Quando o corpo conta histórias 1 Ursula Patrícia Neves Leite2 Devo ...

Certa feita, Joana e Marcos sobem na bancada e brincam de saltar, mas
agora pedem ajuda e esperam que estejamos de braços estirados para lhes segurar. Algo
se passava, e penso que uma mudança se punha em marcha.
Ainda, a essa época, vejo corpos repletos de ferimentos, alergias e
machucados, e intuo que aquela riqueza de “sintomas somáticos” fala da situação
psíquica das crianças, ou, pelo menos, tenta responder a esta.
Ocorre uma mudança na direção do abrigo e nesse tempo as crianças são
fardadas, aparecem “iguais”, todas calçadas, andando em filas indianas. Neste
momento, volta o caos nas sessões. Também o número de machucados aumenta e as
manchas vão (re)aparecendo no corpo.
As janelas durante bom tempo são atração, não as deixam fechadas. Vão
lá, abrem, sobem no parapeito, e olham quem passa, criando histórias, provocando
brigas. Brinquedos são lançados longe; as pessoas na calçada são sempre alguém
importante que vem visitá-los: pai, mãe, avós; a rua é bela e os carros levam ao caminho
da praia. Querer abrir as janelas, olhar por ela, se debruçar – o mundo de fora ou o de
dentro que é visto? Durante esse tempo passei do choque, da paralisia, à narrativa e à
interpretação.
A colega que me acompanhava constata: “você agora narra o grupo, o
que acontece, e isso tem um efeito”. Gilberto Safra 7 chama atenção para o papel e efeito
da narrativa na clínica, considerando-a um elemento fundamental que refere à
possibilidade de compartilhar experiência em “que o analisando possa vir a
experimentar a presença do Outro-raiz que de alguma forma lhe possibilite o acesso ao
pertencer e à experiência do reconhecimento de si” (2006, p. 29). Esse autor destaca
7
SAFRA, Gilberto. Desvelando a memória do humano: o brincar, o narrar, o corpo, o sagrado, o silêncio São Paulo: Edições
Sobornost (Coleção Pensamento Clínico de Gilberto Safra), 2006.
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