for Dei gode døma 2010 Dato: 8 ... - Guttorm Hveem
Felles notatblokk for Dei gode døma 2010 Dato: 8 ... - Guttorm Hveem
Felles notatblokk for Dei gode døma 2010 Dato: 8 ... - Guttorm Hveem
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
IT skaper ikke praksis, bruken av IT i konkrete situasjoner gjør det.<br />
IT KAN gjøre en <strong>for</strong>skjell<br />
IKT + godt lærerarbeid skaper <strong>gode</strong> resultater<br />
Må kobles på ulike vis til praksis!<br />
Læraren, læraren, læraren!<br />
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br />
-----<br />
In<strong>for</strong>masjon om tekniske løysingar i Hordaland fylkeskommune<br />
v/IT-avdelinga Geir Storrø<br />
Om teknologien i HFK - videoløsninger<br />
Pr i dag:<br />
- en til en møter (lærer-elev)<br />
- en til mange møter (klasserom)<br />
- mange til mange møter (flerparts)<br />
- sende på nett, streame (web-tv)<br />
- innhold "on-demand" (<strong>for</strong>elesninger)<br />
Ulike typer endeutstyr. (går gjennom de ulike løsningene som er tilgjengelig i fylket, hva og hvor)<br />
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br />
-----<br />
Ungdom KAN konsentrere seg - gitt tilpasset stimuli - interessante oppgaver, ut<strong>for</strong>dringer, oppgaver med<br />
interessante <strong>for</strong>utsetninger, utnytte deres kompetanse.<br />
Rotløs og trådløs generasjon: interessant og ut<strong>for</strong>dende => hva blir konsekvensene. Kan skolen bruke disse<br />
tendensene til noe positivt, gi ungdom retning inenn alle mulighetene.<br />
Nødvendig å endre syn på ungdomskulturen!<br />
Voksne <strong>for</strong>står neppe ungdoms verdensbilde - flerkulturalisme, aksept <strong>for</strong> ulikhet helt natrulig.<br />
Elevene/ungdommen er ekspertene [dette hevdes jo jevnlig uten at det i virkeligheten alltid oppleves som<br />
reellt, jf. smal kompetanse - elever er ofte hjelpesløse uten<strong>for</strong> egen kom<strong>for</strong>tsone]<br />
Teknologi er utjevnenede/ingen signifikant <strong>for</strong>skjell i mediebruk.<br />
Nye sosiale arenaer (Habbo, Nettby, SL etc)<br />
Røde Kors Hvite Busser på Habbo: kødannelse:)<br />
prat/møt folk som jobber med hvite busser.<br />
50% av ungdoms medietid på sosiale medier - men konsum, ikke produksjon<br />
Jenter blogger mer enn gutter - leses av mange.<br />
FaceBook sender mer trafikk til nyhetssteder enn google.<br />
Det kollektive er tilbake etter en periode med individualisme pga nye arenaer.<br />
=> uendelighet av arenaer <strong>for</strong> læring:<br />
Før: Skole, <strong>for</strong>eldre, bøker,
Change language