boletim informativo de novas aquisições n.22 - Unifesp

Braga, Roberto Saturnino. O curso das ideias: história do pensamento político no mundo e no
Brasil. Prefácio de Afonso Arinos Filho. São Paulo: Publisher Brasil : Fundação Perseu Abramo,
2009. 119 p. ISBN 9788585938574 (Publisher Brasil). - 9788576430728 (Perseu Abramo).
Resumo:
Quais foram os autores e as ideias que fundamentaram o pensamento político no mundo desde
a Grécia Antiga até os dias de hoje? E quem foram os principais formuladores do ideário político
nacional? Esta é a busca do livro O curso das ideias – história do pensamento político no mundo
e no Brasil, de Roberto Saturnino Braga. Editado pela EFPA em parceria com a Publisher Brasil, a
obra reconstrói a trajetória da filosofia política desde os gregos até a pós-modernidade, através
de material coletado em inúmeros cursos e palestras ministrados por Braga ao longo de 50 anos
de vida pública.
Frenette, Marco. Preto e branco: a importância da cor da pele. São Paulo: Publisher Brasil,
c2001. 118 p. ISBN 8585938242.
Resumo:
Brutalmente esclarecedor, 'Preto e Branco' revela as feridas abertas de um dos maiores tabus
da sociedade brasileira - o racismo. Ao mostrar o papel que nos cabe nessa história vergonhosa,
este livro fundamental possibilita repensar a questão racial com mais compreensão, autocrítica,
nitidez e amor.
Weinberg, Cybelle. Por que estou assim?: os momentos difíceis da adolescência. Apresentação:
Gilberto Dimenstein, Ilustrações: Alex Coi. São Paulo: Sá, 2007. 126 p. ISBN 9788588193291.
Resumo:
Trata os temas da adolescência utilizando situações do cotidiano para mostrar como alguns
problemas são normais nessa fase. A autora explica ao jovem que aquilo que acontece com ele
na adolescência é fruto de uma história que não começou ali, mas antes mesmo dele nascer,
com o desejo dos seus pais. E que ele é o fruto dessa história.
Smolka, Ana Luiza Bustamante ... [et al.]. Leitura e desenvolvimento da linguagem. 2. ed. São
Paulo ; Campinas: Global : ALB, 2010. 104 p. ISBN 9788526014770. Inclui bibliografia..
Resumo:
Neste livro os autores abordam um tema sempre candente: a leitura na escola. Do ponto de
vista dialógico, o leitor age sobre a literatura tanto quanto a literatura age sobre ele. Mas até
que ponto essa natureza dialógica da leitura encontra uma pedagogia dialógica em nossas
escolas? Essa é uma das questões levantadas por Regina Zilberman em "O escritor lê o leitor, o
leitor escreve a obra".. Já Ana Luiza Smolka destaca a necessidade de uma análise mais
abrangente da constituição de "sujeitos?leitores" e das práticas sociais da leitura.. Preocupado
com as características do desenvolvimento das crianças brasileiras na escola, Ezequiel Theodoro
da Silva aponta como condição essencial para o alargamento da compreensão de mundo a
necessidade de as crianças experienciarem as várias alternativas interpretacionais dos textos
literários e questiona a participação da escola nesse processo. Qual a possibilidade de
coexistência entre poesia e escola? Para Maria da Glória Bordini, é necessário que o poema
possa dizer?se para que o aluno também o possa..
Braga, Regina Maria; Silvestre, Maria de Fátima Barros. Construindo o leitor competente:
atividades de leitura interativa para a sala de aula. 3. ed. rev.. São Paulo: Global, 2009. 95 p.
ISBN 9788526013841. Bibliografia: p. 93-95..
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