á¡áá¥áá áááááá¡ áááááá áááááá áááááááááá¡ á¨áá¡áá®áá

More documents

Recommendations

Info

მუხლი 7. ზოგადი განათლების ხელმისაწვდომობა1. სახელმწიფო უზრუნველყოფს თითოეული მოსწავლის (მათ შორის,სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროების მქონე მოსწავლის) მიერ ზოგადიგანათლების თავის საცხოვრებელ ადგილთან მაქსიმალურად ახლოს, სახელმწიფო ანმშობლიურ ენაზე მიღების უფლებას. (15.12.2010. N4042)2. თუ ამ მუხლის პირველი პუნქტით განსაზღვრული უფლებისგანხორციელება შეუძლებელია სტანდარტული ვაუჩერის მეშვეობით, სახელმწიფოასეთ მოსწავლეებს უზრუნველყოფს გაზრდილი ვაუჩერით ან/და დამატებითიდაფინანსებით საქართველოს განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს მიერდამტკიცებული შესაბამისი მიზნობრივი პროგრამის ფარგლებში.3. გაზრდილი ვაუჩერის ოდენობა და დამატებითი დაფინანსება საქართველოსგანათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს მიერ დამტკიცებული შესაბამისიმიზნობრივი პროგრამის ფარგლებში უნდა უზრუნველყოფდეს ამ მუხლის პირველიპუნქტით განსაზღვრული უფლების განხორციელებას მცირეკონტინგენტიანისაჯარო სკოლის, იმ სკოლის, რომელშიც სპეციალური საგანმანათლებლოსაჭიროების მქონე მოსწავლეები სწავლობენ, ან ლინგვისტური უმცირესობის სკოლისან კლასის ფარგლებში, თუ არსებობს 3 მოსწავლე დაწყებით საფეხურზე, 6 მოსწავლესაბაზო საფეხურზე და 21 მოსწავლე საშუალო საფეხურზე. (15.12.2010. N4042)4. სახელმწიფო უზრუნველყოფს ზოგადი განათლების მიღებასთავისუფლების აღკვეთის დაწესებულებებში პატიმრობის კოდექსით დადგენილიწესის შესაბამისად. (9.03.2010. N2725 ამოქმედდეს 2010 წლის 1 ოქტომბრიდან.)თავი II. მოსწავლის, მშობლის და მასწავლებლის ძირითადი უფლებები დათავისუფლებებიმუხლი 8. ძირითადი გარანტიები1. მოსწავლეს, მშობელს და მასწავლებელს, აგრეთვე მათ გაერთიანებებსუფლება აქვთ, თანაბარ პირობებში, დისკრიმინაციის გარეშე, დადგენილი წესით,სასკოლო დროს ან სკოლის ტერიტორიაზე ისარგებლონ ამ თავით დაცული დასკოლის მიერ აღიარებული ყველა უფლებითა და თავისუფლებით, აგრეთვე სკოლისყველა რესურსით.2. სკოლას უფლება აქვს სასკოლო დროს ან სკოლის ტერიტორიაზეარადისკრიმინაციულ საფუძველზე შეზღუდოს გარეშე პირთა უფლებები დათავისუფლებები.3. სკოლამ შეიძლება დაადგინოს სასკოლო დროს ან სკოლის ტერიტორიაზემოსწავლის, მშობლის და მასწავლებლის, აგრეთვე მათი გაერთიანებებისუფლებებისა და თავისუფლებების არადისკრიმინაციული და ნეიტრალურიშეზღუდვის წესები ამ კანონის მოთხოვნათა შესასრულებლად, აგრეთვე თუარსებობს საფუძვლიანი და გარდაუვალი საფრთხე:ა) ჯანმრთელობის, სიცოცხლისა და საკუთრების უსაფრთხოებისა;
ბ) ნარკოტიკების, ალკოჰოლის ან თამბაქოს მოხმარების ან უკანონო ქმედებისწახალისებისა;გ) უხამსობის ან ცილისწამების გავრცელების, ეთნიკური ან რელიგიურიშუღლის გაღვივების, დანაშაულისაკენ ან ძალადობისაკენ წაქეზებისა;დ) სასწავლო პროცესის მსვლელობის, სკოლის საქმიანობის ან სკოლისტერიტორიაზე თავისუფლად გადაადგილებისათვის ხელის შეშლისა.4. მოსწავლის, მშობლის და მასწავლებლის უფლებებისა დათავისუფლებების ნებისმიერი შეზღუდვა უნდა იყოს გონივრული, პროპორციული,მინიმალური და უნდა განხორციელდეს მხოლოდ დადგენილი წესის საფუძველზე,მასწავლებლის პროფესიული ეთიკის კოდექსის სრული დაცვით, ჯეროვანი დასამართლიანი პროცედურით. (2.03.2007. N4412)5. დაუშვებელია მოსწავლის, მშობლის და მასწავლებლის უფლებებისა დათავისუფლებების იმგვარი შეზღუდვა, რომელიც არსებითად მათი გაუქმებისტოლფასია. ნებისმიერი შეზღუდვა ან რეგულირება შეიძლება ითვალისწინებდესმათი უფლებებისა და თავისუფლებების განხორციელების ადგილის, დროის დაფორმის ისეთ ნეიტრალურ შეზღუდვებს, რომლებიც გავლენას არ ახდენსინფორმაციის ან იდეების შინაარსზე ან გამომხატველობით ეფექტზე და ტოვებსალტერნატიული გზებით მათი განხორციელების ეფექტიან შესაძლებლობას.6. ამ კანონით აღიარებული მოსწავლის, მშობლის და მასწავლებლისუფლებებითა და თავისუფლებებით სარგებლობისას მათი კანონიერება ივარაუდება.მათ შესახებ წარმოშობილი დავისას ამ უფლებებითა და თავისუფლებებითსარგებლობის უკანონობის მტკიცების ტვირთი ეკისრება შეზღუდვის ინიციატორს.7. დაუშვებელია სკოლის მიერ ისეთი ღონისძიების დაფინანსება, რომელიცეწინააღმდეგება ამ კანონის მიზნებს.8. ეს კანონი არ უარყოფს იმ საყოველთაოდ აღიარებულ უფლებებსა დათავისუფლებებს, რომლებიც არ არის აქ მოხსენიებული, მაგრამ თავისთავადგამომდინარეობს საქართველოს კანონმდებლობიდან.მუხლი 9. ზოგადი განათლების მიღების უფლება1. ყველას აქვს სრული ზოგადი განათლების მიღების თანაბარი უფლება, რათასრულად განავითაროს თავისი პიროვნება და შეიძინოს ის ცოდნა და უნარ-ჩვევები,რომლებიც აუცილებელია კერძო და საზოგადოებრივ ცხოვრებაში წარმატებისმიღწევის თანაბარი შესაძლებლობებისთვის. დაწყებითი და საბაზო განათლებისმიღება სავალდებულოა.2. ზოგადი განათლების მიღების უზრუნველსაყოფად სახელმწიფო ქმნისზოგადი განათლების სისტემას და სათანადო სოციალურ-ეკონომიკურ პირობებს.3. სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროების მქონე მოსწავლისათვისიქმნება ეროვნულ სასწავლო გეგმაზე დაფუძნებული ინდივიდუალური სასწავლოგეგმა ან/და დამატებითი სასწავლო პროგრამა, რომლის შესაბამისადაცხორციელდება მისი სწავლება, სოციალური ადაპტაცია და საზოგადოებრივ
Page 7 and 8: დადგენისა და
Page 9: 6. ეროვნული და
Page 13 and 14: 11. სკოლიდან გა
Page 15 and 16: საქართველოს
Page 17 and 18: 1. სასკოლო დის
Page 19 and 20: ა) მოსთხოვოს
Page 21 and 22: მასწავლებლი
Page 23 and 24: 1. მასწავლებლ
Page 25 and 26: განვითარები
Page 27 and 28: არმქონე პირი
Page 29 and 30: მუხლი 26. საქარ
Page 31 and 32: ტ) ამტკიცებს
Page 33 and 34: ჰ 2 ) უფლებამოს
Page 35 and 36: 1 3 . საქართველ
Page 37 and 38: მუხლი 29. აფხაზ
Page 39 and 40: სასკოლო სასწ
Page 41 and 42: დაწესებულებ
Page 43 and 44: ა) შესაბამის
Page 45 and 46: 3. საჯარო სკოლ
Page 47 and 48: მათთვის გათვ
Page 49 and 50: ვ) თუ სამეურვ
Page 51 and 52: 6. იმ ზოგადსაგ
Page 53 and 54: თ) სკოლის სამ
Page 55 and 56: პედაგოგიური
Page 57 and 58: გათვალისწინ
Page 59 and 60: ბიუჯეტის სახ
Page 61 and 62:
გადაწყვეტილ
Page 63 and 64:
2. ძალადაკარგ
Page 65 and 66:
ასევე გავლილ
Page 67 and 68:
7. საშუალო პრო
Page 69 and 70:
7. ამოღებულია (
Page 71 and 72:
2. ამ კანონის 22-
show all

á¡áá¥áá áááááá¡ áááááá áááááá áááááááááá¡ á¨áá¡áá®áá

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

á¡áá¥áá áááááá¡ áááááá áááááá áááááááááá¡ á¨áá¡áá®áá