Carlos Manuel da Silva Gonçalves EMERGÊNCIA E ...

Quadro VI-4
Evolução do número de matriculados no Instituto Comercial do Porto,
por ano lectivo, tipo de curso e sexo
Anos 1 2 3 4 T %de
Lectivos H M T H M T H M T H M T H M T M
1919/20
133 -
1920/21 - - 22 - - 6 - - 91 - - 18 - - 137 -
1921/22
237 -
1922/23 - - 72 - - 14 - - 27 - - 135 - - 248 -
1923/24 - - 79 - - 11 - - 25 - - 71 - - 186 -
1924/25 - - 59 - - 26 - - 15 - - - - - 100 -
1925/26 - - 43 - - 26 - - - - - - - - 69 -
1926/27 - - 57 - - 22 - - - - - - - - 79 -
1927/28 50 7 57 27 2 29 77 9 86 10,5
1928/29
1929/30
79 10 89 17 2 19
84 8 92 31 5 36
96 12 108 11,1
115 13 128 10,2
1930/31 127 13 140 9 3 12 136 16 152 10,5
Legenda: 1 - Curso Geral; 2 - Curso Médio de Comércio; 3 - Curso Preparatório;
4 - Curso Prático de Aperfeiçoamento Comercial; T - Total
Fonte: Ministério da Fazenda, Anuário Estatístico de Portugal. INE, Estatísticas da Educação.
Com efeito, o investimento educativo que era preciso fazer para concluir
os 4 anos de duração do mesmo considerava-se, provavelmente, não
compensador, face ao volume e qualidade dos benefícios materiais e simbólicos
que se podiam auferir nas funções a ocupar ao nível do mercado de emprego.
Então a opção recaía no curso geral, de menor duração e por isso mesmo
exigindo um menor investimento educativo, o qual, contudo, ao não incorporar
disciplinas de contabilidade, mas fundamentalmente disciplinas orientadas para a
aprendizagem de conhecimentos gerais e práticos de escritório, não
disponibilizava qualificações escolares para o exercício de actividades de maior
grau de tecnicidade, na área da contabilidade e do comércio, em empresas de
maior importância e no Estado.
Por outro lado, e apesar do tempo de permanência nos Institutos para a
maioria dos alunos se limitar a 2 anos, o volume de conclusões é bastante restrito
(Quadro VI-5). Afigura-se-nos que a baixa rentabilidade apresentada resulta,
401