15.A pedagogia de jesus.pdf - Faculdades INTAEaD

atenção e o interesse deles, bem mais do que por palavras que lhes dirigimos;
tanto que alguns afirmam que 80% de nossos conhecimentos nos vêm pelos
olhos. Quase que invariavelmente lembramos bem mais aquilo que vemos do
que aquilo que ouvimos. Um dos professores mais fracos que este escritor
conheceu ensinou uma das lições mais profundas que ele aprendeu na vida,
quando desenhou no quadro-negro uma escada mais larga no topo do que no
pé, para com aquilo ilustrar que, quanto mais subimos no terreno da educação,
maiores são as oportunidades que temos na vida. Os professores Í3rão muito
bem em buscar usar desembaraçadamente o quadro-negro.
Eduardo Leigh Pell diz: "Falamos de princípios gerais, quando devíamos
mostrar coisas concretas. Não poucos mestres gastam meia hora, tentando
explicar uma coisa com palavras de sua boca, quando um lápis, um pedaço de
papel e duas ou três linhas retas ou curvas tornariam em dois minutos aquilo tão
claro como a luz meridiana." E acrescenta: Se o católico romano se mostra mais
afeiçoado à sua Igreja do que o protestante, é em grande parte porque àquele se
deixa ver e manusear as coisas ao passo que ao protestante se exige que as
alcance com a imaginação."
2) O uso que Jesus fez de objetos
Um dos exemplos mais fortes do uso de lições objetivas pelo Mestre é
aquele que nos fala de quando ele tomou um menino e o pôs no meio dos
discípulos, para ensinar qual a atitude que devemos tomar para com o Reino de
Deus (Mat. 18:1-4). Os discípulos pensavam que o Reino era algo com escalas e
ordens hierárquicas, e, portanto, com promoções e distinções especiais. Assim,
ambições e egoísmos ocupavam seus corações, e já discutiam qual deles seria o
maior. Daí Cristo perguntou: "Quem é, porventura, o maior no reino dos céus?"
(v. 1). Ao que parece, sem qualquer outra palavra de explicação ou de discussão,
chamou uma criança e a pôs no meio deles. Vendo eles a modéstia, o
desinteresse e a humildade exemplificados na criança, Jesus lhes disse que
deviam tomar a atitude da criança para poderem entrar no Reino. E, daí, acrescentou:
"Quem, pois, se tornar humilde como este menino, esse será o maior no
reino dos céus" (v. 4). Era a maior lição sobre a modéstia e contra o mal do
orgulho que a humanidade recebia naquela hora.
Temos também exemplo de Jesus lavando os pés a seus discípulos (João
13:1-15). Os povos orientais usavam sandálias. Caminhando por estradas
poeirentas, os pés sujavam-se muito. Entrando numa casa, para uma visita ou
uma festa, era costume o criado da casa tomar uma bacia de água e uma toalha
para lavar e enxugar os pés dos visitantes. Parece que na hora não estava
nenhum dos da casa, e Jesus foi fazer o papel de criado. Assim lavou e enxugou
os pés dos discípulos. Fez aquilo de modo mui natural e normal, para atender a
uma necessidade. Assim agindo, o Mestre mostrou a dignidade e grandeza do
serviço humilde. Era uma demonstração do que qualquer pessoa deve fazer em
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