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6. a) Deve dizer, em uma ou duas frases completas, que os verbos atacarão e tinhão aparecem com as terminações, ou desinências, que pelas regras atuais indicam futuro, embora a narrativa esteja se referindo a um tempo passado. b) Havia uma hora que durava esse combate, começado com armas de fogo; mas os Aymores atacaram com tanta fúria, que breve tinham chegado à luta corpo a corpo e à arma branca. 7. C 8. E 9. D 10. “... está ali enfeitando a cidade.” O gerúndio substitui a preposição mais o infinitivo. 11. E 12. A 13. Tanto a conjunção adversativa “mas” quanto o futuro do presente do indicativo “<strong>Ser</strong>á” enfatizam a dúvida e o questionamento quanto àquilo que as imagens “rebanho das nuvens” e “arado do espaço” expressam. OU A conjunção adversativa “mas” indica a oposição do eu lírico à ideia expressa pela imagem formulada anteriormente, no verso 19. E o futuro do presente do indicativo “<strong>Ser</strong>á” é empregado para marcar a dúvida quanto àquilo que a imagem apresentada no verso 22 representa. 14. “Alevantarão” e “fugirão”, que indicam, no texto, tempo passado, e não futuro, atualmente grafados alevantaram e fugiram. 15. B 16. A partir do emprego dos tempos verbais, verifica-se que, na concepção do poema, a infância é um estado permanente no eu lírico. 17. a) Presente: “leio velhos jornais”. Passado: “novidades caducas”, “de novo estreantes”. b) O presente indica ação habitual e também uma presentificação do passado. 18. a) Trata-se da reprodução de uma frase tomada como verdade absoluta (ou como fato do conhecimento de todos ou como realidade imutável). b) Duas dentre as seguintes referências feitas no texto: – à condenação que Fabiano, ressentido, fizera dos sapatos – ao fato de Sinha Vitória ter se ofendido, indicando que ela ouvira a comparação do próprio Fabiano. – à “opinião de Fabiano”, reafirmando sua autoria. 19. a) E eu, menos a CONHECESSE mais a AMARIA? b) Em “sou cego”, há ideia de transitoriedade. Em “O que é uma coisa bela?”, a ideia é de essencialidade ou permanência. 20. a) “Se fugir do tema, copiar o texto apresentado ou fazer uma narração...” b) Os verbos regulares têm o futuro do subjuntivo igual ao infinitivo, o que não acontece com os irregulares, como o verbo fazer, que tem a forma fizer no futuro do subjuntivo. 21. a) É um imperativo: não furtes. b) Toma o futuro como na definição gramatical: não furtarás (amanhã), mas hoje... 22. E 23. a) I...garantisse que não haveria... II...teria garantido que não haveria... b) Em I, o pedido foi efetivamente feito, mas não se sabe o que a Petrobras fará. Em II, o pedido não foi efetivamente feito, mas se sabe o que a Petrobras faria se ele ocorresse. Curso pH 10 Português I
24. a) “até agora”, “anteontem” e os verbos no pretérito perfeito. b) Grande tempestade atingiu o Mar Negro, provocando o naufrágio de muitas embarcações. Até agora o mar despejou na praia mais de 80 cadáveres, que estão sendo recolhidos. c) Tem havido no Mar Negro, nos últimos anos, grandes tempestades, provocando um número elevado de naufrágios. 25. E 26. a) “julgo; preciso descrevê-la; é; pode interessar” estão usadas no presente para caracterizar acontecimentos simultâneos ao momento da declaração, o presente. b) “concluiu-se”; “apareceram”; “ficou” empregadas no pretérito perfeito caracterizam fatos anteriores ao momento da enunciação que é o presente. 27. D 28. E 29. E 30. a) As formas do pretérito perfeito indicam ações pontuais, concluídas no passado; o imperfeito indica ação em decurso no passado. O efeito narrativo do imperfeito, no caso, é atribuir vivacidade à ação, apresentando-a em seu desdobramento. b) O perfeito e o imperfeito relatam fatos; o futuro do pretérito registra desejos, aspirações, fantasias da personagem (sinalizando, portanto, discurso indireto livre). 31. C 32. a) “repor perdas”; ...e REPUSER perdas salariais. b) O verbo REPOR é irregular e aparece depois de verbos regulares, confundindo o falante. 33. O pretérito imperfeito exprime um fato que não foi totalmente concluído no momento da fala; portanto, longo, lento. O gerúndio dá a ideia de ação verbal em curso, reiterando a noção de acontecimentos longos. 34. B 35. a) Sugestões: 1.Segundo o técnico, nos minutos iniciais do jogo, um toque de bola rápido será imprimido pelos atacantes a fim de cansar os adversários. 2. Um novo estilo de administrar foi impresso pelo atual diretor da empresa. b) Nos exemplos usa-se ser + imprimido, e não impresso, como propõe o Manual. Essa aparente contradição deve-se ao fato de que o manual dá uma orientação válida apenas para o verbo imprimir no sentido de estampar, gravar. Nos exemplos, ele foi usado com sentido de produzir e infundir, o que exige terminação -ido no particípio. © MÓDULO 14 BARROCO GABARITO 1. a) Enquanto no texto 1 percebemos o eu lírico desesperado, implorando para ser salvo, com uma atitude de total submissão, no texto 2 vemos o eu lírico buscando sua salvação de forma prepotente, chegando até mesmo a chantagear a Deus. b) Texto 1 ⇒ verso 14 Texto 2 ⇒ versos 13 e 14 2. Primeiro momento ⇒ o eu lírico declara sua culpa e reconhece-se um grande pecador. Segundo momento ⇒ declara seu arrependimento e busca a salvação. 3. Sugestão: Premissa 1 recuperar um pecador é motivo de glória para Deus. Premissa 2 ⇒ eu sou um pecador. Conclusão ⇒ recuperar-me é glória para Deus. Português I 11 Curso pH
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