Engelsk i Europa - 2002 - Det utdanningsvitenskapelige fakultet ...

Tabell 6. Skala for leseforståelse. Kjønns-, landsforskjeller, spredning.GutterJenterForskjellEffectsize°Mean Std Valid N Mean Std Valid N meanDANMARK 81 23 N=712 77 28 N=732 4.05 0.15FINLAND 79 25 N=802 82 21 N=756 -2.39 -0.10FRANKRIKE 56 24 N=531 58 20 N=581 -2.05 -0.09NEDERLAND 78 23 N=707 77 20 N=768 1.30 0.06NORGE 80 29 N=653 85 24 N=648 -5.08 -0.19SPANIA 63 23 N=1350 65 20 N=1363 -1.69 -0.08SVERIGE 86 23 N=679 86 22 N=730 0.62 0.03I tabell 7 nedenfor ser vi at er det høy signifikant forskjell ifavør av jentene i Norge og i Finland for skriftlig produksjon,men også i Spania, Sverige og Frankrike er jentene best iskriving. I Danmark er det signifikant forskjell i favør avguttene for skriftlig produksjon mens det i Nederland er ensvakere forskjell i favør av guttene. Spredningen er relativt stori forhold til de andre ferdighetsområdene.Tabell 7. Skala for skriftlig produksjon. Kjønns-, landsforskjeller, spredningGutterJenterForskjellEffectsize°Mean Std Valid N Mean Std Valid N meanDANMARK 49 29 N=712 44 30 N=732 5.46 0.19FINLAND 44 30 N=802 51 29 N=756 -7.07 -0.24FRANKRIKE 14 18 N=531 15 18 N=581 -1.22 -0.07NEDERLAND 48 26 N=707 45 26 N=768 2.28 0.09NORGE 52 30 N=653 60 29 N=648 -8.23 -0.28SPANIA 21 24 N=1350 25 27 N=1363 -4.03 -0.16SVERIGE 54 28 N=679 57 28 N=730 -2.73 -0.10Kort oppsummert kan man si at effektstørrelsen avkjønnsforskjell er totalt sett relativt lav i de fleste land for de fireferdighetsområdene. Stort sett er forskjellen i jentenes favørbortsett fra for Danmark som har bedre resultater for guttene ispråklig-grammatisk ferdighet, leseforståelse og skriftligproduksjon. Den største effekten av kjønn finner vi i favør avnorske og finske jenter for språklig-grammatisk kompetanse,39