Auf Deutsch 1 - Gyldendal Norsk Forlag

Kapittel 3: Herbst 

(Auf Deutsch 1, side 40–55) 

Når du og tyskgruppen din arbeider med dette kapitlet, finner dere tips, ideer og materiell i 

følgende komponenter av læreverket Auf Deutsch: 

• Ressurspermen (Forslag, kopieringsgrunnlag, fargetransparenter). Se under. 

• Auf Deutsch Aktivitetshefte 1 (Praktiske oppgaver, øvinger og spill) 

• CD 1–3 (Alle lesetekstene, sangene og lytteøvingene i tekstboken innspilt) 

• Elev-CD (Utvalgte tekster, øvinger og uttalekurs i tekstboken innspilt slik at elevene 

kan øve hjemme) 

• Nettstedet www.gyldendal.no/aufdeutsch 

TIL KAPITTEL 3 ER DET I DENNE RESSURSPERMEN 

• Forslag til hvordan du og tyskgruppen din kan arbeide med kapitlet 000 

• Arbeidsark til elevene 

1 Meine Mappe (kart over Sveits) 000 

2 Herbst (samle ord) 000 

3 Das Wetter (værsymboler + Internett-oppgave) 000 

4 Das Jahr (kombinere navn på årstider og måneder) 000 

5 Die Woche (dager og andre tidsuttrykk) 000 

6 Ordslanger (ordlek) 000 

• Andre arbeidsark 

7 Oppgaver (på norsk) som kan brukes når dere er ferdige med kapitlet 000 

8 Aufgaben (auf Deutsch) som kan brukes når dere er ferdige med kapitlet 000 

9 Lied: Es war eine Mutter 000 

10 Ord og uttrykk fra stykket med stor skrift slik at det kan lages transparenter 000 

(Ved å bruke korrekturlakk/tape kan arket lett omgjøres til en ordprøve.) 

11 Lena telefoniert (ekstra tekst) 000 

Bak i ressurspermen finner du: 

• Fargetransparenter som støtter opp om arbeidet med kapitlene 000 

• Fargetransparenter med kart over de tyskspråklige landene 000 

Auf Deutsch 1 Ressursperm © Gyldendal Norsk Forlag • 77

Arbeid med kapitlet 

GENERELT: 

• Temaet for kapitlet er høst, og flere tekster er lagt til Sveits. I innledningsteksten presenteres 

dette fjellandet, som kanskje er litt ukjent for mange norske ungdommer. Ikke har de kjente 

bilmerker, ikke verdenskjente fotballag, og ikke er landet et vanlig turistmål for nordmenn. 

Derfor er igjen kartet viktig (bruk for eksempel fargetransparenten på side 000 her i permen). 

Hvor ligger landet? Se på nabolandene og diskuter hvorfor snakker de så mange ulike 

språk. Finn de nevnte byene. Bruk gjerne kopieringsgrunnlaget 3–1 (kart over Sveits). 

• Dersom det passer inn, kan det nevnes at land og byer kan ha ulike navn på ulike språk. 

Et eksempel her er det tyske navnet på byen Genf der vi er mer vant til det franske Genève. 

Det beste eksemplet er selvsagt Norge – Norway – Norwegen, men andre kan være Praha – 

Prag og Munich – München. 

• De som på dette tidspunktet har lyst til å arbeide mer med landet Sveits, kan bruke temakapittel 

4 (side 193 i TÜ). 

A 2 Legg vekt på elevenes forståelse og mestring – selv om det medfører at teksten 

må spilles 2–3 ganger. Her er lytteteksten: 

1 Ich bin Leif. Ich wohne in Bergen. Heute ist das Wetter schön. Es ist warm. 

2 Mein Name ist Sonja. Ich wohne in Wien. Hier ist Winter. Es ist kalt und wir 

haben Schnee. 

3 Ich bin Stefan. Ich wohne in Berlin. Das Wetter ist sehr schlecht. Es regnet. 

4 Grüß dich. Ich heiße Birgitte und wohne in Bern. Die Sonne scheint, aber es 

ist kalt. 

Tekst B og de følgende tekstene tar for seg året, årstidene og ukedagene. Her er det bare 

fantasien som kan begrense lek og øvinger. Welcher Monat/Welche Jahreszeit 

haben wir jetzt? Wie viele Monate fangen mit J an? Welcher Tag ist heute? 

Tekst E skiller seg litt fra de tidligere tekstene ettersom dialogen er lagt til Stavanger. 

Det kunne like gjerne vært Tromsø eller Fredrikstad. Det er viktig at elevene kan 

fortelle litt om sitt eget hjemsted på tysk og om det som foregår der. Bruk slike 

tekster som modeller, og skift gjerne ut stedsnavn og navn på fotballklubber med 

mer lokale begrep. 

A 16 Elevene liker som oftest å lage oppgaver som har et visst konkurranseelement. 

Tekst H Skriv postkort til hverandre. Lag et system slik at alle får et kort – som de gjerne 

kan svare på. 

Side 51 Nederst tar vi kort opp det faktum at tysk bruker -in endelse på de fleste hunkjønnsord 

som betegner kvinner/jenter (og andre hunndyr). Ettersom vi stort sett har 

forlatt denne uttrykksmåten i Norge, kan det være nyttig (og kanskje og morsomt) 

å nevne Lehrer – Lehrerin, Fußballspieler – Fußballspielerin, osv. Det kan sammenlignes 

med noe av det vi fortsatt kan finne på norsk, for eksempel vert – vertinne, 

elsker – elskerinne. 

78 • Auf Deutsch 1 Ressursperm © Gyldendal Norsk Forlag

Side 52 Den ubestemte artikkel er grei. Den står foran substantivet som på norsk. 

Den bestemte artikkelen må forklares litt mer. Foranstilling kjenner elevene fra 

engelsk. Kanskje det er et godt tidspunkt å snakke litt om den nye ordklassen 

bestemmerord? Se side 219 i TÜ og også «Å arbeide med grammatikk» på side 

000 i denne permen. 

Side 53 Mange elever er flinke til å søke på Internett. Når de skal ha stoff til tyskfaget, 

kan det være en fordel å bruke tyske søkemotorer. Her er Google oppgitt, men det 

finnes mange andre. Den mest kjente (for barn) er antakelig www.blindekuh.de. 

Når det gjelder rammen Test deg selv, viser vi til det vi skrev i første kapittel. 

Ekstra? Det vil alltid være elever som arbeider hurtigere enn andre. Dersom de også 

mestrer stoffet, kan det være nyttig å gi dem noen ekstra utfordringer. 

Kopieringsgrunnlaget 3–11 har en telefonsamtale som ekstra lesestykke. 



Kapittel 3 

Meine Mappe 

Die Schweiz 

Kopieringsoriginal – BOKMÅL 

1 Bruk kartet og skriv disse byene på rett sted: Bern, Zürich, Genf, Lugano, Zermatt, 

Basel og Luzern. Ved siden av Bern tegner du Sibylle, og ved siden av Lugano tegner 

du Leonard. 

2 Tenk deg at du og familien din skulle reise til Sveits i høstferien. Skriv litt på norsk 

om hva du kunne tenke deg å gjøre der i denne ferieuken. 


Kopieringsoriginal – NYNORSK 

Kapittel 3 

Meine Mappe 

Die Schweiz 

1 Bruk kartet og skriv desse byane på rett sted: Bern, Zürich, Genf, Lugano, Zermatt, 

Basel og Luzern. Ved sida av Bern teiknar du Sibylle, og ved sida av Lugano teiknar 

du Leonard. 

2 Tenk deg at du og familien din skulle reise til Sveits i haustferien. Skriv litt på norsk 

om kva du kunne tenkje deg å gjere der i denne ferieuka. 


Herbst 


Fyll soppen med alle de tyske ordene som du forbinder med høst og høstferie. 



Herbst 

Fyll soppen med alle dei tyske orda som du tenkjer på i samanheng med haust og 

haustferie. 


Das Wetter 

1 Se på værsymbolene og skriv på tysk hva hvert symbol betyr. 

2 Se ut av vinduet. Hvordan er været hos deg akkurat nå? 

Sett inn rett symbol der du bor. 


3 Bruk Internett. Finn ut hvordan været er i disse norske byene: Vardø, Tromsø, 

Bodø, Trondheim, Bergen, Stavanger, Kristiansand, Hamar og Oslo. 

Du kan for eksempel bruke denne adressen: http://vaer.sol.no/ 

Plasser riktig værsymbol ved hver by. 



Das Wetter 

1 Sjå på værsymbola og skriv på tysk kva kvart symbol betyr. 

2 Sjå ut av vindauget. Korleis er vêret hos deg akkurat no? 

Set inn rett symbol der du bur. 

3 Bruk Internett. Finn ut korleis vêret er i desse norske byane: Vardø, Tromsø, 

Bodø, Trondheim, Bergen, Stavanger, Kristiansand, Hamar og Oslo. 

Du kan til dømes bruke denne adressa: http://vaer.sol.no/ 

Plasser rett værsymbol attmed kvar by. 


Das Jahr 

Fyll inn de rette navnene på månedene og årstidene i dette årshjulet. 

Lag små tegninger som du syns passer og fargelegg pent til slutt 

Her er årstidene og datoene plassert feil. Skriv årstidene på nytt, men med rett dato. 

• Der Herbst – 22.12 – 20.03 

• Der Winter – 21.03 – 21.06 

• Der Sommer – 23.09 – 21.12 

• Der Frühling – 22.06 – 22.09 




Das Jahr 

Fyll inn dei rette namna på månadene og årstidene i dette årshjulet. 

Lag små teikningar som du synest passer og fargelegg fint til slutt. 

Her er årstidene og datoane plassert feil. Skriv årstidene på nytt, men med rett dato. 

• Der Herbst – 22.12 – 20.03 

• Der Winter – 21.03 – 21.06 

• Der Sommer – 23.09 – 21.12 

• Der Frühling – 22.06 – 22.09 


Die Woche 

1 Skriv inn hele ukenavnet: 

Mo___________________ Di_____________________ Mi____________________ 

Do____________________ Fr_____________________ Sa____________________ 

So____________________ 

2 Ta utgangspunkt i dagen i dag og finn ut hvilken dag dette kan være: 


Vorgestern war __________________________________________________________ 

Gestern war _____________________________________________________________ 

Heute ist ______________________________________________________________ 

Morgen ist ______________________________________________________________ 

Übermorgen ist __________________________________________________________ 

3 Løs kryssordet ved å plassere riktige dager i de tomme rutene. Hvilken dag mangler? 

D O N N E R S T A G 



Die Woche 

1 Skriv inn heile ukenamnet: 

Mo___________________ Di_____________________ Mi____________________ 

Do____________________ Fr_____________________ Sa____________________ 

So____________________ 

2 Ta utgangspunkt i dagen i dag og finn ut kva dag dette kan være: 

Vorgestern war __________________________________________________________ 

Gestern war _____________________________________________________________ 

Heute ist ______________________________________________________________ 

Morgen ist ______________________________________________________________ 

Übermorgen ist __________________________________________________________ 

3 Løys kryssordet ved å plassere rette dagar i dei tomme rutene. Kva dag manglar? 

90 • Auf Deutsch 1 Ressursperm © Gyldendal Norsk Forlag 

D O N N E R S T A G

Ordslanger 


I ordslangene nedenfor finner du mange ord og uttrykk fra kapittel 3. Skriv ordene hver 

for seg på linjene. Pass på at substantivene skal ha stor forbokstav. Sett den bestemte 

artikkelen der, die eller das foran substantivene. 

(Tips: Se i ordlisten bak i grunnboken hvis du er i tvil om kjønnet.) 

HERBSTSCHÖNREGNETWETTERHIMMELJETZTKALTALLESTOLL 

SONNECDKLETTERNWARMSCHLECHTESSCHULFREISCHICKEN 

GRÜEZIWOCHELANGWEILIGWARMUTTERKINDFRÜHLINGBRINGT 

SEGELNRUDERNSCHNEETRAUBEWILLBESUCHENFUSSBALLSPIEL 

BLUMEGEGENGEFÄHRLICHHOFENTLICHSCHADESONNTAGBADE 

TRAUBESCHWIMMEURLAUBGLÜCKBLEIBEABFAHRTSCHONRODELN 



Ordslangar 

I ordslangane nedanfor finn du mange ord og uttrykk frå kapittel 3. Skriv orda kvar 

for seg på linjene. Pass på at substantiva skal ha stor forbokstav. Sett den bestemte 

artikkelen der, die eller das framfor substantiva. 

(Tips: Sjå i ordlista bak i grunnboka om du er i tvil om kjønnet.) 

HERBSTSCHÖNREGNETWETTERHIMMELJETZTKALTALLESTOLL 

SONNECDKLETTERNWARMSCHLECHTESSCHULFREISCHICKEN 

GRÜEZIWOCHELANGWEILIGWARMUTTERKINDFRÜHLINGBRINGT 

SEGELNRUDERNSCHNEETRAUBEWILLBESUCHENFUSSBALLSPIEL 

BLUMEGEGENGEFÄHRLICHHOFENTLICHSCHADESONNTAGBADE 

TRAUBESCHWIMMEURLAUBGLÜCKBLEIBEABFAHRTSCHONRODELN 


Oppgaver (på norsk) 


Bruk Auf Deutsch 1, Kapittel 3 når du løser disse oppgavene. Du kan arbeide alene eller 

sammen med noen. 

1 Hvor mange innbyggere har Sveits? 

2 Hva heter hovedstaden i dette landet? 

3 Hva vises på kartet på side 42? 

4 I hvilke byer bor Leonard og Sibylle? 

5 Hva foretar Leonard seg i høstferien? 

6 Hvordan er været i de to byene? 

7 Hva får du greie på om Petter og Sander? 

8 Hvilke to fotball-lag skal spille kamp på søndag? 

9 Skriv ned alle tierne fra 20 til 100 på tysk? 

10 Skriv ned minst fem ord som du kan uttale og skrive helt korrekt fra kapitlet? 



Oppgåver (på norsk) 

Bruk Auf Deutsch 1, Kapittel 3 når du løyser desse oppgåvene. Du kan arbeide aleine 

eller saman med nokon. 

1 Kor mange innbyggjarar har Sveits? 

2 Kva heiter hovudstaden i dette landet? 

3 Kva kan du sjå på kartet på side 42? 

4 I kva for byar bur Leonard og Sibylle? 

5 Kva gjer Leonard i haustferien? 

6 Korleis er vêret i dei to byane? 

7 Kva får du greie på om Petter og Sander? 

8 Kva for to fotball-lag skal spele kamp på søndag? 

9 Skriv ned alle tierne frå 20 til 100 på tysk? 

10 Skriv ned minst fem ord som du kan uttale og skrive heilt korrekt frå kapitlet? 


Aufgaben (auf Deutsch) 


1 Skriv svar til spørsmålene. Arbeid deretter sammen og les spørsmålene og svarene 

høyt for hverandre. 

a Wie heißen die Wochentage? 

________________________________________________________________________ 

b Wo wohnt Leonard? 

________________________________________________________________________ 

c Wo liegt Wien? 

________________________________________________________________________ 

d Wie heißen die Jahreszeiten? 

________________________________________________________________________ 

e Wo wohnt Sibylle? 

_______________________________________________________________________ 

2 Skriv tallene med bokstaver 

29 34 40 56 63 78 80 81 95 100 

_______________________________________________________________________ 

_______________________________________________________________________ 

3 Bruk tekstene i kapittel 3. Er setningene under rette eller feil? Skriv R eller F bak hver 

setning. Etterpå kan du kontrollere med opplysningene i grunnboken. 

a Das Wetter in Bern ist schön. ____ 

b Zürich liegt in der Schweiz. ____ 

c Petter und Sander wohnen in Molde. ____ 

d Viking spielt gegen Lyn. ____ 

e Charlotte macht Urlaub in Österreich. ____ 

f Hanna bleibt zu Hause. ____ 

g Erich besucht Freunde in München. ____ 



Aufgaben (auf Deutsch) 

1 Skriv svar til spørsmåla. Arbeid deretter saman og les spørsmåla og svara høgt for 

kvarandre. 

a Wie heißen die Wochentage? 

________________________________________________________________________ 

b Wo wohnt Leonard? 

________________________________________________________________________ 

c Wo liegt Wien? 

________________________________________________________________________ 

d Wie heißen die Jahreszeiten? 

________________________________________________________________________ 

e Wo wohnt Sibylle? 

_______________________________________________________________________ 

2 Skriv tala med bokstavar 

29 34 40 56 63 78 80 81 95 100 

_______________________________________________________________________ 

_______________________________________________________________________ 

3 Bruk tekstane i kapittel 3. Er setningane under rette eller feil? Skriv R eller F bak 

kvar setning. Etterpå kan du kontrollere med opplysningane i grunnboka. 

a Das Wetter in Bern ist schön. ____ 

b Zürich liegt in der Schweiz. ____ 

c Petter und Sander wohnen in Molde. ____ 

d Viking spielt gegen Lyn. ____ 

e Charlotte macht Urlaub in Österreich. ____ 

f Hanna bleibt zu Hause. ____ 

g Erich besucht Freunde in München. ____ 


Lied: Es war eine Mutter 

1 Es war eine Mutter, die hatte vier Kinder, 

den Frühling, den Sommer, den Herbst und den Winter. 

2 Der Frühling bringt Blumen, der Sommer den Klee, 

der Herbst, der bringt Trauben, der Winter den Schnee. 

3 Und wie sie sich schwingen im Jahresreihn, 

so tanzen und singen wir fröhlich darein. 

4 Das Klatschen, das Klatschen, das muss man verstehn, 

da muss man sich dreimal im Kreis herum drehn. 

5 Die Mutter der Kinder lebt schon viele Jahr, 

sie lebt schon bis heute viel Tausende gar. 

6 Sie dreht sich und dreht sich und dreht sich im Kreis 

und wer sie erratet, der kriegt einen Preis. 

(Antwort: Die Erde) 




Ord og uttrykk 1 

der Herbst høsten 

das Wetter været 

schön vakker 

der Himmel himmelen 

die Sonne solen 

scheint skinner 

schlecht dårlig 

es ist warm det er varmt 

es regnet det regner 

es ist kalt det er kaldt 

alles alt 

Grüezi! hei, hallo (brukes i Sveits) 

jetzt nå 

die Herbstferien høstferien (flertall) 

die CD, die CDs cd-en, cd-ene 

segeln seile (av verbet segeln = seile) 

klettern klatre (av verbet klettern = klatre) 

rudern ro (av verbet rudern = ro) 

toll topp, bra 

diese Woche denne uken 

schulfrei skolefri 

schicken sende (av verbet schicken = ro) 

langweilig kjedelig 

die Wochentage ukedagene 


Ord og uttrykk 1 

der Herbst hausten 

das Wetter vêret 

schön vakker 

der Himmel himmelen 

die Sonne sola 

scheint skinner 

schlecht dårlig 

es ist warm det er varmt 

es regnet det regnar 

es ist kalt det er kaldt 

alles alt 

Grüezi! hei, hallo (brukes i Sveits) 

jetzt no 

die Herbstferien haustferien (fleirtal) 

die CD, die CDs cd-en, cd-ane 


segeln segle (av verbet segeln = segle) 

klettern klatre (av verbet klettern = klatre) 

rudern ro (av verbet rudern = ro) 

toll topp, bra 

diese Woche denne uka 

schulfrei skolefri 

schicken sende (av verbet schicken = ro) 

langweilig kjedeleg 

die Wochentage ukedagane 



Lena telefoniert 

1 Les telefonsamtalen mellom Lena og Hannes flere ganger sammen med en venn eller 

en venninne og oversett samtalen muntlig til norsk. 

2 Lag en lignende samtale der du snakker med en du kjenner godt, og fortell hverandre 

om hvilke planer dere har for høstferien. 


Lena: Hannes: 

– Wie war das? Stuttgart 0711, und 

dann 668 5942. – Hallo? Hier ist Hannes Moos. 

– Hallo Hannes! Ich bin es, Lena. 

Wie geht’s? – Danke, gut. Und dir? 

– Es geht. Was machst du jetzt? – Ich habe sehr viel zu tun. 

– Warum hast du es so eilig? – Ach, Mutter arbeitet – und ich, ich muss 

alles machen ... 

– Ich verstehe. Stressig! Gehst du 

heute in die Disko? – Nee, aber zum Open-air-Konzert. 

„Ramstein“, live. 

– Toll. So was haben wir nicht. – Na, so ist es. Ich telefoniere morgen. 

– Gut. Dann viel Spaß. – Danke, Tschüs! 

– Tschau! 




1 Les telefonsamtalen mellom Lena og Hannes fleire gonger saman med ein venn eller 

ei venninne og set om samtalen munnleg til norsk. 

2 Lag ein liknende samtale der du snakkar med ein du kjenner godt, og fortel kvarandre 

om kva slags planar de har for haustferien. 


Lena: Hannes: 

– Wie war das? Stuttgart 0711, und 

dann 668 5942. – Hallo? Hier ist Hannes Moos. 

– Hallo Hannes! Ich bin es, Lena. 

Wie geht’s? – Danke, gut. Und dir? 

– Es geht. Was machst du jetzt? – Ich habe sehr viel zu tun. 

– Warum hast du es so eilig? – Ach, Mutter arbeitet – und ich, ich muss 

alles machen ... 

– Ich verstehe. Stressig! Gehst du 

heute in die Disko? – Nee, aber zum Open-air-Konzert. 

„Ramstein“, live. 

– Toll. So was haben wir nicht. – Na, so ist es. Ich telefoniere morgen. 

– Gut. Dann viel Spaß. – Danke, Tschüs! 

– Tschau!

Auf Deutsch 1 - Gyldendal Norsk Forlag

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?