Mellom mennesker.book - Gyldendal Norsk Forlag

14
Sykdom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 259
Hva er sykdom? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .259
Kultursyndrom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 262
Kampen om sykdomsbegrepet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 263
Subjektiv og objektiv sykdom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 265
Behandling . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 268
De fire skolemedisinske systemene . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 269
Behandling, mening og logikk . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 271
Kulturrelativisme – etnosentrisme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 273
Kulturrelativisme og makt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 277
Utfyllende litteratur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 281
Kapittel 8
Samfunnsfag som redskap i profesjonsutøvelsen . . . . . . . . 283
Mennesker – relasjoner – omgivelser . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 283
Samfunnsfagenes egnethet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 284
Praksis og teori . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 285
Tverrfaglighet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 286
Nært og fjernt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 286
Litteratur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 289
Om forfatterne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 299
Stikkord . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 301