Fotball - trenerforeningen.net

Studietur til Euro 2000Av Rolf Teigen, tiltaksleder NFTNFT gjennomførte i samarbeid med IØR i perioden 15. - 23.07, studietur til Euro 2000.Det faglige opplegget var vel planlagt blant annet i samarbeid med NFF og den nederlandskeamatør trenerforeningen V.V.O.N., gjennom regionsansvarlig, Anne Venstra.La det være meldt med en gang: turen ble en suksess – både faglig og sosialt! Fra hotellet vårt lokaliserti Staadskanaal, en liten koselig by nord i Nederland, gikk turen til EM-kamper, klubbesøk, trenerforedrag,praksisøkter og diskusjoner. Vi dro veksler på lokale krefter, amatører, profesjonelle,egne medlemmer og NFFs observatørkorpsKlubbesøk i v.v. T.E.V.V. og praktisk– teoretisk seanse ved Arent BekhofFørst ut på lørdagen var besøk til en liten amatørklubb, v.v.T.E.V.V, hvor vi skulle bli presentert en teoretisk og praktiskseanse ved den anerkjente instruktøren, Arent Bekhof, fradet nederlandske fotballforbundet, K.N.V.B.. Klubben v.v.T.E.V.V. spiller til daglig i 4.div. i den nederlandske amatørserienog holder til i den lille byen Tweede Exloermond med2000 innbyggere. Her ble vi tatt i mot med en varm velkomstav klubbpresidenten, Henk Bolk, og andre medlemmeri klubben. Både lokalavisa og lokalradioen var på stedetfor å bivåne begivenheten. Besøk fra norske fotballtrenerevar tydeligvis et hyggelig innslag i en beskjeden hverdag forklubben som har 250 medlemmer og 2 betalte trenere.Etter klubbintroduksjonen overtok Arent Bekhof. Han ønsketå gi bilde av en nederlandsk fotballvisjon. Den teoretiskeseansen gav et solid bilde av de grunnleggende tankene idenne visjonen, som ble startet opp i 1985 av det nederlandskefotballforbundet. For å vise denne visjonen gikkArent Bekhof gjennom ”Coach the Coach” Course, som inneholdthovedtankene i forståelsen av og tilnærmingen tilfotballtrening for nederlandske trenere.”Coach the Coach” Course:Fotball: - Hva er det? - Karakteristika?Kamp: - Lese kampen - 3 hovedtilstander:- Angrep- Forsvar- OvergangsfaseneAnalysere: - En måte å analysere påFormulere:- Fotballspørsmålene / problemstillinger– positive og negative: Hva – hvem – når – hvor etc.Mål for trening: - situasjoner - coachingøving + tilbakemeldingGjennomføre den praktiske treningen:- organisering - kjennskap til gruppen - velge øvelser- mange repetisjoner (= mye moro) - intensitetsnivå- påvirkningEvaluering: Nådde vi målene?1. Du må vite som trener:- Hva du vil gjøre- Fortell spillerne hva du vil de skal gjøre- Spillestilen din- Utnyttelsen av overgangsfasene er viktig2. Du må trene på det du vil se i kampen.3. Du må få spillerene dine til å forstå måten de skal gjennomførespillestilen på.Konklusjon: Du må relatere treningene, både individuelt ogsom lag, til fotballkampens karakteristika.Hvilket betyr at all aktivitet må inneholde både angrepsspill,forsvarsspill og overgangsspill for alle spillerene!Kontekstspesifikke treninger:- Er en viktig del av den nederlandske visjonen.Praksisøkt:Etter den teoretiske seansen gikk vi ut på banen med spillerenepå A-laget til v.v.T.E.V.V. Her holdt Bekhof en 1,5 t økt,som skulle demonstrere tankene i den nederlandske visjoneni praksis. Før vi dro ut hadde Bekhof plassert tankenerundt økta inn i strukturen fra ”coach the coach”Course.Kamp: Alle øvelsene var kontekstspesifikke og inneholdtbåde angrepsspill, forsvarsspill og overgangsspill for allespillerene.Analyse: Som et tenkt utgangspunkt hadde han gjennomanalyse av forrige kamp funnet ut at laget ikke var dyktigenok ved innleggsituasjoner.Formulering: Det var flankespillerene og frontspillerenesom ikke hadde løst oppgavene tilfredstillende.Mål for treningen: Målet for økten var således to-delt. Førsttilrettelegge for mye innleggssituasjoner,for dernest å forbedredem gjennom coaching.Gjennomføring av den praktiske treningen:Bekhof hadde besøkt spillergruppen to ganger tidligere førvi kom og hadde således et inntrykk av kvalitetene i gruppaog hvilken rolle spillerene bekledde daglig.3 øvelser ble gjennomført. Hver øvelse ble bygd ut fra lavfunksjonalitet mot høyere funksjonalitet gjennom å øke antallmed- og motspillere og ved å endre betingelsene.26 FOTBALLTRENEREN 3/2000