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caracterização dos seres vivos (e nos objectos como as peças de vestuário), enquanto que o segundo (funcional) seria mais importante na definição dos seres não vivos. Do que foi dito, facilmente se depreende a razão pela qual a categoria semântica é uma das variáveis mais importantes dos itens das provas semânticas da PAL-PORT. As categorias consideradas correspondem às que têm sido identificadas na literatura especializada e são, fundamentalmente, as incluídas na PAL original: animais, frutos, legumes e seres inanimados (instrumentos e artefactos). Resolvemos acrescentar mais duas categorias que tem sido, também, estudadas neste contexto: as peças de vestuário e os meios de transporte (Viglioco, Vinson, Lewis, & Garrett, 2004). Nas duas provas em que se colocam questões acerca dos objectos (Provas 5 e 18), as mesmas dividem-se entre questões de natureza visual e de natureza funcional. Assim, relativamente a todos os objectos fazem-se perguntas acerca de características de natureza sensorial/visual e perguntas de natureza funcional 6 . Representações e Processos Linguísticos Avaliados pelas Provas de Compreensão Oral de Palavras Simples Uma vez que se baseia num modelo psicolinguístico, a PAL-PORT compreende provas que se reportam a esse mesmo modelo, isto é, cada uma das provas pretende avaliar, relativamente ao modelo, um processo linguístico ou uma representação linguística. Porque esta é uma das características principais da PAL-PORT, gostaríamos de a evidenciar. Para o efeito, escolhemos as provas relativas à avaliação da compreensão oral, ao nível lexical. Segundo o modelo psicolinguístico aqui considerado (Caplan, 1992), a compreensão de palavras simples implica, primeiramente, o seu reconhecimento através do acesso ao léxico fonológico de entrada e, posteriormente, a compreensão do seu significado. O acesso ao léxico fonológico de entrada torna-se possível graças à conversão da onda acústica numa forma que permite que o ouvinte active a representação das palavras que aí tem armazenadas. Sendo as palavras constituídas por fonemas definidos em termos de traços distintivos, sabe-se que o sinal acústico é processado de modo a identificar esses traços. Segue-se o estabelecimento de uma correspondência entre esses traços fonéticos e os que constam do léxico armazenado no léxico fonológico de entrada. Deste modo, o léxico fonológico de entrada é activado a partir da conversão que foi feita dos sinais acústicos em fonemas e da correspondência que se estabeleceu entre estes e os das palavras aí armazenadas. Se pensarmos nas perturbações da linguagem, a este nível, podemos identificar dois tipos de problemas: um ao nível da conversão acústico- fonética e outro ao nível do acesso ao léxico. 10
Após o reconhecimento acústico-fonético segue-se a compreensão do significado. A compreensão de uma palavra implica que a sua forma visual ou auditiva seja conectada com um conceito, isto é, que um conceito seja mapeado na forma da palavra. Também aqui, podemos encontrar dois tipos essenciais de problemas de processamento linguístico: um relativo ao acesso ao significado e outro ao nível da representação do significado. Um distúrbio detectado ao nível da compreensão oral de palavras simples pode, como acabámos de ver, ser da responsabilidade de processos e/ou representações linguísticas diferentes. A PAL-PORT, ao nível da compreensão oral de palavras simples, inclui cinco provas que pretendem avaliar os diferentes aspectos responsáveis pelo reconhecimento e pela compreensão das palavras, tal como são definidos pelo modelo (ver Figura 1). Trata-se de uma avaliação diferente daquela que é feita pelas provas clássicas de avaliação dos distúrbios da linguagem e das afasias que, ao não se basearem num modelo psicolinguístico, consideram apenas as dimensões da produção e da compreensão da linguagem, sem especificar os seus componentes. Uma avaliação da compreensão oral de palavras, tomada no seu sentido geral, em que apenas se avalia se o doente compreende ou não uma palavra, tal como acontece com os instrumentos da neuropsicologia clássica, é bastante diferente da avaliação tornada possível pela PAL-PORT que, partindo de uma análise das representações e processos linguísticos constituintes da compreensão oral de palavras, consegue localizar a origem dos défices linguísticos. Retomando as perturbações acima identificadas, como podemos ver na Figura 1, a Prova 2 permite avaliar problemas ao nível da conversão acústica-fonética, enquanto a Prova 3 está vocacionada para as potenciais perturbações no acesso ao léxico. O acesso léxico- semântico, por sua vez, pode ser estudado através das Provas 4, 5 e 6. Provas PAL-PORT Prova 2. Discriminação de fonemas Prova 3. Decisão lexical Prova 4. Emparelhamento palavra-figura Prova 5. Verificação de atributos Prova 6. Juízos de similitude-palavras abstractas Compreensão oral de palavras Fala Fala Conversão Conversão acústica- acústica- fonética fonéti Unidades fonémicas Acesso ao léxico Léxico fonológico de entrada Acesso léxico-semântico 11
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