boletim informativo de novas aquisições n.22 - Unifesp
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Livro: Prof. Bruno Feitler<br />
Livro: Prof. Rafael Ruiz<br />
Livro: Prof. Rúrion Melo<br />
Universida<strong>de</strong> Fe<strong>de</strong>ral <strong>de</strong> São Paulo<br />
Biblioteca da Escola <strong>de</strong> Filosofia,<br />
Letras e Ciências Humanas<br />
BOLETIM INFORMATIVO DE NOVAS AQUISIÇÕES Nº 22<br />
DESTAQUES<br />
Monteiro, Rodrigo Bentes ... [et al.] (org.). Raízes do privilégio: mobilida<strong>de</strong> social no mundo ibérico do<br />
Antigo Regime. Rio <strong>de</strong> Janeiro: Civilização Brasileira, 2011. 667 p. il. ISBN 9788520010228. Este livro é<br />
resultado do III Colóquio Internacional da Companhia das Índias - Núcleo <strong>de</strong> História Ibérica e Colonial na<br />
Época Mo<strong>de</strong>rna, realizado entre 22 e 25 <strong>de</strong> junho <strong>de</strong> 2009, no Rio <strong>de</strong> Janeiro; Inclui bibliografia.<br />
Resumo:<br />
Raízes do privilégio: mobilida<strong>de</strong> social no mundo ibérico do Antigo Regime reúne textos que refletem sobre<br />
questões fundamentais dos séculos XV a XVII, em especial no que diz respeito à mobilida<strong>de</strong> social na<br />
América colonial. Enten<strong>de</strong>r como socieda<strong>de</strong>s ao mesmo tempo ortodoxas e <strong>de</strong>siguais em termos <strong>de</strong> cor,<br />
sangue, riqueza etc. se consolidaram em diferentes espaços geográficos e <strong>de</strong> po<strong>de</strong>r no império colonial<br />
espanhol e português é crucial para compreen<strong>de</strong>r como, em nossas socieda<strong>de</strong>s, as novida<strong>de</strong>s da<br />
globalização se misturam a arcaísmos em pleno século XII.<br />
Ruiz, Rafael. O espelho da América: <strong>de</strong> Thomas More a Jorge Luis Borges. Florianópolis, SC: Editora<br />
UFSC, 2011. 205 p. ISBN 9788532805744. Bibliografia: p. [97]-205.<br />
Acesse o Currículo Lattes <strong>de</strong> Rafael Ruiz<br />
Resumo:<br />
Este livro é o resultado da vonta<strong>de</strong> <strong>de</strong> conjugar os avanços teóricos na História da América com a<br />
Literatura clássica. A partir da análise <strong>de</strong> 11 obras clássicas. O espelho da América vai <strong>de</strong>sentranhando, ao<br />
longo da Primeira Mo<strong>de</strong>rnida<strong>de</strong> da América (séculos XV-XVIII), os conceitos e as categorias que nos<br />
permitem enten<strong>de</strong>r melhor os processos históricos e a dinâmica da construção das socieda<strong>de</strong>s americanas.<br />
Ramos, Flamarion Cal<strong>de</strong>ira; Melo, Rúrion; Frateschi, Yara (coord.). Manual <strong>de</strong> filosofia política: para os<br />
cursos <strong>de</strong> Teoria do Estado & Ciência Política, Filosofia e Ciências Sociais. São Paulo: Saraiva, 2012. 336<br />
p. il. ISBN 9788502154070. Inclui bibliografia.<br />
Acesse o Currículo Lattes <strong>de</strong> Rúrion Melo<br />
Resumo:<br />
O Manual <strong>de</strong> Filosofia Política apresenta ao leitor uma visão sobre os momentos mais impactantes da<br />
história <strong>de</strong>ssa disciplina, apontando os <strong>de</strong>sdobramentos ainda presentes no <strong>de</strong>bate contemporâneo. Não<br />
se trata <strong>de</strong> mero resumo das principais correntes e pensadores, mas <strong>de</strong> uma exposição crítica dos recortes<br />
mais expressivos <strong>de</strong>ssa história.. Estruturado em doze capítulos, o livro percorre a obra <strong>de</strong> autores<br />
emblemáticos como Cícero, Platão, Aristóteles, Santo Agostinho, São Tomás <strong>de</strong> Aquino, Hobbes, Locke,<br />
Maquiavel, Marx, Hegel, Weber, Rousseau e Kant. A exposição <strong>de</strong> temas fundamentais para a formação<br />
humanística do leitor (republicanismo, contratualismo, liberalismo clássico e contemporâneo, socialismo,<br />
entre outros) contribui para uma compreensão global e participativa das mudanças enfrentadas pelo<br />
homem e, consequentemente, pelo mundo em que vive.<br />
1
Livro: Profa. Rosângela Ferreira<br />
Leite, Rosângela Ferreira. Nos limites da exclusão: ocupação territorial, organização econômica e<br />
populações livres pobres (Guarapuava, 1808-1878). São Paulo: Alameda, 2010. 380 p. il. ISBN<br />
9788579390654. Bibliografia: p. 335-367.<br />
Acesse o Currículo Lattes <strong>de</strong> Rosângela Ferreira Leite<br />
Resumo:<br />
Neste livro, Rosângela Ferreira Leite mostra que o propósito <strong>de</strong> colonizar as terras para além do Tibagi<br />
ganhou nova dimensão com a vinda da família real para o Brasil. Aos interesses <strong>de</strong> fechamento das<br />
fronteiras sulinas, somou-se a tentativa <strong>de</strong> construção da hegemonia portuguesa em terras americanas em<br />
período em que se multiplicavam as alternativas políticas na América hispânica. Em novembro <strong>de</strong> 1808, foi<br />
expedida carta régia <strong>de</strong>terminando a ocupação dos campos <strong>de</strong> Guarapuava. Em 1810, fundou-se o<br />
al<strong>de</strong>amento <strong>de</strong> Atalaia, nas terras conquistadas. Iniciava-se o processo <strong>de</strong> catequização dos índios e <strong>de</strong><br />
colonização da região. A ocupação das terras <strong>de</strong> Guarapuava representou uma das frentes colonizadoras<br />
da política jonina no Brasil. Em direção ao Mato Grosso e ao Sertão do Rio Doce também seguiram<br />
expedições. O local on<strong>de</strong> se erigiu a vila <strong>de</strong> Guarapuava tornou-se espaço irradiador <strong>de</strong> um movimento <strong>de</strong><br />
colonização a sudoeste da capitania <strong>de</strong> São Paulo. A partir daquele núcleo, teve origem o reconhecimento<br />
e domínio sobre áreas pouco <strong>de</strong>limitadas pelos governos portugueses e espanhóis.<br />
Capítulo <strong>de</strong> Livro: Prof. Jaime Rodrigues<br />
Livro: Prof. Ivan Martin<br />
Livro: Prof. Antônio Simplício<br />
Rodrigues, Jaime. Da "Chaga Oculta" aos dormitórios suburbanos : notas sobre higiene e habitação<br />
operária na São Paulo <strong>de</strong> fins do século XIX. In: Cor<strong>de</strong>iro, Simone Lucena (org.). Os cortiços <strong>de</strong> Santa<br />
Ifigênia: sanitarismo e urbanização (1893). São Paulo: Arquivo Público do Estado <strong>de</strong> São Paulo : Imprensa<br />
Oficial, 2010. p. 79-90. ISBN 9788570608284.<br />
Acesse o Currículo Lattes <strong>de</strong> Jaime Rodrigues<br />
Martin, Ivan Rodrigues. Síntesis: curso <strong>de</strong> lengua española : ensino médio : língua estrangeira mo<strong>de</strong>rna -<br />
espanhol. 1. impr.. São Paulo: Ática, 2011. v. 1. 184 p, 64p p. il. color. ISBN 9788508130191. Título original<br />
da obra: Sintesis : curso <strong>de</strong> lengua española; Inclui bibliografia; Inclui Manual do Professor; Acompanhado<br />
<strong>de</strong> CD <strong>de</strong> áudio - Pedir no Balcão <strong>de</strong> Empréstimos - Anotar CD 0046 / 2011.<br />
Acesse o Currículo Lattes <strong>de</strong> Ivan Rodrigues Martin<br />
Almeida Neto, Antonio Simplício <strong>de</strong>. Representações utópicas no ensino <strong>de</strong> História. São Paulo, SP:<br />
Editora UNIFESP : FAPESP, 2011. 236 p. ISBN 9788561673260.<br />
Acesse o Currículo Lattes <strong>de</strong> Antonio Simplício <strong>de</strong> Almeida Neto<br />
Resumo:<br />
Neste livro, Antonio Simplício <strong>de</strong> Almeida Neto discute, além da dimensão utópica no ensino <strong>de</strong> História, o<br />
papel eminentemente político que muitos docentes lhe atribuem. Sua abordagem, baseada na teoria geral<br />
das representações <strong>de</strong> Henri Lefebvre, explicita a complexida<strong>de</strong> das concepções e experiências que<br />
provocam práticas reprodutivas e/ ou criadoras. Suas análises tomam como ponto <strong>de</strong> partida os relatos<br />
orais <strong>de</strong> dois grupos <strong>de</strong> professoras da re<strong>de</strong> pública estadual <strong>de</strong> São Paulo, que lecionaram durante as<br />
décadas <strong>de</strong> 1960 a 1990, período <strong>de</strong> profundas mudanças na socieda<strong>de</strong> brasileira.<br />
2
Capítulo <strong>de</strong> Livro: Profa. Wilma Peres<br />
Livro: Profa. Paloma Vidal<br />
Costa, Wilma Peres. Afonso D'Escragnolle Taunay : História geral das ban<strong>de</strong>iras paulistas. In: Mota,<br />
Lourenço Dantas (org.). Introdução ao Brasil, 2: um banquete no trópico. 3. ed. São Paulo: Editora SENAC<br />
São Paulo, 2011. p. 97-121. ISBN 9788539600984.<br />
Acesse o Currículo Lattes <strong>de</strong> Wilma Peres Costa<br />
Vidal, Paloma. Algum lugar. Rio <strong>de</strong> Janeiro: 7Letras, 2009. 170 p. ISBN 9788575776346.<br />
Acesse o Currículo Lattes <strong>de</strong> Paloma Vidal<br />
Resumo:<br />
A mudança do Rio <strong>de</strong> Janeiro para Los Angeles força um casal a lidar com o vazio e a solidão, encarando as<br />
próprias fragilida<strong>de</strong>s, <strong>de</strong>sejos, angústias. No estranhamento das línguas e culturas que se misturam, a<br />
narradora nos conduz para <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> uma geografia íntima on<strong>de</strong> vão se diluindo as fronteiras entre<br />
personagem e autora, entre fato, sonho e ficção.<br />
Tradução <strong>de</strong> Livro: Profa. Leila Aguiar<br />
Balzac, Honoré <strong>de</strong>. Tratados da vida mo<strong>de</strong>rna. Tradução, notas e posfácio: Leila <strong>de</strong> Aguiar Costa. São<br />
Paulo: Estação Liberda<strong>de</strong>, 2009. 238 p. ISBN 9788574481524. Título original: Physiologie <strong>de</strong> la toilette :<br />
physiologie gastronomique : Traité <strong>de</strong> la vie élégante : Théorie <strong>de</strong> la démarche : Traité <strong>de</strong>s excitants<br />
mo<strong>de</strong>rnes.<br />
Acesse o Currículo Lattes <strong>de</strong> Leila <strong>de</strong> Aguiar Costa<br />
3
NOVAS AQUISIÇÕES:<br />
Caro Baroja, Julio. . 4. ed. Madrid: Istmo,<br />
2000. v. 1. 557 p. (Colección Fundamentos. Biblioteca Julio Caro Baroja). ISBN 8470900900.<br />
Silva, Maria Liduina <strong>de</strong> Oliveira e. Entre proteção e punição: o controle sociopenal dos<br />
adolescentes. São Paulo: Ed. <strong>Unifesp</strong>, 2011. 243 p. ISBN 9788561673239. Inclui bibliografia.<br />
Rossit, Rosana Ap. Salvador; Storani, Karin (Orgs.). Avaliação nos processos educacionais.<br />
São Paulo: Ed. UNIFESP, 2010. 269 p. ISBN 9788561673161. Inclui bibliografia.<br />
Percorrer e registrar: reflexões sobre a ação educativa extramuros da Pinacoteca do Estado<br />
<strong>de</strong> São Paulo. São Paulo: Pinacoteca do Estado <strong>de</strong> São Paulo, 2010. 98 p. il. (algumas col.).<br />
ISBN 9788599117378. Inclui bibliografia.<br />
Carrara, Angelo Alves (org.). À vista ou a prazo: comércio e crédito nas Minas setecentistas. Juiz<br />
<strong>de</strong> Fora: Editora UFJF, 2010. 156 p. il. ISBN 9788576720652. .<br />
Melhores práticas <strong>de</strong> ensino médio no Brasil. Brasília: Instituto Nacional <strong>de</strong> Estudos e Pesquisas<br />
Educacionais Anísio Teixeira, 2010. 249 p. il. ISBN 9788578630126. Acompanhado <strong>de</strong> CD-ROM,<br />
com textos em PDF - Pedir no Balcão <strong>de</strong> Empréstimos - Anotar CD 0088 / 2010.<br />
Baggio, Kátia Gerab. A questão nacional em Porto Rico: o Partido Nacionalista (1922-1954). São<br />
Paulo: FAPESP, 1998. 158 p. (Selo universida<strong>de</strong>. História). ISBN 8574190063. Bibliografia: p.<br />
[147]-158..r.<br />
4
Mendonça, João Marcos Parreira. Traça traço quadro a quadro: a produção <strong>de</strong> histórias em<br />
quadrinhos no ensino <strong>de</strong> arte. [Ilustrações João Marcos Parreira Mendonça]. Belo Horizonte:<br />
C/Arte, 2008. 119 p. il. (Arte & ensino). ISBN 9788576540625. Bibliografia: p. [117]-119..<br />
Resumo:<br />
O leitor encontrará, neste livro, base para conhecer os fundamentos das HQ e para trabalhar<br />
com elas no ensino fundamental <strong>de</strong>senvolvendo potencialida<strong>de</strong>s para o pensamento criativo.<br />
Barbosa, Lívia. Cultura e empresas. Rio <strong>de</strong> Janeiro: Jorge Zahar, 2002. 56 p. (Passo-a-passo.<br />
Ciências Sociais). ISBN 8571106738.<br />
Resumo:<br />
Culturas organizacionais corporativas e empresariais são alguns dos conceitos discutidos aqui<br />
<strong>de</strong> forma didática e crítica - tanto do ponto <strong>de</strong> vista da administração como da antropologia..<br />
Peirano, Mariza. Rituais ontem e hoje. Rio <strong>de</strong> Janeiro: Jorge Zahar, 2003. 57 p. (Passo-a-passo.<br />
Ciências Sociais). ISBN 8571107289. Bibliografia: p. 52-54..<br />
Vincent, Isabel. Bertha, Sophia e Rachel: a Socieda<strong>de</strong> da Verda<strong>de</strong> e o tráfico das polacas nas<br />
Américas. Tradução: Alexandre Martins. Rio <strong>de</strong> Janeiro: Relume-Dumará, 2006. 245 p. ISBN<br />
8573164719. Título original: Bodies and souls; Bibliografia: p. [241]-245.<br />
Resumo:<br />
Este livro é para ser lido como uma <strong>de</strong>licada e bela reportagem que conta a história <strong>de</strong> três das<br />
milhares <strong>de</strong> jovens judias forçadas à escravidão e à prostituição na América do Sul e nos Estados<br />
Unidos. Bertha, presi<strong>de</strong>nte da Socieda<strong>de</strong> da Verda<strong>de</strong> e uma <strong>de</strong> suas criadoras, Sophia, vendida<br />
pelo pai aos 13 anos, e Rachel, forçada à prostituição pelo próprio marido, são três vidas<br />
monumentais aqui resgatadas do esquecimento imposto pela sua própria gente. Escrito a partir<br />
<strong>de</strong> documentos históricos, estudos acadêmicos e entrevistas, o texto lança luz sobre a vida<br />
trágica <strong>de</strong>ssas mulheres e as coloca no lugar da história a que têm direito.<br />
Gitahy, Maria Lucia Caira; Lira, José Tavares Correia <strong>de</strong> (orgs.). Tempo, cida<strong>de</strong> e arquitetura.<br />
São Paulo: Annablume : FUPAM, 2007. 358 p. il. (Arquiteses ; v. 1). ISBN 9788574197043<br />
(Anablume) ; 9788588126640 (FUPAM). Co-edição com a Faculda<strong>de</strong> <strong>de</strong> Arquitetura e<br />
Urbanismo (FAU-USP); Inclui bibliografia.<br />
Resumo:<br />
Esta coletânea dá início ao projeto <strong>de</strong> divulgar os melhores trabalhos, mestrados e doutorados,<br />
<strong>de</strong>fendidos na FAU-USP (este volume traz os trabalhos <strong>de</strong>fendidos em 2004, 2005 e primeiro<br />
semestre <strong>de</strong> 2006). As pesquisas, criteriosamente selecionadas, agora apresentadas em artigos,<br />
feitos especialmente para a coletânea, abrangem variados campos <strong>de</strong> investigação - a história<br />
da arquitetura e do urbanismo, a história da cida<strong>de</strong>, o planejamento territorial e urbano, o<br />
projeto <strong>de</strong> arquitetura, a tecnologia <strong>de</strong> projeto e construção, o <strong>de</strong>sign industrial - e contemplam<br />
pesquisadores provenientes <strong>de</strong> distintas áreas <strong>de</strong> conhecimento e regiões do país e do<br />
estrangeiro. Os trabalhos, em conjunto, traduzem a abrangência e a complexida<strong>de</strong> da gran<strong>de</strong><br />
5
área <strong>de</strong> concentração 'Estruturas Ambientais Urbanas'.<br />
Lopes, Eliane Marta Santos Teixeira; Farias Filho, Luciano Men<strong>de</strong>s <strong>de</strong>; Veiga, Cynthia Greive<br />
(orgs.). 500 anos <strong>de</strong> educação no Brasil. 4. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2010. 606 p. il. ISBN<br />
9788586583629. Inclui bibliografia.<br />
Resumo:<br />
Esta coletânea com 24 artigos fala sobre a História da Educação no Brasil. Os 24 ensaios<br />
discutem, numa perspectiva interdisciplinar, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> as origens da educação no Brasil, como o<br />
trabalho dos jesuítas no período colonial, até temas mais contemporâneos, como educação e<br />
cinema, a transformação das universida<strong>de</strong>s brasileiras, formação <strong>de</strong> professores, enfim, estudos<br />
que são referência tanto para pesquisadores como para leitores em geral.<br />
Zizek, Slavoj. A visão em paralaxe. Tradução: Maria Beatriz <strong>de</strong> Medina. Ed. rev. São Paulo:<br />
Boitempo, 2011. 507 p. ISBN 9788575591246. Título original: The paralaxe view.<br />
Resumo:<br />
A partir da noção <strong>de</strong> paralaxe - um efeito <strong>de</strong> aparente <strong>de</strong>slocamento do objeto observado<br />
<strong>de</strong>vido à modificação na posição do observador-, o autor <strong>de</strong>senvolve três campos <strong>de</strong> reflexão<br />
que se articulam. Um dos objetivos do livro é empreen<strong>de</strong>r uma reabilitação do materialismo<br />
dialético. O autor enten<strong>de</strong> a crise do marxismo não só como resultado das <strong>de</strong>rrotas<br />
sociopolíticas sofridas por seus movimentos, mas também pelo <strong>de</strong>clínio do materialismo<br />
dialético como base filosófica. Nesse sentido, sua obra oferece um quadro dos <strong>de</strong>bates<br />
acadêmicos sobre os rumos <strong>de</strong> uma nova esquerda.<br />
Halperin, David M. Before pastoral: Theocritus and the ancient tradition of bucolic poetry. New<br />
Haven; London: Yale University Press, c1983. 289 p. ISBN 0300025823. Bibliography: p. 267-<br />
274..<br />
Ghirardi, José Garcez. O mundo fora <strong>de</strong> prumo: transformação social e teoria política em<br />
Shakespeare. São Paulo: Almedina, 20110000. 222 p. ISBN 9788563182128.<br />
Rodari, Gianni. Quem sou eu?. Tradução e ilustrações Michele Iacocca. São Paulo: Salamandra,<br />
2005. [27]. principalmente il. col. (Tampa do céu). ISBN 8516048284.<br />
Resumo:<br />
Esta história, simples como todas do escritor italiano Gianni Rodari, nos apresenta uma<br />
pergunta que todos nós nos fazemos (ou <strong>de</strong>veríamos fazer) em algum momento da vida. O<br />
texto é construído como uma história cumulativa, que diverte e faz pensar sobre o papel e o<br />
lugar <strong>de</strong> cada um em suas relações pessoais e no mundo<br />
6
Hugo, Victor. Do grotesco e do sublime. Tradução do prefácio <strong>de</strong> Cromwell, Tradução e notas<br />
<strong>de</strong> Célia Berrettini. 3. ed. São Paulo: Perspectiva, 2010. 101 p. (Elos; v. 5). ISBN 9788527302531.<br />
Resumo:<br />
Obra <strong>de</strong>stinada ao estudioso da literatura e das artes, este Prefácio, na esmerada tradução<br />
anotada <strong>de</strong> Célia Berrettini, constitui uma exposição dinâmica e pormenorizada da estética<br />
romântica. Com seu estilo vigoroso e exuberante, o jovem Hugo nos pinta um quadro vivo das<br />
tendências e controvérsias da época, que iriam minar pela base os dogmas clássicos e<br />
<strong>de</strong>senca<strong>de</strong>ar uma das mais importantes revoluções da história da arte e do pensamento<br />
estético, cujos efeitos ainda hoje se fazem sentir. À medida que acompanha a apaixonada<br />
argumentação do autor, o leitor vai-se impregnando da atmosfera intelectual que reinava na<br />
Europa em princípios do século XIX, o que lhe permite compreen<strong>de</strong>r em profundida<strong>de</strong> o<br />
significado integral do movimento romântico.<br />
Hickmann, Roseli Inês (org.). Estudos sociais: outros saberes e outros sabores. 2. ed. Porto<br />
Alegre: Mediação, 2008. 156 p. (Ca<strong>de</strong>rnos educação básica; v. 8). ISBN 9788587063564. Inclui<br />
bibliografia.<br />
Resumo:<br />
Uma proposta pedagógica interdisciplinar, atraente e significativa - on<strong>de</strong> a literatura, a<br />
antropologia, as questões <strong>de</strong> gênero, a sociologia e outros temas culturais não po<strong>de</strong>m ficar<br />
ausentes - dão razão ao título <strong>de</strong>sta publicação. A concepção <strong>de</strong>fendida pelos autores é a da<br />
formação da cidadania do aluno a partir do seu respeito aos diferentes jeitos <strong>de</strong> ser e <strong>de</strong> viver<br />
do 'outro' no ambiente escolar. No último capítulo, alguns autores apresentam resenhas <strong>de</strong><br />
livros sobre estudos sociais, trazendo sugestões <strong>de</strong> leitura aos professores da área.<br />
Camargo, Ana Carolina Corrêa Soares <strong>de</strong>. Educar: uma questão metodológica? : proposições<br />
psicanalíticas sobre o ensinar e o apren<strong>de</strong>r. Petrópolis, RJ: Vozes, 2006. 141 p. (Psicanálise e<br />
educação). ISBN 8532633951. Bibliografia: p. 135-141..<br />
Resumo:<br />
A autora, partindo da teoria psicanalítica, infere que o ato educativo genuíno esteja mais<br />
próximo da arte <strong>de</strong> promover a articulação metafórica e simbólica do que da transposição<br />
técnica <strong>de</strong> conteúdos, advinda da apropriação <strong>de</strong> métodos e recursos didáticos embasados, por<br />
exemplo, nos conhecimentos (imaginários?) da psicogênese.<br />
Almeida, Jane <strong>de</strong>. Achados chistosos da psicanálise na escrita <strong>de</strong> José Simão. São Paulo: EDUC :<br />
Escuta : FAPESP, 1998. 103 p. ISBN 8528301419 (EDUC) ; 8571371326 (Escuta). Bibliografia: p.<br />
95-102.<br />
Resumo:<br />
O que há <strong>de</strong> comum entre o chiste e a poesia? Que operação <strong>de</strong> linguagem po<strong>de</strong> aproximar<br />
duas escritas tão distintas? 'Achados chistosos,' da psicanalista Jane <strong>de</strong> Almeida, realiza uma<br />
<strong>de</strong>smontagem no discurso usando psicanálise e teoria literária - que tomam por objeto a<br />
linguagem, como (e do que) ela se estrutura. As crônicas diárias <strong>de</strong> José Simão, colunista da<br />
Folha <strong>de</strong> S. Paulo, servem <strong>de</strong> arena on<strong>de</strong> esse jogo entre signo, objeto e interpretante ganha<br />
outra dimensão com os conceitos da psicanálise, da teoria literária e da semiótica.<br />
7
Miranda, Sonia Regina. Sob o signo da memória: cultura escolar, saberes docentes e história<br />
ensinada. São Paulo ; Juiz <strong>de</strong> Fora: Ed. UNESP : Editora UFJF, 2007. 221 p. il. ISBN<br />
9788571398078 (Ed. UNESP) ; 9788576720256 (Ed. UFJF). Originalmente apresentada como<br />
tese da autora (doutorado - Universida<strong>de</strong> Estadual <strong>de</strong> Campinas), 2004.; Bibliografia: p. 211-<br />
221..<br />
Resumo:<br />
Com o intuito <strong>de</strong> fundamentar a epistemologia do conhecimento histórico, a pesquisadora faz<br />
um balanço historiográfico, cruzando-o com os princípios do nascimento da história como um<br />
campo <strong>de</strong> saber escolar. Ela se reporta ao século XIX, quando a História adquire uma i<strong>de</strong>ntida<strong>de</strong><br />
epistemológica e se afirma como um campo disciplinar voltado para a educação, com objetivos<br />
bem <strong>de</strong>finidos - a formação da cidadania e <strong>de</strong> uma i<strong>de</strong>ntida<strong>de</strong> nacional.<br />
Lima, Luiz Costa. Limites da voz: Montaigne, Schlegel, Kafka. 2. ed. rev.. Rio <strong>de</strong> Janeiro:<br />
Topbooks, c2005. 444 p. ISBN 8574751006. Bibliografia: p. 409-435..<br />
Resumo:<br />
Os especialistas ten<strong>de</strong>m a só se interessar por sua área específica. Neste sentido, não sou um<br />
especialista. Qual a especialida<strong>de</strong> <strong>de</strong> alguém que fala tanto <strong>de</strong> um contemporâneo francês do<br />
Renascimento quanto <strong>de</strong> Kant e Kafka? A aca<strong>de</strong>mia distingue os filósofos dos que tratam <strong>de</strong>sta<br />
ou daquela literatura, e, entre estes, os romanistas dos germanistas. Alguém que mistura as<br />
fronteiras lhe parece suspeitoso. Para o filósofo que venha a ler o que, a seguir, se escreve<br />
sobre Kant, o autor talvez pareça um bom romanista. Para o especialista em literatura francesa,<br />
parecerá ter talento como germanista. Mas os germanistas estarão certos em protestar: não é<br />
possível reconhecer como um <strong>de</strong> nossos pares quem fala mal o alemão. Muito menos é obra <strong>de</strong><br />
um erudito: em minha casa, não caberiam os livros <strong>de</strong> que preciso. Além do mais, a<br />
preocupação em manter os limites <strong>de</strong> um só livro provocou que se eliminassem tratamentos<br />
que os eruditos consi<strong>de</strong>rarão imprescindíveis.<br />
McCloud, Scott. Reinventando os quadrinhos: como a imaginação e a tecnologia vêm<br />
revolucionando essa forma <strong>de</strong> arte. Tradução: Roger Maioli. São Paulo: M. Books, 2006. 237,<br />
[15]. il. ISBN 8589384829. Título original: Reinventing comics.; Bibliografia: p. [249-250].<br />
Resumo:<br />
Em 1993, Scott McCloud pôs por terra a muralha entre a alta e a baixa cultura com sucesso<br />
internacional Desvendando os Quadrinhos, um maciço livro quadrinizado que explorava os<br />
mecanismos internos da mais subestimada das formas mundiais <strong>de</strong> arte. Agora McCloud leva os<br />
quadrinhos ao patamar seguinte, <strong>de</strong>tectando doze revoluções diferentes no modo como eles<br />
são criados, lidos e percebidos atualmente, e mostrando que estão prontos para conquistar o<br />
novo milênio.<br />
Pereira, Rosalie Helena <strong>de</strong> Souza. Avicena: a viagem da alma: uma gnóstico-hermética <strong>de</strong> Havy<br />
ibn Yaqzan. [2. reimpr.]. São Paulo: Perspectiva, 2005. v. 179. 348 p. il. (Estudos. Filosofia). ISBN<br />
9788527302944.<br />
8
Oliveira, Maria Luiza Ferreira <strong>de</strong>. Entre a casa e o armazém: relações sociais e experiência da<br />
urbanização São Paulo, 1850-1900. São Paulo: Alameda, 2005. 415 p. ISBN 8598325139.<br />
Originalmente apresentada como tese do autor (doutorado - Universida<strong>de</strong> São Paulo, 2003);<br />
ISBN 13: 9788598325132.<br />
Resumo:<br />
Descreve e interpreta as condições <strong>de</strong> vida <strong>de</strong> classes médias em formação num ambiente<br />
urbano hostil a elas<br />
Maranho, Milena Fernan<strong>de</strong>s. A opulência relativizada: níveis <strong>de</strong> vida em São Paulo do século<br />
XVII (1648-1682). Bauru, SP: EDUSC, 2010. 361 p. ISBN 9788574603735. Originalmente<br />
apresentado como dissertação do autor (mestrado - Universida<strong>de</strong> Estadual <strong>de</strong> Campinas, 2000);<br />
Produzido com o apoio da Fundação <strong>de</strong> Amparo à Pesquisa do Estado <strong>de</strong> São Paulo - FAPESP.<br />
Resumo:<br />
A intenção <strong>de</strong>ste livro é contestar a redução da importância, ou a relativização, da riqueza dos<br />
habitantes da São Paulo seiscentista, afirmada por parte da historiografia ao não compreen<strong>de</strong>r<br />
o contexto próprio no qual tal opulência existia e os seus significados.<br />
Folscheid, Dominique. Metodologia filosófica. Jean-Jacques Wunenburger ; tradução Paulo<br />
Neves. 3. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2006. xvi, 394 p. ISBN 9788533622807. Tradução <strong>de</strong>:<br />
Méthodologie philosophique.<br />
Resumo:<br />
Fundamentos teóricos e meios <strong>de</strong> aplicação dos exercícios filosóficos da leitura, interpretação<br />
<strong>de</strong> textos e redação, acompanhados <strong>de</strong> exemplos concretos.<br />
Ramos, Arthur. O folclore negro do Brasil: <strong>de</strong>mopsicologia e psicanálise. 3. ed. São Paulo: WMF<br />
Martins Fontes, 2007. 231 p. (Raízes). ISBN 9788560156115.<br />
Resumo:<br />
O livro remonta à nascente africana para resgatar, à luz da psicanálise e da psicologia social,<br />
elementos constitutivos da alma brasileira, <strong>de</strong>smontando estereótipos e preconceitos que<br />
pesavam sobre o negro e o africano, colocando em pé <strong>de</strong> igualda<strong>de</strong> o nosso folclore com o <strong>de</strong><br />
outros povos.<br />
Landim, Leilah; Trevisan, Maria Carolina (orgs.). Apoio internacional ao <strong>de</strong>senvolvimento local:<br />
experiências sociais com juventu<strong>de</strong>s no Nor<strong>de</strong>ste. São Paulo: Peirópolis, 2009. 248 p. ISBN<br />
9788575961193. Inclui bibliografia.<br />
Resumo:<br />
Analisa o empenho em construir relações positivas e legítimas entre agentes externos<br />
"financiadores" e organizações e grupos sociais locais "financiados", em torno <strong>de</strong> <strong>de</strong>terminados<br />
mo<strong>de</strong>los e objetivos <strong>de</strong> intervenção social.<br />
9
Pereira, Nativida<strong>de</strong>. Brinquedoteca: jogos, brinquedos e brinca<strong>de</strong>iras. 3. ed. São Paulo:<br />
Paulinas, 2010. 71 p. il., 1f. dobrada. (Oficina <strong>de</strong> idéias). ISBN 9788535613889.<br />
Resumo:<br />
Resultado <strong>de</strong> pesquisa feita com pais, avós e historiadores, percorre o mundo dos brinquedos,<br />
das brinca<strong>de</strong>iras e do faz-<strong>de</strong>-conta.<br />
Koff, Adélia Maria Nehme Simão e (coord.). Sou criança: tenho direitos. 3. ed. Rio <strong>de</strong> Janeiro:<br />
7Letras, 2010. 207 p. [7]p. <strong>de</strong> estampas, il. col. (Oficinas pedagógicas <strong>de</strong> direitos humanos, 3).<br />
ISBN 9788575777190.<br />
Resumo:<br />
Objetiva oferecer subsídios para que elementos fundamentais dos direitos das crianças e<br />
adolescentes sejam incorporados nos diferentes componentes curriculares.<br />
Guevara, Ernesto. Diário. Tradução: Olinto Beckerman. 9. ed. São Paulo: Global, 2009. 160 p.<br />
ISBN 9788526013612.<br />
Resumo:<br />
Reproduz o cotidiano <strong>de</strong> Che Guevara na Bolívia, a partir <strong>de</strong> 07 <strong>de</strong> novembro <strong>de</strong> 1966, país <strong>de</strong><br />
on<strong>de</strong> ele pensava ampliar o movimento guerrilheiro por todo o continente latino-americano,<br />
até outubro <strong>de</strong> 1967, quando foi executado.<br />
Tirapeli, Percival. Arte imperial: do neoclássico ao ecletismo, século 19. São Paulo: Companhia<br />
Editora Nacional, 2010. 71 p. il. (Arte brasileira). ISBN 9788504010398.<br />
Resumo:<br />
Mostra a i<strong>de</strong>ia <strong>de</strong> construção da nação por meio das artes plásticas e dos monumentos erguidos<br />
em praças públicas.<br />
Tirapeli, Percival. Arte colonial: barroco e rococó, do século 16 ao 18. São Paulo: Companhia<br />
Editora Nacional, 2010. 89 p. il. (Arte brasileira). ISBN 9788504010046.<br />
Resumo:<br />
Abrange as artes plásticas e a arquitetura produzidas no Brasil durante aproximadamente 250<br />
anos. Nesse período, os estilos predominantes eram o maneirista, barroco, e rococó, que estão<br />
presentes em construções militares, civis e religiosas no litoral, no interior e em Minas Gerais.<br />
Tirapeli, Percival. Arte indígena: do pré-colonial à contemporaneida<strong>de</strong>. São Paulo: Companhia<br />
Editora Nacional, 2011. 59 p. il. (Arte brasileira). ISBN 9788504010053.<br />
Resumo:<br />
Apresenta a arte indígena <strong>de</strong> uma maneira abrangente, enfocando <strong>de</strong>s<strong>de</strong> a arte rupestre até a<br />
arte produzida nos dias atuais por diversos povos indígenas.<br />
10
Ramos, Fernão; Miranda, Luiz Felipe (orgs.). Enciclopédia do cinema brasileiro. 2. ed. São<br />
Paulo: SENAC São Paulo, 2004. 582, [84]. il. ISBN 9788573590937.<br />
Resumo:<br />
Contém mais <strong>de</strong> 700 verbetes, temáticos e <strong>de</strong> personalida<strong>de</strong>s, além <strong>de</strong> um rico material<br />
iconográfico, <strong>de</strong> cerca <strong>de</strong> 190 fotos.<br />
Murphy, Raymond. Essential grammar in use: a self-study reference and practice book for<br />
elementary stu<strong>de</strong>nts of english : with answers. 3rd ed. Cambridge, U.K.: Cambridge University<br />
Press, 2007. 319 p. ISBN 0521529328. Acompanhado <strong>de</strong> 1 CD-ROM, com exercícios e material<br />
complementar - Pedir no Balcão <strong>de</strong> Empréstimos - Anotar CD 0014 / 3rd ed / 2007.<br />
Resumo:<br />
A version of the 'Essential Grammar in Use', available with a CD-ROM for additional interactive<br />
practice. 'Essential Grammar in Use' Third edition is a version of the grammar title. Now in full<br />
colour, with new content and exercises, this updated edition retains all the key features of<br />
clarity and ease-of-use. The CD-ROM offers an extra material, covering all the language in<br />
'Essential Grammar in Use' Third edition.<br />
Santos, Fábio Alexandre dos. Domando águas: salubrida<strong>de</strong> e ocupação na cida<strong>de</strong> <strong>de</strong> São Paulo,<br />
1875-1930. São Paulo: Alameda, 2011. 324 p. il. ISBN 9788579390791. Bibliografia: p. 303-324.<br />
Resumo:<br />
'Domando águas' procura iluminar aspectos da história da capital paulistana, entre 1870 e 1930,<br />
buscando ultrapassar as luzes feéricas e as tabuletas brilhantes que a cida<strong>de</strong> apresentava em<br />
seu processo <strong>de</strong> crescimento populacional e concentração <strong>de</strong> riqueza. Desse modo, o trabalho<br />
<strong>de</strong> Fábio Alexandre dos Santos tem por objetivo operar nesta interface entre a história<br />
econômica e a história social, permitindo articular os contextos com as configurações<br />
específicas.<br />
Eco, Umberto. A <strong>de</strong>finição da arte. Lisboa: Edições 70, 2011. 302 p. (Arte & comunicação; 13).<br />
ISBN 9789724412665. Título original: La <strong>de</strong>finizione <strong>de</strong>ll'arte.<br />
Resumo:<br />
Escritos entre 1955 e 1963, estes ensaios revelam a evolução temática que conduziu o autor às<br />
suas formulações posteriores, à noção <strong>de</strong> 'obra aberta', à investigação sobre os problemas da<br />
comunicação, que ainda se encontram no centro dos seus interesses. Na primeira parte <strong>de</strong>sta<br />
obra, estão reunidos textos históricos e teóricos. Através da análise <strong>de</strong> diversas posições<br />
contemporâneas acerca <strong>de</strong> estética, Umberto Eco proce<strong>de</strong> à discussão do conceito <strong>de</strong> arte.<br />
Todavia, na segunda parte, o autor volta ao problema da <strong>de</strong>finição da arte, com uma tentativa<br />
<strong>de</strong> mostrar como os instrumentos produzidos pela estética especulativa po<strong>de</strong>m servir ainda<br />
para dar corpo às manifestações mais extremas da arte experimental da actualida<strong>de</strong>. A última<br />
parte reúne dois textos que, para além do mais, po<strong>de</strong>m ser lidos como uma introdução ao<br />
trabalho posteriormente <strong>de</strong>senvolvido por Eco.<br />
11
Schumaher, Schuma; Brazil, Érico Vital. Mulheres negras do Brasil. Rio <strong>de</strong> Janeiro: SENAC<br />
Nacional, 2007. 496 p. ISBN 9788574582252. Publicado em parceria com a REDEH (Re<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />
Desenvolvimento Humano).<br />
Resumo:<br />
O livro aborda a história das mulheres negras brasileiras, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> sua chegada ao país até os dias<br />
atuais, e ajuda a construir um novo olhar sobre o passado e a superar a invisibilida<strong>de</strong> das<br />
mulheres negras, levando ao reconhecimento <strong>de</strong> suas contribuições na formação <strong>de</strong> nossa<br />
i<strong>de</strong>ntida<strong>de</strong>. De acordo com os autores, com exceção dos escritos sobre o sistema escravocrata<br />
e algumas alusões ao mito Chica da Silva, não se encontram referências e informações<br />
<strong>de</strong>talhadas sobre as mulheres negras em nossos currículos escolares, museus, livros didáticos<br />
e narrativas oficiais.<br />
Clandfiled, Lindsay; Foord, Duncan. The language teacher's survival handbook: a practical gui<strong>de</strong><br />
on how to survive as an English language teacher insi<strong>de</strong> and outsi<strong>de</strong> the classroom. São Paulo ;<br />
Barcelona: SBS : iT's Magazines, 2009. 63 p. il. ISBN 9788575831250.<br />
Resumo:<br />
What do English teachers carry with them in their bags? What can we do when classroom<br />
technology malfunctions? How do we survive year after year? This book gives teachers practical<br />
support and i<strong>de</strong>as on how to <strong>de</strong>al with key challenges in their work both inis<strong>de</strong> and outsi<strong>de</strong> the<br />
classroom.<br />
Richards, Jack C. O ensino comunicativo <strong>de</strong> línguas estrangeiras. [Tradução Rosana S. R. Cruz<br />
Gouveia]. São Paulo: SBS, 2006. 93 p. (Portfolio SBS. Reflexões sobre o ensino <strong>de</strong> idiomas ; 13).<br />
ISBN 8575830856. Título original: Communicative language teaching today; Bibliografia: p. 90-<br />
91..<br />
Resumo:<br />
Esta obra examina a metodologia conhecida como Ensino Comunicativo <strong>de</strong> Línguas Estrangeiras<br />
ou ECLE e investiga as suposições que lhe servem <strong>de</strong> base, suas origens e evolução <strong>de</strong>s<strong>de</strong> que<br />
foi primeiramente proposta nos anos 1970. O livro aborda também como essa metodologia tem<br />
influenciado as abordagens atuais <strong>de</strong> ensino <strong>de</strong> idiomas. Este material tem, portanto, a<br />
finalida<strong>de</strong> <strong>de</strong> servir como uma revisão do que apren<strong>de</strong>mos com o ECLE e <strong>de</strong>finir sua relevância<br />
atual. Inclui, também, uma varieda<strong>de</strong> <strong>de</strong> ativida<strong>de</strong>s práticas para ajudar os professores <strong>de</strong><br />
idiomas a <strong>de</strong>senvolver um conhecimento mais aprofundado das questões relativas ao uso do<br />
ECLE em sala da aula.<br />
Zilberman, Regina; Silva, Ezequiel Theodoro da. Literatura e pedagogia: ponto & contraponto. 2.<br />
ed. São Paulo ; Campinas: Global : ALB, 2008. 72 p. (Leitura e formação). ISBN 9788526012646.<br />
Resumo:<br />
Regina Zilberman e Ezequiel Theodoro da Silva refletem sobre um outro diálogo - aquele que<br />
<strong>de</strong>ve existir entre a arte literária e a ciência pedagógica a fim <strong>de</strong> encaminhar a<strong>de</strong>quadamente a<br />
dinamização <strong>de</strong> livros <strong>de</strong> literatura no espaço da escola. Este livro nasce e se <strong>de</strong>senrola a partir<br />
<strong>de</strong> uma idéia <strong>de</strong> Zilberman.<br />
Resumo:<br />
Regina Zilberman e Ezequiel Theodoro da Silva refletem sobre um outro diálogo - aquele que<br />
<strong>de</strong>ve existir entre a arte literária e a ciência pedagógica a fim <strong>de</strong> encaminhar a<strong>de</strong>quadamente a<br />
dinamização <strong>de</strong> livros <strong>de</strong> literatura no espaço da escola. Este livro nasce e se <strong>de</strong>senrola a partir<br />
12
<strong>de</strong> uma idéia <strong>de</strong> Zilberman.<br />
Gaspar, Ricardo Carlos. A cida<strong>de</strong> na geografia econômica global: um panorama crítico da<br />
urbanização contemporânea. São Paulo: Publisher Brasil, 2009. 95 p. ISBN 9788585938567.<br />
Resumo:<br />
Ricardo Gaspar em 'A Cida<strong>de</strong> na Geografia Econômica Global' apresenta uma interpretação<br />
sobre a configuração atual e futura <strong>de</strong> uma nova geografia do po<strong>de</strong>r, que modifica a hierarquia<br />
tradicional centrada no Estado nacional e multiplica os atores na cena política contemporânea.<br />
Para tanto, trata <strong>de</strong> fundir política, economia e geografia, para interpretar o atual sistema<br />
econômico globalizado e o papel das cida<strong>de</strong>s na nova formação social planetária.<br />
Velloso, João Paulo dos Reis. Cristãos que se beijam e o Crepúsculo dos Deuses: cultura grega<br />
(Pai<strong>de</strong>ia), Império Romano e universalização do cristianismo. Rio <strong>de</strong> Janeiro: Civilizaçäo<br />
Brasileira, 2011. 430 p. ISBN 9788520010624.<br />
Resumo:<br />
Mostra como o beijo era uma das características mais comuns na Cristanda<strong>de</strong> nascente e como<br />
o Cristianismo se expandiu. Analisa como a interação <strong>de</strong>ssa doutrina, <strong>de</strong> raízes judaicas, com as<br />
culturas grega, romana e com os povos bárbaros e o Islã clássico contribuiu para a formação da<br />
Civilização Oci<strong>de</strong>ntal.<br />
Husserl, Edmund. A i<strong>de</strong>ia da fenomenologia. Lisboa: Edições 70, 2008. 133 p. (Textos<br />
filosóficos). ISBN 9789724413778. Título original: Die Id<strong>de</strong> <strong>de</strong>r Phänomenologie (Band II<br />
Husserliana).<br />
Resumo:<br />
A I<strong>de</strong>ia da Fenomenologia, que constitui o núcleo <strong>de</strong> cinco lições pronunciadas em 1907, em<br />
Gotinga, é um escrito muito significativo na evolução <strong>de</strong> Husserl. Traduz o seu empenho em<br />
levar a cabo uma crítica da razão (lógica, prática e valorativa em geral) e propõe<br />
esquematicamente as linhas fulcrais <strong>de</strong> um tal itinerário que ocupou toda a sua vida.<br />
Velho, Gilberto; Duarte, Luiz Fernando Dias (orgs.). Juventu<strong>de</strong> contemporânea: culturas, gostos<br />
e carreiras. Rio <strong>de</strong> Janeiro: 7Letras, 2010. 202 p. ISBN 9788575776728.<br />
Resumo:<br />
Religião, saú<strong>de</strong>, consumo, arte, sexualida<strong>de</strong>, educação e tecnologia são alguns dos diversos<br />
âmbitos empíricos que compõem esta obra.<br />
Oikawa, Marcelo. Porecatu: a guerrilha que os comunistas esqueceram. São Paulo: Expressão<br />
Popular, 2011. 401 p. il. ISBN 9788577431847. Bibliografia: p. [385]-388..<br />
Resumo:<br />
Nesta obra, o jornalista Marcelo Oikawa apresenta aos leitores uma narrativa sobre o conflito<br />
que representou o momento da luta pela terra na região norte do Paraná.<br />
13
Sobral, Adail Ubirajara. Dizer o "mesmo" a outros: ensaios sobre tradução. São Paulo: SBS,<br />
2008. 143 p. ISBN 9788575830932. Bibliografia: p. 139-143.<br />
Resumo:<br />
O ponto <strong>de</strong> partida do autor é algo que po<strong>de</strong> parecer óbvio todo ato <strong>de</strong> tradução envolve uma<br />
ativida<strong>de</strong> <strong>de</strong> leitura <strong>de</strong> um texto numa dada língua que difere da leitura em geral porque é feita<br />
do ponto <strong>de</strong> vista <strong>de</strong> um profissional que, em vez <strong>de</strong> apenas enten<strong>de</strong>r o que lê ou<br />
respon<strong>de</strong>r/reagir ao que lê, <strong>de</strong>ve enunciá-lo para outros interlocutores, tem <strong>de</strong><br />
reconstituir/reconstruir/restituir o que lê em outra língua, e que, portanto, tem <strong>de</strong> penetrar em<br />
dois universos <strong>de</strong> discurso e colocá-los numa relação <strong>de</strong> interlocução, constituindo-se num<br />
mediador entre o autor do texto, que se dirige a um dado público que conhece, e o público do<br />
texto traduzido, ao qual o autor não po<strong>de</strong> dirigir-se diretamente.<br />
Hall, Diane; Foley, Mark. Modal verbs: explicações gramaticais em português e exercícios em<br />
inglês. São Paulo: SBS, 2007. 69 p. il. (Front line english grammar series). ISBN 9788587343895.<br />
Subtítulo extraído da capa.<br />
Resumo:<br />
Front Line Grammar Series é uma coleção <strong>de</strong> livros que intercalam explicações e exercícios e,<br />
cujo objetivo é apresentar <strong>de</strong> forma clara pontos gramaticais críticos para estudantes da língua<br />
inglesa. O produto traz as explicações em português e, além disso as respostas dos exercícios<br />
(answer key) po<strong>de</strong>m ser consultadas no final do livro, permitindo ao aluno acompanhar o seu<br />
<strong>de</strong>sempenho. Este título aborda um dos assuntos mais difíceis para estudantes <strong>de</strong> inglês; verbos<br />
modais. Como os <strong>de</strong>mais títulos das coleção, o livro utiliza exercícios em inglês e explicações em<br />
português, o que facilita a compreensão dos conceitos. 'Modal Verbs' po<strong>de</strong> ser usado como<br />
estudo individual (self-study) ou como material suplementar em sala <strong>de</strong> aula.<br />
Bauret, Gabriel. A fotografia: história - estilos - tendências - aplicações. Tradução: J. Espa<strong>de</strong>iro<br />
Martins. Lisboa: Edições 70, 2010. 132 p. (Arte & comunicação ; 72). ISBN 9789724412849.<br />
Título original: Approches <strong>de</strong> la photographie.<br />
Resumo:<br />
Livro que não só realça as particularida<strong>de</strong>s da fotografia, relativamente a outras artes - a<br />
pintura ou a literatura - mas também a diversida<strong>de</strong> do seu mundo e das suas práticas,<br />
conjugando a estética, a semiologia e a sociologia.<br />
Amar, Pierre-Jean. História da fotografia. Tradução <strong>de</strong>: Victor Silva. 2. ed. rev. Lisboa: Edições<br />
70, 2011. 132 p. il. (Arte & comunicação ; 76). ISBN 9789724413822. Título original: Histoire <strong>de</strong><br />
la photographie.<br />
Resumo:<br />
Uma história que é, em simultâneo, um percurso - <strong>de</strong> <strong>de</strong>scobertas, <strong>de</strong> inventos, <strong>de</strong> técnicas -<br />
traçado pelo homem na sua ânsia <strong>de</strong> reproduzir o real e <strong>de</strong>ixar a marca do seu pensamento<br />
para se libertar do esquecimento e da morte.<br />
Benedito, Mouzar. Pobres, porém perversos. São Paulo: Publisher Brasil, 2010. 211 p. ISBN<br />
9788585938659.<br />
Resumo:<br />
Esta obra é um livro sobre migração interna, sobre aturdimento cultural e a arte <strong>de</strong> sobreviver<br />
do fraco que se faz forte. Aqui, o humor é a gran<strong>de</strong> virtu<strong>de</strong> <strong>de</strong>ste romance <strong>de</strong> formação, um<br />
14
caso raro em se tratando <strong>de</strong> história <strong>de</strong> gente simples, jovens <strong>de</strong> um país <strong>de</strong> poucas<br />
perspectivas, já calejados na arte <strong>de</strong> levar a vida sem gran<strong>de</strong>s tropeços.<br />
Bagno, Sandra; Guerini, Andréia; Peterle, Patricia (orgs.). Cem anos <strong>de</strong> futurismo: do italiano ao<br />
português. Rio <strong>de</strong> Janeiro: 7Letras, 2010. 334 p. ISBN 9788575777084. Textos paralelos em<br />
italiano e português.<br />
Resumo:<br />
Explora a importância <strong>de</strong>ste movimento nascido na Itália e que, <strong>de</strong>vido ao seu espírito<br />
revolucionário, antiacadêmico e libertário logo se tornariam internacional - transformando-se<br />
em um mo<strong>de</strong>lo para as sucessivas vanguardas históricas.<br />
Saeta, Beatriz Regina Pereira; Souza Neto, João Clemente <strong>de</strong>; Nascimento, Maria Letícia B. P.<br />
(orgs.). Infância: violência, instituições e políticas públicas. São Paulo: Expressão & Arte, 2008. v.<br />
2. 173 p. ISBN 9788588423787. Bibliografia: p. 163-173..<br />
Resumo:<br />
Este livro apresenta textos <strong>de</strong> pesquisadores nacionais e internacionais, resultantes <strong>de</strong><br />
pesquisas <strong>de</strong> intervenção, estudos <strong>de</strong> caso, análises documentais e bibliográficas, <strong>de</strong> diferentes<br />
áreas do saber. Constatam os pesquisadores que as conquistas sociais, apesar dos avanços, não<br />
lograram ainda levar a infância e a adolescência a um patamar condizente com o bem-estar<br />
individual e social.<br />
Simmel, Georg. Schopenhauer e Nietzsche. Tradução: César Benjamin. Rio <strong>de</strong> Janeiro:<br />
Contraponto, 2011. 227 p. ISBN 9788578660369. Ciclo <strong>de</strong> conferências realizado em 1906.<br />
Resumo:<br />
Sumário: Nota do Editor; Prefácio; I. A posição <strong>de</strong> Schopenhauer e <strong>de</strong> Nietzsche na história do<br />
pensamento; II. O homem e sua vonta<strong>de</strong>; III. A metafísica da vonta<strong>de</strong>; IV. O pessimismo; V. A<br />
metafísica da arte; VI. A moral e a salvação da vonta<strong>de</strong>; VII. Os valores humanos e a <strong>de</strong>cadência;<br />
VIII. A moral da distinção.<br />
Gadotti, Moacir. A escola e o professor: Paulo Freir : Publisher<br />
Brasil, 2007. 112 p. ISBN 9788585938451. Bibliografia: p. 93-104.<br />
Resumo:<br />
Moacir Gadotti, diretor do Instituto Paulo Freire e um dos maiores conhecedores <strong>de</strong> sua obra,<br />
revisita Paulo Freire enfocando uma questão urgente no Brasil atual - a formação dos<br />
professores. O sentido utópico da ação educativa, o espaço da cultura e da educação, o<br />
paradigma do oprimido e a necessida<strong>de</strong> <strong>de</strong> se reinventar Paulo Freire são alguns dos temas<br />
tratados neste livro, que é uma homenagem ao nosso mais importante educador na ocasião em<br />
que relembramos os <strong>de</strong>z anos <strong>de</strong> sua morte.<br />
15
Braga, Roberto Saturnino. O curso das i<strong>de</strong>ias: história do pensamento político no mundo e no<br />
Brasil. Prefácio <strong>de</strong> Afonso Arinos Filho. São Paulo: Publisher Brasil : Fundação Perseu Abramo,<br />
2009. 119 p. ISBN 9788585938574 (Publisher Brasil). - 9788576430728 (Perseu Abramo).<br />
Resumo:<br />
Quais foram os autores e as i<strong>de</strong>ias que fundamentaram o pensamento político no mundo <strong>de</strong>s<strong>de</strong><br />
a Grécia Antiga até os dias <strong>de</strong> hoje? E quem foram os principais formuladores do i<strong>de</strong>ário político<br />
nacional? Esta é a busca do livro O curso das i<strong>de</strong>ias – história do pensamento político no mundo<br />
e no Brasil, <strong>de</strong> Roberto Saturnino Braga. Editado pela EFPA em parceria com a Publisher Brasil, a<br />
obra reconstrói a trajetória da filosofia política <strong>de</strong>s<strong>de</strong> os gregos até a pós-mo<strong>de</strong>rnida<strong>de</strong>, através<br />
<strong>de</strong> material coletado em inúmeros cursos e palestras ministrados por Braga ao longo <strong>de</strong> 50 anos<br />
<strong>de</strong> vida pública.<br />
Frenette, Marco. Preto e branco: a importância da cor da pele. São Paulo: Publisher Brasil,<br />
c2001. 118 p. ISBN 8585938242.<br />
Resumo:<br />
Brutalmente esclarecedor, 'Preto e Branco' revela as feridas abertas <strong>de</strong> um dos maiores tabus<br />
da socieda<strong>de</strong> brasileira - o racismo. Ao mostrar o papel que nos cabe nessa história vergonhosa,<br />
este livro fundamental possibilita repensar a questão racial com mais compreensão, autocrítica,<br />
niti<strong>de</strong>z e amor.<br />
Weinberg, Cybelle. Por que estou assim?: os momentos difíceis da adolescência. Apresentação:<br />
Gilberto Dimenstein, Ilustrações: Alex Coi. São Paulo: Sá, 2007. 126 p. ISBN 9788588193291.<br />
Resumo:<br />
Trata os temas da adolescência utilizando situações do cotidiano para mostrar como alguns<br />
problemas são normais nessa fase. A autora explica ao jovem que aquilo que acontece com ele<br />
na adolescência é fruto <strong>de</strong> uma história que não começou ali, mas antes mesmo <strong>de</strong>le nascer,<br />
com o <strong>de</strong>sejo dos seus pais. E que ele é o fruto <strong>de</strong>ssa história.<br />
Smolka, Ana Luiza Bustamante ... [et al.]. Leitura e <strong>de</strong>senvolvimento da linguagem. 2. ed. São<br />
Paulo ; Campinas: Global : ALB, 2010. 104 p. ISBN 9788526014770. Inclui bibliografia..<br />
Resumo:<br />
Neste livro os autores abordam um tema sempre can<strong>de</strong>nte: a leitura na escola. Do ponto <strong>de</strong><br />
vista dialógico, o leitor age sobre a literatura tanto quanto a literatura age sobre ele. Mas até<br />
que ponto essa natureza dialógica da leitura encontra uma pedagogia dialógica em nossas<br />
escolas? Essa é uma das questões levantadas por Regina Zilberman em "O escritor lê o leitor, o<br />
leitor escreve a obra".. Já Ana Luiza Smolka <strong>de</strong>staca a necessida<strong>de</strong> <strong>de</strong> uma análise mais<br />
abrangente da constituição <strong>de</strong> "sujeitos?leitores" e das práticas sociais da leitura.. Preocupado<br />
com as características do <strong>de</strong>senvolvimento das crianças brasileiras na escola, Ezequiel Theodoro<br />
da Silva aponta como condição essencial para o alargamento da compreensão <strong>de</strong> mundo a<br />
necessida<strong>de</strong> <strong>de</strong> as crianças experienciarem as várias alternativas interpretacionais dos textos<br />
literários e questiona a participação da escola nesse processo. Qual a possibilida<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />
coexistência entre poesia e escola? Para Maria da Glória Bordini, é necessário que o poema<br />
possa dizer?se para que o aluno também o possa..<br />
Braga, Regina Maria; Silvestre, Maria <strong>de</strong> Fátima Barros. Construindo o leitor competente:<br />
ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> leitura interativa para a sala <strong>de</strong> aula. 3. ed. rev.. São Paulo: Global, 2009. 95 p.<br />
ISBN 9788526013841. Bibliografia: p. 93-95..<br />
16
Resumo:<br />
A obra é um somatório <strong>de</strong> experiências <strong>de</strong> ações pedagógicas, <strong>de</strong> estudo e <strong>de</strong> material teórico a<br />
respeito da compreensão da leitura. É o resultado <strong>de</strong> uma prática <strong>de</strong> ensino pensada e<br />
repensada, sobretudo, a partir do compromisso com as palavras. O livro preten<strong>de</strong> contribuir<br />
para um melhor entendimento da dificulda<strong>de</strong> que muitos encontram para lidar com a leitura,<br />
que é um percurso para erguer um significativo saber.<br />
Derrida, Jacques. A universida<strong>de</strong> sem condição. Tradução: Evando Nascimento. São Paulo:<br />
Estação Liberda<strong>de</strong>, 2003. 86 p. ISBN 9788574480749. Tradução <strong>de</strong>: L'Université sans condition;<br />
Conferência originalmente pronunciada em inglês.<br />
Resumo:<br />
Originalmente uma conferência pronunciada na Universida<strong>de</strong> <strong>de</strong> Stanford, 'A Universida<strong>de</strong> sem<br />
condição' <strong>de</strong>senvolve uma reflexão sobre o lugar da Universida<strong>de</strong> num mundo globalizado.<br />
Jacques Derrida analisa aqui o papel das Humanida<strong>de</strong>s na reflexão sobre sua própria história,<br />
relacionada ao conceito <strong>de</strong> Homem, a fim <strong>de</strong> ver como po<strong>de</strong>m contribuir para o advento <strong>de</strong><br />
uma nova Universida<strong>de</strong>.<br />
Pereira, Luiz Carlos Bresser. As revoluções utópicas dos anos 60: a revolução estudantil e a<br />
revolução política na Igreja. 3. ed. São Paulo: Editora 34, 2006. 206 p. ISBN 9788573263497.<br />
Resumo:<br />
Analisa como o mundo, após aquela década <strong>de</strong> gran<strong>de</strong>s esperanças e transformações, passa a<br />
viver "a contra-revolução do nosso tempo", com a retomada do conservadorismo pela Igreja<br />
Católica e o enfraquecimento dos movimentos estudantis.<br />
Bloch, Marc. A socieda<strong>de</strong> feudal. Lisboa: Edições 70, 2009. 609 p. (Lugar da história; 6). ISBN<br />
9789724413952. Tìtulo original: La société feodale.<br />
Resumo:<br />
A obra aborda o período que vai <strong>de</strong> meados do século IX até aos primeiros <strong>de</strong>cênios do século<br />
XIII, num quadro geográfico que abrange a Europa oci<strong>de</strong>ntal e central. Bloch apresenta o meio e<br />
as condições <strong>de</strong> vida, os laços <strong>de</strong> sangue, a vassalida<strong>de</strong> e o feudo, as classes, a <strong>de</strong>pendência das<br />
classes inferiores, o governo dos homens e a feudalida<strong>de</strong> como tipo social. Ao mesmo tempo,<br />
avalia o papel da Igreja, da realeza, da força burguesa, da cida<strong>de</strong> e da comuna.<br />
Antunes, Ângela; Padilha, Paulo Roberto. Educação cidadã, educação integral: fundamentos e<br />
práticas. São Paulo: Editora e Livraria Instituto Paulo Freire, 2010. 123 p. (Educação cidadã; 6).<br />
ISBN 9788561910433.<br />
Resumo:<br />
Este livro nos convida a refletir sobre os fundamentos e práticas <strong>de</strong> uma Educação Integral,<br />
quando se busca trabalhar na perspectiva da Educação Cidadã. Os autores sugerem mudanças<br />
nas práticas educativas atuais e apresentam sugestões <strong>de</strong> como fazê-lo, o que inclui ações no<br />
âmbito das unida<strong>de</strong>s educacionais e <strong>de</strong> outros espaços da comunida<strong>de</strong> que são potencialmente<br />
educativos.<br />
17
Gadotti, Moacir. Educação <strong>de</strong> adultos como direito humano. São Paulo: Editora e Livraria<br />
Instituto Paulo Freire, 2009. 31 p. (Instituto Paulo Freire. Ca<strong>de</strong>rnos <strong>de</strong> formação ; 4). ISBN<br />
9788561910396.<br />
Padilha, Paulo Roberto. Município que educa: nova arquitetura da gestão pública. São Paulo:<br />
Editora e Livraria Instituto Paulo Freire, 2009. 39 p. (Instituto Paulo Freire. Ca<strong>de</strong>rnos <strong>de</strong><br />
formação ; 2). ISBN 9788561910310.<br />
Rossi, Paolo. O passado, a memória, o esquecimento: seis ensaios da história das i<strong>de</strong>ias.<br />
Tradução: Nilson Moulin. São Paulo: Editora UNESP, 2010. 238 p. ISBN 9788539300372. Tìtulo<br />
original: Il passato, la memoria, l'oblio; Bibliografia: p. 217-231..<br />
Resumo:<br />
Imagens construídas para lembrar ressurgem, entre o Quinhentos e o Seiscentos, nos escritos<br />
dos jesuítas, nos manuais para confessores, nos catecismos para os iletrados; voltam a se<br />
apresentar na literatura psiquiátrica, nas escolas para os agentes <strong>de</strong> publicida<strong>de</strong>. Memória e<br />
imaginação são faculda<strong>de</strong>s gêmeas, como queriam Hobbes e Vico, ou contrapostas, como pensa<br />
uma difusa (e <strong>de</strong>letéria) pedagogia antinocionista? Porém, o tema da memória tem a ver com a<br />
i<strong>de</strong>ia - ativa na biologia, na filosofia, na literatura, na psiquiatria - que pedaços do passado se<br />
reconstituem ou tornam a emergir no presente. Quem assim pensa, também pensa numa não<br />
unicida<strong>de</strong> dos eventos, numa repetição. Como coexistem na cultura europeia a imagem do<br />
tempo como flecha e do tempo como ciclo?<br />
Honora, Marcia; Frizanci, Mary Lopes Esteves. Esclarecendo as <strong>de</strong>ficiências: aspectos teóricos e<br />
práticos para contribuição com uma socieda<strong>de</strong> inclusiva. Säo Paulo: Ciranda Cultural, 2008. 192<br />
p. il. ISBN 9788538000464.<br />
Resumo:<br />
O livro enfoca conhecimentos sobre as <strong>de</strong>ficiências, contendo dados clínicos, mediações<br />
pedagógicas, bibliografia específica, sites e filmes que abordam o tema, para que as pessoas<br />
possam estar mais preparadas para a atuação numa socieda<strong>de</strong> inclusiva.<br />
Hugo, Victor. Notre-Dame <strong>de</strong> Paris - 1482. Tradução: Ana <strong>de</strong> Alencar e Marcelo Diniz, Prefácio:<br />
Louis Chevalier. São Paulo: Estação Liberda<strong>de</strong>, 2011. 578 p. ISBN 9788574481906. Título<br />
original: Notre-Dame <strong>de</strong> Paris - 1482.<br />
Resumo:<br />
Este romance se passa na Paris medieval e conta a história da bela cigana Esmeralda,<br />
con<strong>de</strong>nada por bruxaria pelo atormentado arquidiácono Clau<strong>de</strong> Frollo. A obra gira em torno <strong>de</strong><br />
Quasimodo, homem <strong>de</strong>formado e coxo adotado por Frollo, que acaba se apaixonando por<br />
Esmeralda e, na tentativa <strong>de</strong> salvá-la, escon<strong>de</strong>-a na torre da catedral. No entanto, um grupo <strong>de</strong><br />
camponeses parisienses atacam a catedral para liberá-la do terrível homem corcunda, que<br />
organiza heroica resistência.<br />
18
Campos, Claudia <strong>de</strong> Arruda ... [et al.] (orgs.). Vozes da ficção: narrativas do mundo do trabalho.<br />
São Paulo: Expressão Popular, 2011. 200 p. (Literatura e trabalho). ISBN 9788577451830.<br />
Resumo:<br />
A obra é composta por narrativas que versam sobre o homem imerso no trabalho, ou <strong>de</strong>le<br />
sendo retirado à força. Esta antologia conta com textos <strong>de</strong> - Machado <strong>de</strong> Assis, Lima Barreto,<br />
João do Rio, Eucli<strong>de</strong>s da Cunha, Coelho Neto, Afonso Arinos, Hugo <strong>de</strong> Carvalho Ramos, Simões<br />
Lopes Neto, Valdomiro Silveira, Inglês <strong>de</strong> Sousa, Alberto Rangel, Manuel <strong>de</strong> Oliveira Paiva e<br />
Aluísio Azevedo.<br />
Leontiev, Alexis ... [et al.]. Psicologia e pedagogia: bases psicológicas da aprendizagem e do<br />
<strong>de</strong>senvolvimento. Tradução <strong>de</strong> Rubens Eduardo Frias. 4. reimpr. São Paulo: Centauro, 2011. 125<br />
p. ISBN 9788588208919.<br />
Resumo:<br />
Os artigos <strong>de</strong>ste livro abordam alguns princípios básicos da psicologia pedagógica e da<br />
pedagogia soviética, relativos aos problemas da comunicação, da relação <strong>de</strong>senvolvimentoaprendizagem,<br />
da divisão do trabalho etc. Os artigos foram escritos relacionados com as<br />
técnicas e teorias americanas do comportamento e constituem uma <strong>de</strong>monstração <strong>de</strong> um<br />
rigoroso espírito científico e também <strong>de</strong> um profundo empenho humanista..<br />
Graham, Robert B. Cunninghame. Um místico brasileiro: vida e milagres <strong>de</strong> Antônio<br />
Conselheiro. Tradução Gênese Andra<strong>de</strong> e Marcela A. C. Silvestre, Prefácio à edição uruguaia<br />
por: Pablo Rocca. São Paulo: Sá : Editora UNESP, 2002. 213 p. ISBN 8588193183. Tradução feita<br />
a partir dos originais: A brazilian mystic, being the life and miracles of Antonio Conselheiro e Un<br />
místico brasileiro: vida y milagres <strong>de</strong> Antonio Conselheiro; Inclui bibliografia.<br />
Resumo:<br />
Este livro conta a vida <strong>de</strong> Antônio Men<strong>de</strong>s Maciel, o Conselheiro, um dos personagens mais<br />
fascinantes e trágicos da História recente <strong>de</strong> nosso país. Mescla <strong>de</strong> santo, iluminado e profeta, o<br />
Conselheiro foi um 'possuído' que arrastou consigo para a morte milhares <strong>de</strong> <strong>de</strong>serdados. Sua<br />
história seduziu o viajante inglês Robert B. Cunninghame Graham, que publicou este relato em<br />
1920, na Inglaterra.<br />
Notas <strong>de</strong> conteúdo:<br />
-Klarén<br />
Guevara, Ernesto. De moto pela América do Sul: diário <strong>de</strong> viagem. Tradução Diego Ambrosini.<br />
São Paulo: Sá, c2001. 190 p. ISBN 858819306X. Título original em espanhol: Notas <strong>de</strong> viaje.<br />
Resumo:<br />
Este diário - reelaborado por Ernesto Che Guevara, em forma narrativa, graças às suas<br />
anotações <strong>de</strong>talhadas - é o relato da viagem feita por Che e seu amigo Alberto Granado, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> a<br />
Argentina até a Venezuela, em 1952. Aventura e emoção entremeadas <strong>de</strong> reflexões sobre<br />
múltiplos aspectos da América - a miséria dos índios, o espanto <strong>de</strong> conhecer o mar-, o mundo<br />
percebido pelos olhos <strong>de</strong> um jovem <strong>de</strong> 23 anos, disposto à surpresa e à compaixão, mas<br />
também querendo <strong>de</strong>scobrir sua verda<strong>de</strong>ira vocação, aproveitar a vida, enamorar-se<br />
verda<strong>de</strong>iramente. Tudo isso enquanto a moto segue pelas estradas poeirentas e arriscadas,<br />
per<strong>de</strong>ndo peças pelo caminho, provocando tombos e episódios tragicômicos.<br />
19
Sarlo, Beatriz. Jorge Luis Borges, um escritor na periferia. Tradução Samuel Titan Jr.. São Paulo:<br />
Iluminuras, 2008. 157 p. ISBN 9788573212815. Título original: Borges, un escritor en la orillas.<br />
Resumo:<br />
'Jorge Luis Borges - um escritor na periferia' chega às mãos dos leitores brasileiros. Publicado<br />
originalmente em inglês, em 1993, este livro é uma visão corrente <strong>de</strong> J. L. Borges como um<br />
fabulista in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nte <strong>de</strong> sua história nacional e da tradição literária da Argentina, que é o seu<br />
país <strong>de</strong> origem.<br />
Amora, Antônio Soares. Introdução à teoria da literatura. 13. ed. São Paulo: Cultrix, 2006. 159<br />
p. ISBN 9788531602085.<br />
Bastian, Hans Günther. Música na escola: a contribuição do ensino da música no aprendizado e<br />
no convívio social da criança. Tradução Paulo F. Valério. 2. ed. São Paulo: Paulinas, 2010. 136 p.<br />
(Clave <strong>de</strong> sol. Música e educação). ISBN 9788535623901. Título original: Kin<strong>de</strong>r optimal för<strong>de</strong>n -<br />
mit Musik: intelligenz, sozialverhalten und gute schulleistungen durch Musikerziehung.<br />
Resumo:<br />
De 1992 a 1998, sob orientação do professor Hans Günther Bastian, foi realizada uma pesquisa<br />
em sete escolas <strong>de</strong> ensino fundamental <strong>de</strong> Berlim (Alemanha), com crianças <strong>de</strong> 6 a 12 anos,<br />
sobre a influência da educação musical no <strong>de</strong>senvolvimento individual e social dos estudantes.<br />
Sem per<strong>de</strong>r <strong>de</strong> vista que a música, assim como <strong>de</strong>mais manifestações artísticas, <strong>de</strong>ve<br />
proporcionar a alegria pelo belo, pelo lúdico e pela criativida<strong>de</strong>, o grupo <strong>de</strong> pesquisadores pô<strong>de</strong><br />
constatar que o ensino da música atua beneficamente nas habilida<strong>de</strong>s cognitivas, psicomotoras,<br />
sociais, estéticas e criativas das crianças. As crianças que tiveram educação musical,<br />
sistematicamente, estavam mais integradas, social e emocionalmente, do que aquelas que não<br />
tinham acesso à disciplina (foram pesquisadas cinco turmas como grupo mo<strong>de</strong>lo e duas turmas<br />
como grupo <strong>de</strong> controle). No primeiro capítulo, Bastian lança a pergunta - precisamos <strong>de</strong><br />
música? Para respon<strong>de</strong>r à questão, o autor recorre às diversas fundamentações (antropológica,<br />
pedagógico-cultural, ontológica, teórico didáticas, político educacionais, terapêuticas, entre<br />
outras).<br />
Tolstoi, Lev. Felicida<strong>de</strong> conjugal. Tradução, posfácio e notas: Boris Schnai<strong>de</strong>rman. São Paulo:<br />
Editora 34, 2009. 119 p. (Leste). ISBN 9788573264265.<br />
Resumo:<br />
Publicada em 1859, quando o escritor tinha pouco mais <strong>de</strong> trinta anos, 'Felicida<strong>de</strong> conjugal' é<br />
talvez a primeira obra-prima <strong>de</strong> Lev Tolstói e prenuncia um tema que terá importância na vida<br />
do autor russo - o tema do <strong>de</strong>sejo, neste caso apreendido do ponto <strong>de</strong> vista feminino.<br />
Dolores, Carmen. Lendas brasileiras: coleção <strong>de</strong> 27 contos para crianças. São Paulo: Sá, c2006.<br />
166 p. il. ISBN 8588193280. Inclui bibliografia.<br />
Resumo:<br />
Publicado pela primeira vez em 1914, 'Lendas brasileiras' reúne dois talentos que muito<br />
contribuíram para a formação do imaginário brasileiro na virada do século XIX para o século XX -<br />
a carioca Carmen Dolores e o português radicado no Brasil, Julião Machado. São 27 lendas<br />
recolhidas do nosso folclore, entre elas 'O saci-pererê', 'O lobisomem', 'A mula sem cabeça', e<br />
ilustradas por Julião Machado, que soube dar vida e graça aos personagens folclóricos<br />
suscitados, fornecendo elementos para o nosso imaginário coletivo.<br />
20
Notas <strong>de</strong> conteúdo:<br />
-1930) / por Rosa Maria <strong>de</strong><br />
Carvalho Gens. - Traços críticos a caricatura brasileira <strong>de</strong> Agostini a Julião Machado / por Isabel<br />
Lustosa.<br />
Silva, Juliana Ribeiro da. Homens <strong>de</strong> ferro: os ferreiros na África Central no século XIX. São<br />
Paulo: Alameda, 2011. 206 p. il. ISBN 9788579390693.<br />
Costa, Marcos (org.). Sérgio Buarque <strong>de</strong> Holanda: escritos coligidos. São Paulo: Editora UNESP :<br />
Editora Fundação Perseu Abramo, 2011. v. 1. 614 p. ISBN 9788539300938 (Ed.UNESP). -<br />
9788576430643 (Ed. Fundação Perseu Abramo). Inclui bibliografia.<br />
Resumo:<br />
A coletânea 'Escritos Coligidos' reúne 146 textos, produzidos entre os anos <strong>de</strong> 1920 e 1970, que<br />
expõe traços consi<strong>de</strong>radas <strong>de</strong>cisivos da trajetória intelectual percorrida por Sérgio Buarque <strong>de</strong><br />
Holanda. Este primeiro livro apresenta textos entre os anos <strong>de</strong> 1920 a 1949.<br />
Notas <strong>de</strong> conteúdo: -1949<br />
Costa, Marcos (org.). Sérgio Buarque <strong>de</strong> Holanda: escritos coligidos. São Paulo: Editora UNESP :<br />
Editora Fundação Perseu Abramo, 2011. v. 2. 483 p. ISBN 9788539300921 (Ed. UNESP). -<br />
9788576430957 (Ed. Fundação Perseu Abramo). Inclui bibliografia.<br />
Resumo:<br />
A coletânea 'Escritos Coligidos' reúne 146 textos, produzidos entre os anos <strong>de</strong> 1920 e 1970, que<br />
expõe traços consi<strong>de</strong>radas <strong>de</strong>cisivos da trajetória intelectual percorrida por Sérgio Buarque <strong>de</strong><br />
Holanda. Este segundo livro apresenta textos entre os anos <strong>de</strong> 1950 a 1979.<br />
Notas <strong>de</strong> conteúdo: Conteúdo: v.2. 1950-1979<br />
Chiaramonte, José Carlos. Cida<strong>de</strong>s, províncias, estados: origens da nação argentina (1800-<br />
1846). Tradução: Magda Lopes, Revisada e anotada por: João Paulo Garrido Pimenta. São Paulo:<br />
Hucitec, 2009. 267 p. (Estudos históricos; 73). ISBN 9788579700002. Título original: Ciuda<strong>de</strong>s,<br />
provincias, estados: orígenes <strong>de</strong> la nación argentina (1800-1846).<br />
Santos, Patrícia Ferreira. Po<strong>de</strong>r e palavra: discursos, contendas e direito <strong>de</strong> padroado em<br />
Mariana (1748-1764). São Paulo: Hucitec, 2010. 329 p. il. (Estudos históricos ; 83). ISBN<br />
9788579700835.<br />
Lopes, Maria Margaret. O Brasil <strong>de</strong>scobre a pesquisa científica: os museus e as ciências naturais<br />
no século XIX. 2. ed. São Paulo ; Brasília: Hucitec : Editora UnB, 2009. 369 p. il. (Lógica e filosofia<br />
da ciência. História da ciência e da tecnologia). ISBN 9788527104258 (Hucitec). -<br />
9788523010232 (Editora UnB). Bibliografia: p. 337-356..<br />
21
Carvalho, Jaciara <strong>de</strong> Sá. Re<strong>de</strong>s e comunida<strong>de</strong>s: ensino-aprendizagem pela internet. São Paulo:<br />
Editora e Livraria Instituto Paulo Freire, 2011. 95 p. (Cidadani planetária ; 4). ISBN<br />
9788561910716.<br />
Resumo:<br />
“Re<strong>de</strong>s sociais”, “comunida<strong>de</strong>s virtuais”, “re<strong>de</strong>s <strong>de</strong> aprendizagem on line”, “comunida<strong>de</strong>s<br />
virtuais <strong>de</strong> aprendizagem”... São muitas as <strong>novas</strong> expressões que circulam e se misturam no<br />
cotidiano daqueles que educam, ou <strong>de</strong>sejam educar, pela Internet, mas que nem sempre<br />
atentam para as distinções e características que po<strong>de</strong>m fazer a diferença na prática educativa.<br />
Apoiada na pesquisa e na vivência <strong>de</strong> ações <strong>de</strong>senvolvidas em ambientes virtuais, a autora situa<br />
no centro das atenções as i<strong>de</strong>ias <strong>de</strong> re<strong>de</strong>s e comunida<strong>de</strong>s virtuais <strong>de</strong> aprendizagem,<br />
apresentando <strong>de</strong>finições, características e exemplos que ajudam a esclarecer aspectos cruciais<br />
das questões educacionais envolvidas e possibilitam o enriquecimento da prática pedagógica.<br />
Neruda, Pablo. Últimos poemas: (o mar e os sinos). Tradução <strong>de</strong> Luiz <strong>de</strong> Miranda. Porto Alegre:<br />
L&PM, 2010. 143 p. (L&PM pocket ; v. 60). ISBN 9788525407016. Título original: El mar y las<br />
campanas.<br />
Resumo:<br />
Intimamente o poeta conversa com o mar e suas diferentes formas. O sino ainda quer tocar. O<br />
peso dos anos e a doença aproximam-no da melancolia. A morte transparece e está presente.<br />
Mas Neruda reafirma a fé na palavra, sua ferramenta, memória, esperança. Este livro, o último<br />
escrito pelo poeta, foi concluído em seu leito <strong>de</strong> morte, em setembro <strong>de</strong> 1973.<br />
Kraay, Hendrik. Política racial, Estado e Forças Armadas na época da In<strong>de</strong>pendência: Bahia,<br />
1790-1850. Tradução <strong>de</strong>: Magda Lopes. São Paulo: Hucitec, 2011. 417 p. il. (Estudos históricos ;<br />
84). ISBN 9788579701108. Título original: Race, State and Armed Forces in In<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nce-Era<br />
Brazil : Bahia, 1790s-1840s.<br />
Benincá, Dirceu (org.). Universida<strong>de</strong> e suas fronteiras. São Paulo: Outras Expressões, 2011. 195<br />
p. ISBN 9788564421004.<br />
Resumo:<br />
Quando se está na "fronteira", são necessários alguns cuidados especiais para evitar processos<br />
colonialistas in<strong>de</strong>sejáveis. Por outro lado é absolutamente saudável e enriquecedor estar na<br />
fronteira, pois o "lugar" permite estabelcer <strong>novas</strong> relações, fomentar parcerias e intercâmbios,<br />
bem como realizar diferentes intervenções. Estando permanentemente em construção <strong>de</strong> si<br />
própria, a universida<strong>de</strong> também carrega consigo o <strong>de</strong>safio <strong>de</strong> construir conhecimentos,<br />
fortalecer a cidadania, promover o <strong>de</strong>senvolvimento integral e pôr em curso outros mundos<br />
possíveis e necessários!.<br />
Guidin, Márcia Lígia; Jenkino, Lilian. Verbos sob medida: 6.500 verbos conjugados em<br />
português. São Paulo: Nova Alexandria, 2006. 191 p. ISBN 8574921173. Bibliografia: p. 189-191..<br />
Resumo:<br />
Este prático instrumento <strong>de</strong> consultas traz os verbos em or<strong>de</strong>m alfabética <strong>de</strong> busca. São 120<br />
verbos criteriosamente selecionados que servem <strong>de</strong> mo<strong>de</strong>lo para a conjugação <strong>de</strong> outros 6.500<br />
verbos.<br />
22
Santos, Nilson. Filosofia para crianças: investigação e <strong>de</strong>mocracia na escola. São Paulo: Nova<br />
Alexandria, 2002. 144 p. ISBN 8574920703. Bibliografia: p. [141]-144..<br />
Trinda<strong>de</strong>, Solano. Canto negro. Seleção e apresentação <strong>de</strong> Zenir Campos Reis, Ilustração <strong>de</strong><br />
Lúcio Kume. São Paulo: Nova Alexandria, 2006. 63 p. ISBN 9788574921679.<br />
Pistrak, M. M. Fundamentos da escola do trabalho. Tradução: Daniel Aarão Reis Filho. 3. ed.<br />
São Paulo: Expressão Popular, 2011. 185 p. ISBN 9788587394101.<br />
Resumo:<br />
Pistrak <strong>de</strong>fen<strong>de</strong> o trabalho como categoria principal para a reflexão teórico-pedagógica e para a<br />
expressão prática da escola, vinculada à vida da comunida<strong>de</strong>. Para ele, o projeto pedagógico<br />
socialista <strong>de</strong>ve se basear na idéia do coletivo e ser parte do movimento mais amplo <strong>de</strong><br />
transformação social. Como vincular o plano <strong>de</strong> vida <strong>de</strong> cada estudante ao processo <strong>de</strong><br />
transformação social, no qual o estudo, o trabalho, as ativida<strong>de</strong>s culturais e políticas façam<br />
parte <strong>de</strong> um programa <strong>de</strong> educação para que este se assuma como sujeito da construção <strong>de</strong><br />
uma nova socieda<strong>de</strong>? A contribuição <strong>de</strong> Pistrak, que é um processo <strong>de</strong> construção <strong>de</strong> uma<br />
pedagogia social, possibilita ao leitor assimilar novos elementos para sua formação e prática<br />
social.<br />
Inwood, Brad (org.). Os estóicos. Tradução: Paulo Fernando Ta<strong>de</strong>u Ferreira e Raul Fiker. São<br />
Paulo: Odysseus, 2006. 482 p. ISBN 8588023717. Título original: The Cambridge companion to<br />
the Stoics; Bibliografia: p. 435-464..<br />
Resumo:<br />
Neste livro, o autor aborda os estudos do estoicismo antigo. O termo 'estoicismo' originou-se a<br />
partir da Stoa Poikilê, o 'Pórtico Pintado' da antiga ágora <strong>de</strong> Atenas, local em que os discípulos<br />
Zenon <strong>de</strong> Cicio costumavam se reunir. O seu <strong>de</strong>senvolvimento ulterior no campo da filosofia e a<br />
sua influência na formação do pensamento religioso, fizeram com que o estoicismo se tornasse<br />
um dos pilares mais importantes da tradição cultural do Oci<strong>de</strong>nte.<br />
Gadotti, Moacir. Convocados, uma vez mais: ruptura, continuida<strong>de</strong> e <strong>de</strong>safios do PDE. São<br />
Paulo: Editora e Livraria Instituto Paulo Freire, 2008. 136 p. (Educação cidadã ; 1). ISBN<br />
9788560867042.<br />
Resumo:<br />
O Plano Nacional <strong>de</strong> Educação (2001-2010) ainda está em vigor e o Brasil já tem um novo Plano<br />
- o Plano <strong>de</strong> Desenvolvimento da Educação (PDE), lançado em 2007. Mudaram as priorida<strong>de</strong>s?<br />
Mudaram as metas? O que eles têm em comum? Qual é o foco do novo Plano? Ele enfrenta os<br />
pontos críticos do nosso sistema educacional? Po<strong>de</strong>mos acreditar no PDE? Essas e outras<br />
perguntas são respondidas neste livro por Moacir Gadotti que acompanhou a discussão das<br />
propostas do Ministério da Educação, mostrando em que o PDE rompe e em que ele continua a<br />
política educacional que vinha sendo implementada na última década.<br />
23
Pessoa, Fernando. Quadras ao gosto popular. Organização, introdução e notas <strong>de</strong> Jane Tutikian.<br />
Reimpr. Porto Alegre, RS: L&PM, 2008. 117 p. (L&PM pocket ; 683). ISBN 9788525417367.<br />
Resumo:<br />
Fernando Pessoa (1888-1935) nasceu em Lisboa Nome-chave da lírica mo<strong>de</strong>rna, inventou vários<br />
heterônimos – personagens com vidas, personalida<strong>de</strong>s e estilo <strong>de</strong> escrita próprios Os principais<br />
são Alberto Caeiro, Álvaro <strong>de</strong> Campos e Ricardo Reis, e sob estes nomes Pessoa escreveu gran<strong>de</strong><br />
parte <strong>de</strong> sua obra poética Em vida, publicou no formato <strong>de</strong> livro somente Mensagem, poema<br />
épico sobre Portugal Quadras ao gosto popular reúne composições em que o poeta – autor <strong>de</strong><br />
alguns dos mais belos versos da língua portuguesa – trata <strong>de</strong> coisas simples da vida Também<br />
nesses versos ele dá vazão ao seu lado romântico.<br />
Pessoa, Fernando. O<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Ricardo Reis. Organização, introdução e notas: Jane Tutikian. Porto<br />
Alegre, RS: L&PM, 2011. 181 p. (L&PM Pocket ; 516). ISBN 9788525415424.<br />
Resumo:<br />
Este livro apresenta ao leitor todas as o<strong>de</strong>s atribuídas a Ricardo Reis. Também estão incluídos<br />
no livro versos e poemas anotados com pequenas alterações feitas pelo poeta, chamados <strong>de</strong><br />
variantes, inseridos como notas <strong>de</strong> rodapé.<br />
Bukowski, Charles. Misto-quente. Tradução <strong>de</strong> Pedro Gonzaga. Porto Alegre, RS: L&PM, 2010.<br />
316 p. (L&PM pocket ; 481). ISBN 9788525414656. Título original: Ham on rye.<br />
Resumo:<br />
O que po<strong>de</strong> ser pior do que crescer nos Estados Unidos da recessão pós-1929? Ser pobre, <strong>de</strong><br />
origem alemã, ter muitas espinhas, um pai autoritário beirando a psicopatia, uma mãe passiva e<br />
ignorante, nenhuma namorada e, pela frente, apenas a perspectiva <strong>de</strong> servir <strong>de</strong> mão <strong>de</strong> obra<br />
barata em um mundo cada vez menos propício às pessoas sensíveis e problemáticas. Esta é a<br />
história <strong>de</strong> Henry Chinaski, o protagonista <strong>de</strong>ste romance <strong>de</strong> Charles Bukowski.<br />
Martins, William <strong>de</strong> Souza; Sanglard, Gisele (orgs.). História cultural: ensaios sobre linguagens,<br />
i<strong>de</strong>ntida<strong>de</strong>s e práticas <strong>de</strong> po<strong>de</strong>r. Rio <strong>de</strong> Janeiro: Apicuri, 2010. 235 p. il. ISBN 9788561022419.<br />
Resumo:<br />
Um mosaico <strong>de</strong> possibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> análise abertas pela História Cultural. Questões <strong>de</strong> cultura<br />
popular e cultura <strong>de</strong> elite - sem se contraporem, discursos, literatura, imprensa, memória,<br />
i<strong>de</strong>ntida<strong>de</strong> e produção intelectual norteiam os textos apresentados neste livro.<br />
Poe, Edgar Allan. Assassinatos na rua Morgue: e outras histórias. Tradução <strong>de</strong> William Lagos.<br />
Porto Alegre, RS: L&PM, 2011. 158 p. (L&PM pocket ; v. 269). ISBN 9788525411310.<br />
Resumo:<br />
O personagem central <strong>de</strong>ste conto, o francês Monsieur C. Auguste Dupin, através <strong>de</strong> um<br />
sistema próprio <strong>de</strong> <strong>de</strong>dução baseado na sua profunda capacida<strong>de</strong> <strong>de</strong> observação dos fatos, é<br />
capaz <strong>de</strong> ler os pensamentos do seu interlocutor e <strong>de</strong>svendar um dos mais intrincados e<br />
misteriosos casos <strong>de</strong> assassinato já enfrentado pela polícia francesa - o bárbaro duplo<br />
assassinato <strong>de</strong> mãe e filha num apartamento na rua Morgue.<br />
24
Gadotti, Moacir. A Carta da Terra na educação. São Paulo: Editora e Livraria Instituto Paulo<br />
Freire, 2010. 103 p. (Cidadania planetária ; 3). ISBN 9788561910419.<br />
Resumo:<br />
Paradigma da sustentabilida<strong>de</strong> implica na construção <strong>de</strong> novos valores, conhecimentos e<br />
aprendizagens. No esforço <strong>de</strong> comunicar, sensibilizar, mobilizar e formar a comunida<strong>de</strong> <strong>de</strong> vida<br />
do Planeta, o papel da educação ambiental (EA) tem se acentuado <strong>de</strong>s<strong>de</strong> a década <strong>de</strong> oitenta. A<br />
Carta da Terra emerge como uma <strong>de</strong>claração <strong>de</strong> princípios éticos e valores fundamentais para a<br />
construção <strong>de</strong> uma socieda<strong>de</strong> global mais justa, sustentável e pacífica. Ela inspira todos os<br />
povos a um novo sentido <strong>de</strong> inter<strong>de</strong>pendência global e responsabilida<strong>de</strong> compartilhada.<br />
Austen, Jane. Orgulho e preconceito: texto integral. Tradução: Roberto Leal Ferreira. São Paulo:<br />
Martin Claret, 2010. 316 p. (A obra-prima <strong>de</strong> cada autor ; 243). ISBN 9788572326919. Título<br />
original em inglês: Pri<strong>de</strong> and prejudice.<br />
Resumo:<br />
Inglaterra, 1797. As cinco irmãs Bennet - Elizabeth, Jane, Lydia, Mary e Kitty foram criadas por<br />
uma mãe que tinha fixação em lhes encontrar maridos que garantissem seu futuro. Porém,<br />
Elizabeth <strong>de</strong>seja ter uma vida mais ampla do que apenas se <strong>de</strong>dicar ao marido, sendo apoiada<br />
pelo pai. Quando o Sr. Bingley, um solteiro rico, passa a morar em uma mansão vizinha, as irmãs<br />
logo ficam agitadas. Jane logo parece que irá conquistar o coração do novo vizinho, mas quando<br />
a jovem Elizabeth Bennett encontra o charmoso Sr. Darcy, ela acredita que ele seja o último<br />
homem na terra com quem ela po<strong>de</strong>ria se casar um dia. Mas quando suas vidas se tornam<br />
entrelaçadas em uma inesperada aventura, ela se <strong>de</strong>scobre cativada pela pessoa que jurou<br />
<strong>de</strong>sprezar por toda eternida<strong>de</strong>.<br />
Molière. O doente imaginário. Tradução: Daniel Fresnot. 1. reimpr. São Paulo: Martin Claret,<br />
2011. 174 p. (A obra-prima <strong>de</strong> cada autor ; 131). ISBN 8572325832. Título original: Le mala<strong>de</strong><br />
imaginaire.<br />
Resumo:<br />
Moliére foi um gênio do teatro francês e universal. Produziu inúmeras obras-primas. O Doente<br />
Imaginário, belamente traduzido pelo escritor e também autor das peças teatrais Daniel<br />
Fresnot, é uma alta contribuição à cultura brasileira.<br />
Alencar, José <strong>de</strong>. O <strong>de</strong>mônio familiar. 1. reimpr. São Paulo: Martin Claret, 2011. 141 p. (A obraprima<br />
<strong>de</strong> cada autor ; 149). ISBN 8572325654.<br />
Resumo:<br />
A comédia O Demônio Familiar (1857) é consi<strong>de</strong>rada uma <strong>de</strong> suas melhores peças teatrais. Foi<br />
escrita na mocida<strong>de</strong> do gran<strong>de</strong> homem <strong>de</strong> letras. José <strong>de</strong> Alencar já ingressou no teatro com um<br />
propósito <strong>de</strong>finido, armado <strong>de</strong> uma teoria. Escreveria com o intuito <strong>de</strong> melhorar o teatro <strong>de</strong> seu<br />
, que procurava ganhar as boas graças do público, pelo riso fácil. Em o Demônio Familiar,<br />
Alencar alcançou plenamente seu i<strong>de</strong>al <strong>de</strong> comediógrafo.<br />
Haurélio, Marco. Breve história da literatura <strong>de</strong> cor<strong>de</strong>l. São Paulo: Clarida<strong>de</strong>, 2010. 111 p. il.<br />
(Saber <strong>de</strong> tudo). ISBN 9788588386914.<br />
Resumo:<br />
Consi<strong>de</strong>rada por muito tempo literatura menor ou subliteratura, o Cor<strong>de</strong>l nor<strong>de</strong>stino <strong>de</strong>s<strong>de</strong> o<br />
século XIX vem cumprindo um papel na história da cultura brasileira. A partir do poeta Leandro<br />
25
Gomes <strong>de</strong> Barros (1865-1918), o Cor<strong>de</strong>l se firmou como opção <strong>de</strong> leitura <strong>de</strong> muitos <strong>de</strong><br />
brasileiros, influenciando nomes como Mário <strong>de</strong> Andra<strong>de</strong>, Orígenes Lessa, Jorge Amado, Ariano<br />
Suassuna e Carlos Drummond <strong>de</strong> Andra<strong>de</strong>. 'Breve História da Literatura <strong>de</strong> Cor<strong>de</strong>l' refaz o<br />
percurso da poesia popular - da origem paraibana à sua consolidação, com a adoção nas salas <strong>de</strong><br />
aula.<br />
Giannotti, Marco. Breve história da pintura contemporânea. São Paulo: Clarida<strong>de</strong>, 2009. 103 p.<br />
il. (Saber <strong>de</strong> tudo). ISBN 9788588386716.<br />
Resumo:<br />
Em 'Breve história da pintura contemporânea', Marco Giannotti questiona o lugar efetivo da<br />
obra <strong>de</strong> arte e apresenta, num painel abrangente, os gran<strong>de</strong>s representantes e as obras mais<br />
expressivas <strong>de</strong>ste movimento.<br />
Kehl, Luis. Breve história das favelas. São Paulo: Clarida<strong>de</strong>, 2010. 111 p. il. ISBN<br />
9788588386730.<br />
Resumo:<br />
A favela <strong>de</strong>scrita neste livro, por <strong>de</strong>baixo do lixo, dos esgotos, das crianças doentes, é aquela<br />
que é capaz <strong>de</strong> sobreviver às adversida<strong>de</strong>s e ainda prover formas estruturadas, <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> seu<br />
contexto, <strong>de</strong> sustentabilida<strong>de</strong>, resistência e, acima <strong>de</strong> tudo, <strong>de</strong> felicida<strong>de</strong> pessoal e coletiva.<br />
Piazzi, Pierluigi. Apren<strong>de</strong>ndo inteligência: manual <strong>de</strong> instruções do cérebro para alunos em<br />
geral. 2. ed. rev. São Paulo: Aleph, 2008. v. 1. 140 p. il. (Neuro-pedagogia, 1). ISBN<br />
9788576570608.<br />
Resumo:<br />
Apresenta um panorama do que há <strong>de</strong> incorreto na maneira como os alunos encaram os<br />
estudos, além <strong>de</strong> <strong>de</strong>monstrar, <strong>de</strong> forma simples, como os erros mais comuns po<strong>de</strong>m ser<br />
evitados.<br />
Balzi, Juan J.. O impressionismo. São Paulo: Clarida<strong>de</strong>, 2009. 87 p. il. (Saber <strong>de</strong> tudo). ISBN<br />
9788588386679.<br />
Resumo:<br />
Em 'O impressionismo', o artista plástico e professor Juan José Balzi <strong>de</strong>screve o surgimento<br />
<strong>de</strong>ste importante movimento artístico que foi além da pintura e influenciou outras<br />
manifestações, como a literatura e a música, marcando <strong>de</strong>finitivamente a história da Arte.<br />
Lipman, Matthew; Sharp, Ann Margaret; Oscanyan, Fre<strong>de</strong>rick S. A filosofia na sala <strong>de</strong> aula.<br />
Tradução: Ana Luiza Fernan<strong>de</strong>s Falcone. São Paulo: Nova Alexandria, 2001. 256 p. ISBN<br />
858607523X. Título original: Philosophy in the classroom; Bibliografia: p. [251]-256.<br />
Resumo:<br />
A avançada proposta educacional <strong>de</strong> Matthew Lipman - compromissada com o<br />
<strong>de</strong>senvolvimento <strong>de</strong> <strong>novas</strong> capacida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> aprendizado nas crianças - é aqui apresentada em<br />
<strong>de</strong>talhe, tanto em seus diversos aspectos teóricos quanto na aplicação prática pelo professor.<br />
26
Gândavo, Pero <strong>de</strong> Magalhães. A primeira história do Brasil: história da província Santa Cruz a<br />
que vulgarmente chamamos Brasil. Mo<strong>de</strong>rnização do texto original <strong>de</strong> 1576 e notas: Sheila<br />
Moura Hue, Ronaldo Menegaz, Revisão da notas botânicas e zoológicas: Ângelo Augusto dos<br />
Santos, Prefácio: Cleonice Berardinelli. 2. ed. Rio <strong>de</strong> Janeiro: Jorge Zahar, 2004. 207 p. ISBN<br />
8571107629. Bibliografia: p. 201-204..<br />
Resumo:<br />
A História da província Santa Cruz a que vulgarmente chamamos Brasil, <strong>de</strong> Pero <strong>de</strong> Magalhães<br />
<strong>de</strong> Gândavo, foi a primeira obra publicada em língua portuguesa sobre o Brasil. Sua primeira<br />
edição data <strong>de</strong> 1576 e, além <strong>de</strong> inaugurar a historiografia e a geografia brasileiras, foi pioneira<br />
também ao apresentar a nova terra como um local aprazível e habitável, e não como um<br />
exótico palco <strong>de</strong> aventuras e perigos. Trata-se do relato <strong>de</strong> um viajante do Renascimento.<br />
Homem multifacetado e empreen<strong>de</strong>dor, conhecedor do latim, Gândavo foi excelente<br />
historiador, atento aos aspectos botânicos, zoológicos, etnológicos e geológicos. Descreve<br />
engenhos, vilas e al<strong>de</strong>ias indígenas, bem como elementos da fauna e da flora locais ainda<br />
fantásticos a um primeiro olhar europeu. Registra ainda expedições aos sertões em busca <strong>de</strong><br />
ouro, caracterizando um Brasil entre o selvagem e o civilizado, em que índios, colonos e jesuítas<br />
se enfrentam no <strong>de</strong>safio <strong>de</strong> habitar a terra. Esta edição traz o texto mo<strong>de</strong>rnizado - a partir do<br />
original <strong>de</strong> 1576 - por Sheila Moura Hue e Ronaldo Menegaz, responsáveis também pelas<br />
inúmeras notas esclarecedoras.<br />
Romero, Luis Alberto. História contemporânea da Argentina. Tradução: Edmundo Barreiros. Rio<br />
<strong>de</strong> Janeiro: Jorge Zahar, 2006. 309 p. ISBN 8571109435. Bibliografia: p. 293-301..<br />
Resumo:<br />
Qual o lugar da Argentina no mundo? E <strong>de</strong> que forma o país <strong>de</strong>ve organizar o seu sistema<br />
econômico <strong>de</strong> modo a assegurar requisitos mínimos <strong>de</strong> bem-estar, progresso e racionalida<strong>de</strong>?<br />
Essas e outras perguntas motivam a análise do professor da Universida<strong>de</strong> <strong>de</strong> Buenos Aires Luis<br />
Alberto Romero sobre a história argentina.. A obra, que começa exatamente em 1916 e termina<br />
com um capítulo sobre a Argentina atual e a crise recente, permite ao leitor buscar explicações<br />
para a instabilida<strong>de</strong> política e mesmo para a violência que caracterizam muitos momentos da<br />
história argentina, on<strong>de</strong> atores individuais e coletivos são os protagonistas <strong>de</strong> um contexto<br />
conturbado <strong>de</strong> acordos, alianças, conflitos e lutas.. Ao apresentar processos semelhantes aos<br />
encontrados na história do Brasil, História Contemporânea da Argentina abre a possibilida<strong>de</strong> ao<br />
público brasileiro <strong>de</strong>:. • Construir uma análise comparada fértil para o entendimento do outro e<br />
<strong>de</strong> si mesmo.. • Melhor compreen<strong>de</strong>r o principal parceiro do Brasil no Mercosul.. • Conhecer os<br />
principais problemas que cercam não só a principal nação vizinha, mas todos os países da<br />
América do Sul.<br />
Carrero, Raimundo. A preparação do escritor. São Paulo: Iluminuras, 2009. 221 p. ISBN<br />
9788573213010.<br />
Resumo:<br />
Escrever exige leitura, paciência, humilda<strong>de</strong> e estudo. É preciso conhecer as técnicas e os<br />
movimentos internos do texto, sem eliminar, <strong>de</strong> forma alguma, a intuição. Consciente <strong>de</strong> tudo<br />
isso é que o escritor premiado Raimundo Carrero investe no campo do aprendizado com a<br />
clareza <strong>de</strong> quem já escreveu e publicou quinze livros <strong>de</strong> ficção.<br />
Jacob, Heinrich Eduard. Seis mil anos <strong>de</strong> pão: a civilização humana através <strong>de</strong> seu principal<br />
alimento. Tradução, introdução e notas: José M. Justo. São Paulo: Nova Alexandria, 2003. 581 p.<br />
il. ISBN 8574920959. Bibliografia: p. [573]-581..<br />
Resumo:<br />
O pão tem uma presença capital na história da humanida<strong>de</strong>, quer por sua própria relevância<br />
27
para a aventura da sobrevivência quer pelo simbolismo que sempre o envolveu, como elemento<br />
fundamental <strong>de</strong> diversas culturas. Essa é uma das lições do livro 'Seis mil anos <strong>de</strong> pão - A<br />
civilização humana através <strong>de</strong> seu principal alimento', do escritor e historiador alemão Heinrich<br />
Eduard Jacob. Nenhum outro produto, antes ou <strong>de</strong>pois da sua <strong>de</strong>scoberta, há seis mil anos,<br />
dominou o mundo antigo, material e espiritualmente, como o pão foi capaz <strong>de</strong> fazer. 'Seis mil<br />
anos <strong>de</strong> pão' compõe um impressionante retrato das mutações tecnológicas e culturais,<br />
políticas, sociais, econômicas e psicológicas, on<strong>de</strong> o pão entrou enquanto personagem e autor<br />
vivo da história humana.<br />
Mota, Lourenço Dantas (org.). Introdução ao Brasil, 1: um banquete no trópico. 5. ed. São<br />
Paulo: Editora SENAC São Paulo, 2008. 420 p. ISBN 9788573597653.<br />
Resumo:<br />
Resenhas feitas por especialistas iniciam o leitor no conhecimento <strong>de</strong> <strong>de</strong>zenove obras clássicas<br />
sobre o Brasil, estimulando-o ao contato direto com os textos originais.<br />
Magaldi, Sábato; Vargas, Maria Thereza. Cem anos <strong>de</strong> teatro em São Paulo (1875-1974). 2. ed.<br />
São Paulo: Editora SENAC São Paulo, 2001. 454 p. il. ISBN 857359165X. Bibliografia: p. 437-438..<br />
Resumo:<br />
A ativida<strong>de</strong> teatral em São Paulo num período que parte do último quarto do século XIX para<br />
chegar a 1974 está contada neste livro. Escrito por dois especialistas <strong>de</strong> gran<strong>de</strong> <strong>de</strong>staque - o<br />
crítico Sábato Magaldi e a pesquisadora Maria Thereza Vargas - e ilustrado por <strong>de</strong>zenas <strong>de</strong><br />
fotos, 'Cem anos <strong>de</strong> teatro em São Paulo' alia a síntese informativa à segurança <strong>de</strong> opinião.<br />
Pranis, Kay. Processos circulares: teoria e prática. Tradução <strong>de</strong>: Tônia Van Acker. São Paulo:<br />
Palas Athena, 2010. 100 p. il. (Da reflexão à ação). ISBN 9788560804115. Título original: The<br />
little book of circle processes.<br />
Resumo:<br />
'Processos circulares', <strong>de</strong> Kay Pranis, é resultado da experiência bem-sucedida em diferentes<br />
contextos sociais <strong>de</strong> uma metodologia criada pela autora para transformar conflitos, tomar<br />
<strong>de</strong>cisões consensuais, criar acordos com base nas necessida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> todos os envolvidos,<br />
promover o reconhecimento e a compreensão mútua e favorecer a emergência <strong>de</strong> um senso<br />
comunitário. Através <strong>de</strong> rodas <strong>de</strong> diálogo, os processos circulares <strong>de</strong> construção <strong>de</strong> paz,<br />
facilitadas por profissionais competentes, procuram permitir a plena expressão das emoções<br />
numa atmosfera <strong>de</strong> respeito genuíno, fruto da escuta qualificada e do empo<strong>de</strong>ramento <strong>de</strong><br />
todos os participantes. Esta metodologia tem suas raízes nas práticas cotidianas dos índios da<br />
América do Norte que, aliadas aos conceitos contemporâneos <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia, direitos humanos<br />
e justiça social, oferece um instrumento <strong>de</strong> mudança na percepção dos modos diferentes <strong>de</strong><br />
reagir frente a situações aparentemente idênticas. Assim sendo, sua aplicabilida<strong>de</strong> não tem<br />
limites pois está sustentada pela busca humana <strong>de</strong> conexão e reflexão. O processo i<strong>de</strong>ntifica os<br />
danos e necessida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> todas as partes, <strong>de</strong>terminando como tais necessida<strong>de</strong>s serão<br />
atendidas. Nas escolas é aplicado para criar um ambiente positivo em sala <strong>de</strong> aula e resolver<br />
problemas <strong>de</strong> comportamento. Nos locais <strong>de</strong> trabalho oferece metodologia eficaz para lidar<br />
com conflitos e chegar a consensos, no serviço social, para <strong>de</strong>senvolver sistemas <strong>de</strong> apoio mais<br />
orgânicos, capazes <strong>de</strong> efetivamente ajudar pessoas que lutam por encontrar um sentido para<br />
suas vidas.<br />
28
Rodrigues, Cândido Moreira. A Or<strong>de</strong>m: uma revista <strong>de</strong> intelectuais católicos (1934-1945). Belo<br />
Horizonte ; São Paulo: Autêntica : FAPESP, 2005. 231 p. ISBN 8575261819. Bibliografia: p. 223-<br />
231..<br />
Resumo:<br />
A revista 'A Or<strong>de</strong>m', ao preten<strong>de</strong>r 'recatolicizar' o país, a partir da manutenção da or<strong>de</strong>m<br />
simbólica religiosa, contribuiria também para a manutenção da or<strong>de</strong>m política, algo muito<br />
interessante para um governo como o <strong>de</strong> Vargas. A partir <strong>de</strong> meados da década <strong>de</strong> 1930,<br />
discutem, <strong>de</strong> maneira mais enfática, temas como educação, ação católica, combate ao<br />
comunismo. Num nível mais amplo, temos a con<strong>de</strong>nação do liberalismo, cujo erro fundamental<br />
seria o <strong>de</strong> ignorar a unida<strong>de</strong> espiritual, tida como base <strong>de</strong> todas as unida<strong>de</strong>s.<br />
Kaplan, Allan. O processo social e o profissional <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolvimento: artistas do invisível.<br />
Tradução <strong>de</strong> Ana Paula Pacheco Chaves Giogi. São Paulo: Instituto Fonte para o<br />
Desenvolvimento Social ; Peirópolis, 2005. 260 p. (Tornamento). ISBN 8575960431. Título<br />
original: Development practitioners and social process : artists of invisible.<br />
Resumo:<br />
Em 'Artistas do Invisível', Allan Kaplan apresenta uma abordagem radicalmente nova para a<br />
compreensão das organizações e comunida<strong>de</strong>s e para a prática <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolvimento social.<br />
Confrontando a tendência <strong>de</strong> se reduzir o <strong>de</strong>senvolvimento social a uma operação técnica<br />
controlável, a abordagem <strong>de</strong> Kaplan acolhe toda a complexida<strong>de</strong> do processo <strong>de</strong> transformação<br />
social. Neste livro, o autor escreve baseado em sua vasta experiência adquirida ao longo <strong>de</strong><br />
anos <strong>de</strong> consultoria em processos <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolvimento - principalmente na África e na Europa -,<br />
assim como em seus estudos das obras <strong>de</strong> Goethe e Jung. Assim, Kaplan nos oferece um ponto<br />
<strong>de</strong> vista diferenciado, com uma abordagem atraente e original da prática do <strong>de</strong>senvolvimento<br />
organizacional e das mudanças <strong>de</strong> grupo.<br />
Mota, Lourenço Dantas (org.). Introdução ao Brasil, 2: um banquete no trópico. 3. ed. São<br />
Paulo: Editora SENAC São Paulo, 2011. v. 2. 429 p. ISBN 9788539600984.<br />
Resumo:<br />
A obra traz 17 resenhas <strong>de</strong> diversos autores, baseadas em obras como Visão do Paraíso, <strong>de</strong><br />
sérgio Buarque <strong>de</strong> Holanda. Além <strong>de</strong>sta, o leitor encontrará nesta obra - Introdução - Lourenço<br />
Dantas Mota; Serafim Leite. História da Companhia e Jesus no Brasil - João Adolfo Hansen;<br />
Francisco Adolfo <strong>de</strong> Varnhagen. História geral do Brasil - Lucia Maria Paschoal Guimarães;<br />
Afonso d'Escragnolle Taunay. História geral das ban<strong>de</strong>iras paulistas - Wilma Peres Costa;<br />
Alcântara Machado. Vida e morte do ban<strong>de</strong>irante - Laura <strong>de</strong> Mello e Souza; Oliveira Lima. D.<br />
João VI no Brasil - Guilherme Pereira das Neves; entre outros.<br />
Ramos, Alci<strong>de</strong>s Freire; Patriota, Rosangela; Pesavento, Sandra Jatahy (orgs.). Imagens<br />
. : A<strong>de</strong>raldo & Rothschild, 2008. 461 p. il. (Linguagem e cultura ; 41). ISBN<br />
9788560438792.<br />
Resumo:<br />
Fundamentalmente, esta publicação tem como objetivo suscitar <strong>de</strong>bates e reflexões que<br />
estimulem e dinamizem ainda mais o campo da História Cultural no Brasil. Para tanto, apresenta<br />
aos leitores ensaios <strong>de</strong> autoria <strong>de</strong> Sandra Jatahy Pesavento, Jacques Leenhardt, Chiara<br />
Vangelista, Maria <strong>de</strong> FátimaCosta, Roberto Vecchi, Maria Luiza Martini, Maria Bernar<strong>de</strong>te<br />
Ramos Flores, Sabina Loriga, Rosangela Patriota, Alci<strong>de</strong>s Freire Ramos, Ângela <strong>de</strong> Castro Gomes,<br />
Ana Maria Mauad, Élio Cantalício Serpa, Maria Izilda Santos <strong>de</strong> Matos, Antonio Herculano Lopes,<br />
Márcia Ramos <strong>de</strong> Oliveira, Charles Monteiro, Ricardo Aguiar Pacheco, Paulo Roberto Staudt<br />
29
Moreira, Mônica Pimenta Velloso, Márcia Abreu, Nelson Schapochnik, Maria Teresa Santos<br />
Cunha, Joana Maria Pedro, Eduardo França Paiva e Artur César Isaia. O GT Nacional <strong>de</strong> História<br />
Cultural da Anpuh, criado em 2001, ao longo <strong>de</strong> seus sete anos <strong>de</strong> existência tem dado mostras<br />
<strong>de</strong> gran<strong>de</strong> vigor, seja com sua presença atuante nos encontros regionais e nacionais da<br />
Associação Nacional <strong>de</strong> História (Anpuh), seja em suas reuniões nacionais. Fruto da iniciativa do<br />
GT <strong>de</strong> História Cultural da Anpuh-RS e do GT <strong>de</strong> História e Linguagens da Anpuh-MG, com o<br />
apoio <strong>de</strong> colegas filiados à Anpuh-SP, este Grupo <strong>de</strong> Trabalho com o objetivo <strong>de</strong> reunir seus<br />
integrantes, não apenas para apresentação <strong>de</strong> suas pesquisas, mas, especialmente para<br />
estimulá-los a novos <strong>de</strong>safios intelectuais levou a termo a realização <strong>de</strong> seus Simpósios<br />
Nacionais que, com o apoio <strong>de</strong> agências <strong>de</strong> fomento como CNPq e Capes, se consolidaram junto<br />
á comunida<strong>de</strong> acadêmica, sob a coor<strong>de</strong>nação da Professora Sandra Jatahy Pesavento.<br />
Louyot, Anne. Lugar, tempo, olhar: arte brasileira na França românica. [Tradução, Rita Faleiros].<br />
Cotia, SP: Ateliê, 2009. 173 p. il. (algumas col.). ISBN 9788574804392.<br />
Resumo:<br />
No livro 'Lugar, Tempo, Olhar - Arte brasileira na França Românica', ao mesmo tempo em que<br />
apresenta diversos elementos presentes na arquitetura românica francesa, a autora estabelece<br />
um diálogo com a arte contemporânea brasileira - realçando a importância que estas<br />
construções, datadas dos séculos IX ao XIII, representam para o olhar contemporâneo e,<br />
sobretudo, para artistas brasileiros.<br />
Bakunin, Mikhail Aleksandrovich. Estatismo e anarquia. Tradução: Plínio Augusto Coêlho. São<br />
Paulo: Nu-Sol : Imaginário, 2003. 267 p. ISBN 9788585362485. Publicado em co-edição com<br />
Ícone Editora.<br />
Resumo:<br />
Desdobramentos da Guerra Franco-Prussiana (1870-1871) e da Comuna <strong>de</strong> Paris (março-maio<br />
<strong>de</strong> 1871).<br />
Silva, Ezequiel Theodoro da (org.). O jornal na vida do professor e no trabalho docente. São<br />
Paulo ; Campinas: Global : ALB, 2008. 101 p. (Leitura e formação). ISBN 9788526012547.<br />
Resumo:<br />
Todos os textos contidos nesta coletânea nasceram <strong>de</strong> três edições do Seminário Nacional "O<br />
Professor e a Leitura do Jornal", realizadas em Campinas-SP em 2002, 2004 e 2006. O objetivo<br />
maior <strong>de</strong>sse evento sempre foi aproximar o jornal da educação por meio <strong>de</strong> exposições,<br />
discussões e <strong>de</strong>bates sobre os pontos <strong>de</strong> intersecção entre esses dois universos. Coroou tal<br />
objetivo o <strong>de</strong>sejo <strong>de</strong> fazer ver que a leitura - <strong>de</strong> jornais e <strong>de</strong> outros veículos da cultura impressa<br />
- é uma prática vital na formação continuada e na atualização dos professores. No Brasil, já na<br />
década <strong>de</strong> 1930, os pioneiros da Escola Nova alertavam para a necessida<strong>de</strong> <strong>de</strong> se utilizar outros<br />
textos em sala <strong>de</strong> aula, que não só os <strong>de</strong> livros didáticos. Diziam ser necessário dispor e<br />
dinamizar as diferentes configurações textuais em circulação na socieda<strong>de</strong>, <strong>de</strong> modo que os<br />
estudantes pu<strong>de</strong>ssem ter acesso a uma multiplicida<strong>de</strong> <strong>de</strong> gêneros <strong>de</strong> escrita e <strong>de</strong><br />
representações da realida<strong>de</strong> durante a sua formação escolar. Entre esses textos, não há dúvida<br />
<strong>de</strong> que os produzidos pela imprensa escrita adquirem uma gran<strong>de</strong> projeção e prepon<strong>de</strong>rância<br />
em <strong>de</strong>corrência <strong>de</strong> sua forte presença na vida do cidadão urbanizado. De fato, não há como<br />
negar que o jornal aglutina, no pólo da produção, um conjunto diferenciado <strong>de</strong> linguagens e <strong>de</strong><br />
gêneros textuais. Nele estão presentes estruturas narrativas (notícias, reportagens etc.),<br />
<strong>de</strong>scritivas (imagens, tabelas etc.) e dissertativo-argumentativas (editoriais, charges, cartas à<br />
redação etc.), o que permite, no pólo da recepção, práticas ecléticas <strong>de</strong> manejo da língua e <strong>de</strong><br />
entendimento por parte dos leitores. Mais especificamente, o jornal se apresenta como um<br />
30
po<strong>de</strong>roso mosaico <strong>de</strong> informações, serviços e pontos <strong>de</strong> vista que servem a diversos propósitos<br />
e finalida<strong>de</strong>s na socieda<strong>de</strong>. Esse mosaico não apenas situa o cidadão no universo dos<br />
acontecimentos cotidianos (próximos e distantes, em termos espaciais), mas também permite<br />
um contato com a fábrica <strong>de</strong> palavras "sem-parar" que <strong>de</strong> forma simbólica representa o<br />
trabalho da imprensa.<br />
Ednir, Madza; Bassi, Marcos. Bicho <strong>de</strong> sete cabeças: para enten<strong>de</strong>r o financiamento da<br />
educação brasileira. São Paulo: Peirópolis : Ação Educativa, 2009. 176 p. il. ISBN<br />
9788575961148.<br />
Resumo:<br />
Neste livro, especialistas em educação revelam os mistérios do tema e capacitam o leitor a<br />
entendê-lo e a atuar em prol <strong>de</strong> políticas públicas na área da educação.<br />
Gadotti, Moacir. Qualida<strong>de</strong> na educação: uma nova abordagem. São Paulo: Editora e Livraria<br />
Instituto Paulo Freire, 2010. 35 p. (Instituto Paulo Freire. Ca<strong>de</strong>rnos <strong>de</strong> formação). ISBN<br />
9788561910402.<br />
Resumo:<br />
O tema da qualida<strong>de</strong> na educação tem sido abordado <strong>de</strong> vários ângulos. Ele po<strong>de</strong> ser visto pelo<br />
ângulo da a<strong>de</strong>quação <strong>de</strong> melhores estratégias para alcançar velhos objetivos instrucionais ou<br />
em função <strong>de</strong> um currículo em mudança. É um conceito ligado a vida das pessoas, aos seu bem<br />
viver. Há um conjunto <strong>de</strong> variáveis, intra e extraescolares, que interferem na qualida<strong>de</strong> da<br />
educação, entre elas, a concepção mesma do que se enten<strong>de</strong> por educação. Qualida<strong>de</strong> e<br />
quantida<strong>de</strong> são conceitos complementares já que qualida<strong>de</strong> para poucos é privilégio, não é<br />
qualida<strong>de</strong>. Por isso, a qualida<strong>de</strong> da educação precisa ser encarada <strong>de</strong> forma sistêmica. A<br />
educação só po<strong>de</strong> melhorar no seu conjunto. O autor <strong>de</strong>ste estudo sustenta que a qualida<strong>de</strong> é<br />
um conceito dinâmico, que <strong>de</strong>ve se adaptar a um mundo que experimenta profundas<br />
transformações. Trata-se <strong>de</strong> um conceito político que, apesar <strong>de</strong> elementos comuns, se altera,<br />
<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ndo do contexto. Nessa nova abordagem do tema da qualida<strong>de</strong>, a categoria<br />
sustentabilida<strong>de</strong> <strong>de</strong>ve ser consi<strong>de</strong>rada central e nos ajudar na renovação <strong>de</strong> nossos velhos<br />
sistemas educacionais.<br />
Ferreira, Jorge. O imaginário trabalhista: getulismo, PTB e cultura política popular, 1945-1964.<br />
Rio <strong>de</strong> Janeiro: Civilização Brasileira, 2005. 390 p. il. ISBN 8520007058. Inclui bibliografia.<br />
Scruton, Roger. Uma breve história da filosofia mo<strong>de</strong>rna: <strong>de</strong> Descartes a Wittgenstein.<br />
Tradução: Eduardo Francisco Alves. Rio <strong>de</strong> Janeiro: José Olympio Editora, 2008. 377 p. ISBN<br />
9788503008686. Título original em inglês: A short history of mo<strong>de</strong>rn philosophy; Bibliografia: p.<br />
[357]-370..<br />
Resumo:<br />
'Uma breve história da filosofia mo<strong>de</strong>rna' aborda a jornada do pensamento contemporâneo.<br />
Assinado pelo especialista Roger Scruton, consiste em um estudo direcionado a todos os<br />
públicos - estudiosos, especialistas, curiosos. Proporciona uma viagem através idéias <strong>de</strong><br />
Descartes, tido como o fundador da filosofia mo<strong>de</strong>rna, aos mais influentes pensadores dos<br />
últimos séculos - Wittgenstein, Spinoza, Leibniz, Locke, Hobbes, Hume, Hegel, Kant,<br />
Schopenhauer, Kierkegaard, Nietzsche, Marx e Sartre, entre outros.<br />
31
Dávila Yáñez, Ximena; Maturana Romesín, Humberto. Habitar humano em seis ensaios <strong>de</strong><br />
biologia-cultural. Tradução: Edson Araújo Cabral. Säo Paulo: Palas Athena, 2009. 319 p. ISBN<br />
9788560804092. Tradução <strong>de</strong>: Habitar humano en seis ensayos <strong>de</strong> Biología-Cultural.<br />
Resumo:<br />
A obra examina a dor e o sofrimento gerados pela estrutura cultural em que estamos imersos e<br />
volta nosso olhar para a biosfera, on<strong>de</strong> os seres humanos, enquanto sistemas vivos, operam <strong>de</strong><br />
acordo com as coerências <strong>de</strong> sua natureza orgânica e o acoplamento com o seu ambiente, sem<br />
erro, num contínuo presente em contínua mudança. Nesse domínio não há competição, mas<br />
cooperação, pois a vida não existe, coexiste.<br />
Silva, Marcos A. da. História: o prazer em ensino e pesquisa. São Paulo: Brasiliense, 2003. 102 p.<br />
ISBN 8511131159.<br />
Resumo:<br />
Este livro discute o ato <strong>de</strong> ensinar história como dimensão do prazer <strong>de</strong> conhecimento nesse<br />
campo <strong>de</strong> saber, que se observa em pesquisas do mais alto nível. Nessa perspectiva, a escola<br />
surge como instituição dotada <strong>de</strong> dignida<strong>de</strong> intelectual, a ser garantida através <strong>de</strong> recursos<br />
técnicos (instalações, equipamentos) e humanos (pessoal docente e administrativo) a<strong>de</strong>quados<br />
e respeitados via, respectivamente, manutenção permanente e salários dignos. Problemáticas<br />
gerais do conhecimento histórico contemporâneo - patrimônio histórico, história imediata e<br />
memória - são <strong>de</strong>batidas nessa recuperação do prazer da história por aqueles que, como<br />
profissionais da área e cidadãos, entram em contato com sua produção através <strong>de</strong> escolas,<br />
museus, bibliotecas, arquivos, produção artística etc.<br />
Arthur, Max. Vozes esquecidas da Primeira Guerra Mundial: [uma nova história contada por<br />
homens e mulheres que vivenciaram o primeiro gran<strong>de</strong> conflito do século XX]. Introdução <strong>de</strong>:<br />
Sir Martin Gilbert, Tradução: Marco Antonio <strong>de</strong> Carvalho. Rio <strong>de</strong> Janeiro: Bertrand Brasil, 2011.<br />
397 p. il. ISBN 9788528615081. "Em parceria com o Museu Imperial <strong>de</strong> Guerra"; Título original:<br />
Forgotten voices of the Great War : a new history of World War I in the words of the men and<br />
women who were there; Subtítulo extraído da capa.<br />
Resumo:<br />
A Primeira Guerra Mundial foi um episódio visto como marcante. Nesta obra, esse conflito é<br />
narrado pelas pessoas que o vivenciaram e sofreram durante muitos anos. Os relatos que estão<br />
contidos em 'Vozes Esquecidas da Primeira Guerra Mundial', <strong>de</strong> Max Arthur, estão em<br />
associação com o Museu Imperial <strong>de</strong> Guerra britânico. A i<strong>de</strong>ia do livro surgiu em 1972, quando<br />
acadêmicos e arquivistas do museu começaram a procurar homens e mulheres que tinham<br />
sobrevivido à Primeira Guerra Mundial. A obra traz <strong>de</strong>poimentos <strong>de</strong>ssas pessoas e <strong>de</strong> veteranos<br />
que lutaram por seus países. O livro, com introdução <strong>de</strong> Sir Martin Gilbert, apresenta<br />
<strong>de</strong>poimentos <strong>de</strong> todos os tipos <strong>de</strong> cidadãos - soldados, costureiras, estudantes, políticos, <strong>de</strong>ntre<br />
outros, e muitas fotos. Os capítulos estão divididos pelos anos da guerra.<br />
Souza Neto, João Clemente <strong>de</strong>. A trajetória do menor a cidadão: filantropia, municipalização,<br />
políticas sociais. 2. ed. rev. e ampl. São Paulo: Expressão & Arte, 2011. 214 p. ISBN 8588423235.<br />
Bibliografia: p. [195]-211..<br />
Resumo:<br />
O presente livro busca apontar os avanços e os limites da construção da cultura da cidadania no<br />
Brasil, sob o impacto do paradigma do Estatuto da Criança e do Adolescente e da Lei Orgânica<br />
<strong>de</strong> Assistência Social. O texto visa enfocar também a <strong>de</strong>sigualda<strong>de</strong> social e a cultura autoritária<br />
que, segundo o autor, são típicas do Estado do Mal-Estar social, que tem na população infantojuvenil<br />
suas maiores vítimas.<br />
32
Muller, Jean-Marie. O princípio da não-violência: uma trajetória filosófica. Tradução<br />
<strong>de</strong> Inês Polegato. São Paulo: Palas Athena, 2007. 280 p. ISBN 9788560804023. Título<br />
original: Le principe <strong>de</strong> non-violence : parcours philosophique.<br />
Resumo:<br />
'Princípio da não-violência - Uma trajetória filosófica' sintetiza o que pensadores ao<br />
longo da história humana disseram e <strong>de</strong>fen<strong>de</strong>ram sobre a não-violência, <strong>de</strong>screvendo as<br />
críticas contra e os argumentos a seu favor. Com uma análise <strong>de</strong> Platão a Simone Weil,<br />
<strong>de</strong> Confúcio a Maquiavel, aprofundando-se em Éric Weil e nas ações <strong>de</strong> Mohandas<br />
Gandhi, o autor esclarece conceitos tradicionalmente nebulosos e aponta as razões<br />
filosóficas para a recusa da i<strong>de</strong>ologia da violência 'necessária, legítima e honrosa'.<br />
Borges, Vera Lúcia Bogéa. A batalha eleitoral <strong>de</strong> 1910: imprensa e cultura política na<br />
Primeira República. Rio <strong>de</strong> Janeiro: Apicuri, 2011. 467 p. il. ISBN 9788561022457.<br />
Originalmente apresentada como tese da autora (doutorado) - Universida<strong>de</strong> do Estado do<br />
Rio <strong>de</strong> Janeiro, 2005; Bibliografia: p. [431]-464.<br />
Resumo:<br />
O livro aborda a sucessão presi<strong>de</strong>ncial <strong>de</strong> 1909 e 1910. Coloca em questão a participação<br />
popular nas eleições, o jogo <strong>de</strong> cartas marcadas das oligarquias e o duplo papel - <strong>de</strong> palco<br />
e <strong>de</strong> personagem - <strong>de</strong>sempenhado pela imprensa.<br />
Souza Neto, João Clemente <strong>de</strong>; Nascimento, Maria Letícia B. P. (orgs.). Infância: violência,<br />
instituições e políticas públicas. São Paulo: Expressão & Arte, 2006. 304 p. ISBN 8588423499.<br />
Trabalhos apresentados no I Congresso Internacional Infância, realizado na Universida<strong>de</strong><br />
Presbiteriana Mackenzie, em 2006; Bibliografia: p. 283-304.<br />
Gomes, Marinei<strong>de</strong> <strong>de</strong> Oliveira. Educar, cuidar e socializar o educador <strong>de</strong> crianças pequenas :<br />
pistas para a formação. In: Souza Neto, João Clemente <strong>de</strong>; Nascimento, Maria Letícia B. P.<br />
(orgs.). Infância: violência, instituições e políticas públicas. São Paulo: Expressão & Arte, 2006. p.<br />
61-70. ISBN 8588423499.<br />
Carcanholo, Reinaldo A. (org.). Capital: essência e aparência. São Paulo: Expressão Popular,<br />
2011. v. 1. 169 p. ISBN 9788577431779.<br />
Brêtas, Angela. Nem só <strong>de</strong> pão vive o homem: criação e funcionamento do Serviço <strong>de</strong><br />
Recreação Operária (1943-1945). Rio <strong>de</strong> Janeiro: Apicuri, 2010. 161 p. il. (Sport: História). ISBN<br />
9788561022372. Bibliografia: p. 153-161..<br />
Resumo:<br />
O livro aborda a política voltada para os operários no governo Vargas através da análise da<br />
criação em 1943 pelo Ministério do Trabalho, Indústria e Comércio, do Serviço <strong>de</strong> Recreação<br />
Operária. O objetivo do serviço era proporcionar recreação e lazer aos operários, intervir no<br />
tempo livre do trabalhador e direcionar suas ativida<strong>de</strong>s culturais.<br />
33
Robles, Martha. Mulheres, mitos e <strong>de</strong>usas: o feminino através dos tempos. Tradução: William<br />
Lagos, Débora Dutra Vieira. São Paulo: Aleph, 2006. 443 p. ISBN 9788576570196.<br />
Resumo:<br />
Através <strong>de</strong> uma viagem pela história, literatura e mitologia, o livro revela as diferentes faces da<br />
i<strong>de</strong>ntida<strong>de</strong> feminina. Deusas, fadas, sábias, rainhas, santas, artistas e <strong>de</strong>mais mulheres<br />
compõem o rico universo <strong>de</strong>ste livro minucioso e comovente. Ao tomar contato com a história e<br />
os dilemas vividos por Eva, Hera, Cleópatra, Cin<strong>de</strong>rela, Catarina <strong>de</strong> Medici, Teresa <strong>de</strong> Ávila e<br />
Simone <strong>de</strong> Beauvoir, <strong>de</strong>ntre tantas outras, passamos a conhecer não apenas a marginalização<br />
dos valores primordiais femininos, mas sua resistência frente às imposições da moral patriarcal.<br />
Um texto que conduz o leitor por um caminho <strong>de</strong> re<strong>de</strong>scobertas, apontando para o resgate da<br />
feminilida<strong>de</strong>.<br />
Lessing, Gotthold Ephraim. Laocoonte, ou, Sobre as fronteiras da pintura e da poesia: com<br />
esclarecimentos ocasionais sobre diferentes pontos da história da arte antiga. Introdução,<br />
tradução e notas: Márcio Seligmann-Silva. 1. reimpr. São Paulo: Iluminuras, 2011. 317 p.<br />
(Biblioteca pólen). ISBN 9788573210866. Título original: Laocoon; Bibliografia: p. 305-317.<br />
Campos, Haroldo <strong>de</strong>. O segundo arco-íris branco. São Paulo: Iluminuras, 2010. 283 p. ISBN<br />
9788573212990.<br />
Resumo:<br />
Este livro <strong>de</strong> teoria e crítica literária traz uma série <strong>de</strong> argumentos <strong>de</strong>s<strong>de</strong> as primeiras linhas.<br />
Argumentos po<strong>de</strong>m correr o risco <strong>de</strong> obscurecer, sem lograr garantir, o efeito estético que<br />
preten<strong>de</strong>m justificar; a doutrina reiterada a cada passo estará sujeita à contestação, se o ponto<br />
<strong>de</strong> vista <strong>de</strong> quem lê for diverso do exposto. É notável a paixão medular com que o autor<br />
persegue seu alvo, através da arte da tradução e da crítica, nos mais diferentes textos, da Bíblia<br />
ou da poesia chinesa, à poesia contemporânea ou a um teatro <strong>de</strong> nenhures. Os textos<br />
traduzidos, com sua varieda<strong>de</strong>, dão testemunho do vasto percurso e da complexida<strong>de</strong> do<br />
trabalho. Para ele, a tarefa do tradutor consistia em reconfigurar na língua <strong>de</strong> chegada, pela<br />
transposição hiperliteral, sem per<strong>de</strong>r o mínimo traço significativo, a forma significante do<br />
original. Haroldo, inspirando-se na experiência <strong>de</strong> Ezra Pound e no saber linguístico <strong>de</strong> Roman<br />
Jakobson, procura pôr em prática essa proposta.<br />
Quintiliano, Deise. Engenho e arte: pós-mo<strong>de</strong>rnida<strong>de</strong> e relativida<strong>de</strong> em Sartre. Rio <strong>de</strong> Janeiro:<br />
7Letras, 2007. 90 p. il. ISBN 9788575773932. Inclui bibliografia.<br />
Resumo:<br />
Seguindo os caminhos das reflexões do atual projeto <strong>de</strong> pesquisa da autora, os três ensaios que<br />
compõem o livro tratam <strong>de</strong> aspectos fundamentais da obra <strong>de</strong>sse pensador do século XX, cuja<br />
presença junto à intelectualida<strong>de</strong> brasileira foi intensa, abrindo espaços novos para um<br />
pensamento radical e militante, sem relação com o marxismo. Deise Quintiliano nos traz uma<br />
visão contemporânea da idéia <strong>de</strong> transdisciplinarida<strong>de</strong>, produzindo um diálogo fértil entre as<br />
diversas áreas do conhecimento, abrangendo praticamente todos os variados domínios<br />
visitados por Sartre.<br />
Flower, Derek Adie. Biblioteca <strong>de</strong> Alexandria: as histórias da maior biblioteca da Antigüida<strong>de</strong>.<br />
Tradução: Otacílio Nunes e Valter Ponte. 2. ed. São Paulo: Nova Alexandria, 2010. 215 p. il. ISBN<br />
9788574922010. Título original: The shores of wisdom: the story of the Ancient Library of<br />
Alexandria; Bibliografia: p. [201]-203..<br />
Resumo:<br />
Neste livro, o autor compõe um amplo painel histórico sobre a biblioteca <strong>de</strong> Alexandria,<br />
34
narrando episódios como a fundação da cida<strong>de</strong>, a construção do Farol, a <strong>de</strong>sastrosa manobra<br />
tática <strong>de</strong> Júlio César - que incendiaria gran<strong>de</strong> parte da Biblioteca -, as perseguições religiosas do<br />
século 3 d.C. e a ocupação árabe em 642 D.C., que <strong>de</strong>u fim ao que restou <strong>de</strong>ste centro <strong>de</strong><br />
sabedoria.<br />
Cenni, Franco. Italianos no Brasil: "adiamo in 'Merica-". 3. ed.. São Paulo: EDUSP, 2003. 535 p.<br />
il. ISBN 8531406714. Bibliografia: p. [501]-506.<br />
Resumo:<br />
Em janeiro <strong>de</strong> 1960, Franco Cenni ganhou o Prêmio Itália, no concurso promovido pela<br />
Companhia Antarctica Paulista, cuja comissão julgadora era composta pelos professores Sérgio<br />
Buarque <strong>de</strong> Holanda, Antonio Candido <strong>de</strong> Mello e Souza, Sérgio Milliet da Costa e Silva, Edoardo<br />
Bizzarri e pelo poeta Guilherme <strong>de</strong> Almeida. Esse concurso, instituído por ocasião da visita do<br />
então presi<strong>de</strong>nte italiano Giovanni Gronchi ao Brasil, reuniu obras literárias sobre a presença do<br />
italiano na história e no <strong>de</strong>senvolvimento do país, e constitui a base para este livro - 'Italianos<br />
no Brasil'.<br />
Deaecto, Marisa Midori. O império dos livros: instituições e práticas <strong>de</strong> leitura na São Paulo<br />
Oitocentista. São Paulo: EDUSP, 2011. 446 p. il. (algumas col.), mapas. ISBN 9788531413094.<br />
Bibliografia: p. 397-425.<br />
Resumo:<br />
Marisa Midori apresenta um estudo sobre a expansão dos circuitos do livro na capital paulistana<br />
no século XIX, procurando oferecer um quadro das práticas culturais na capital paulista no início<br />
da República. Inicialmente, a autora discute a instalação da primeira biblioteca pública em 1825<br />
e a instalação da Aca<strong>de</strong>mia <strong>de</strong> Direito em 1827, importantes marcos para a criação <strong>de</strong> um<br />
círculo <strong>de</strong> leitores na cida<strong>de</strong> ainda provinciana. Analisa a seguir a formação do intelectual na<br />
cida<strong>de</strong>, a vida acadêmica e a fortuna dos livros, a<strong>de</strong>ntrando na esfera privada por meio do<br />
estudo <strong>de</strong> inventários post-mortem <strong>de</strong> forma a verificar a presença dos livros na casa paulistana<br />
e o interesse <strong>de</strong> seus moradores. Finalmente, <strong>de</strong>dica a atenção ao aparecimento das livrarias e<br />
seu impacto na socieda<strong>de</strong> paulistana na segunda meta<strong>de</strong> do século XIX, voltando-se para as<br />
questões sobre o consumo <strong>de</strong> livros franceses e seus principais agentes <strong>de</strong> difusão.<br />
Señas: diccionario para la enseñanza <strong>de</strong> la lengua española para brasileños : volume único.<br />
Edição brasileira preparada por: Claudia Berliner, Eduardo Brandão e Monica Stahel. 3. ed.. São<br />
Paulo: Wmfmartinsfontes, 2010. xxxii, 1510 p. il. ISBN 9788578273392. Título original:<br />
Diccionario vox para la enseñanza <strong>de</strong> la lengua española; "Elaborado pelo Departamento <strong>de</strong><br />
Filologia da Universidad <strong>de</strong> Alcalá <strong>de</strong> Henares, Espanha".<br />
Resumo:<br />
Esta obra compõe-se <strong>de</strong> uma base monolíngue elaborada pela Universidad <strong>de</strong> Alcalá <strong>de</strong><br />
Henares, mas a edição brasileira é semibilingue, com a tradução do vocábulo ao final <strong>de</strong> cada<br />
<strong>de</strong>finição. Com 20.000 entradas e mais <strong>de</strong> 45.000 palavras <strong>de</strong>finidoras, o dicionário apresenta<br />
exemplos que visam a ser claros e simples, permitindo ao aluno saber sobre o uso contextual e<br />
estrutural das palavras, além <strong>de</strong> inseri-lo na prática <strong>de</strong> leitura em espanhol. Contém ilustrações<br />
e transcrições fonéticas, um apêndice gramatical e um glossário português-espanhol ao final.<br />
Meyer, Michael. 1989: o ano que mudou o mundo : a verda<strong>de</strong>ira história da queda do muro <strong>de</strong><br />
Berlim. Tradução: Pedro Maia Soares. Rio <strong>de</strong> Janeiro: Jorge Zahar, 2009. 247 p. il. ISBN<br />
9788537891635. Título original: The year that changed the world : the untold story behind the<br />
fall of the Berlin Wall.<br />
Resumo:<br />
Em 9 <strong>de</strong> novembro <strong>de</strong> 1989, o Muro <strong>de</strong> Berlim foi abaixo, simbolizando o fim da era comunista.<br />
O então chefe da sucursal da Newsweek no Leste europeu assistiu a tudo <strong>de</strong> perto e entrevistou<br />
35
os principais atores envolvidos no cenário anterior à <strong>de</strong>rrubada da Cortina <strong>de</strong> Ferro. Foi o último<br />
jornalista, por exemplo, a entrevistar Nicolae Ceaucescu, tendo assistido à execução do tirano<br />
romeno por sua própria polícia secreta. Esse foi o ano que mudou o mundo, marcou o fim da<br />
Guerra Fria e o início <strong>de</strong> uma época <strong>de</strong> globalização e livre mercado. Mesmo naquele momento,<br />
Meyer já <strong>de</strong>sconfiava <strong>de</strong> que não se via a história toda.<br />
Schmitt, Jean Clau<strong>de</strong>. O corpo das imagens: ensaios sobre a cultura visual na Ida<strong>de</strong> Média.<br />
Tradutor: José Rivair Macedo. Bauru, SP: EDUSC, 2007. 380 p. il. (algumas col.). ISBN<br />
9788574603391. Inclui bibliografia..<br />
Resumo:<br />
Este livro aborda em gran<strong>de</strong>s linhas o <strong>de</strong>senvolvimento histórico das concepções da imago<br />
medieval e as práticas rituais (religiosas, políticas) e fantasmáticas <strong>de</strong> que as imagens foram<br />
objeto <strong>de</strong>s<strong>de</strong> a Alta Ida<strong>de</strong> Média até o Renascimento e a Reforma. Às imagens materiais, em<br />
duas ou três dimensões, o autor associa as imagens visionárias e oníricas, que as legitimavam e<br />
permitiam que fossem apropriadas como se se tratassem <strong>de</strong> pessoas vivas, dotadas <strong>de</strong> corpo e<br />
sangue, <strong>de</strong> palavra e movimento. A imagem nunca foi apenas uma obra <strong>de</strong> arte, nem muito<br />
menos uma ilustração dos textos. Ela é uma das formas pelas quais uma socieda<strong>de</strong> re-presenta<br />
o mundo, isto é, torna-o presente para pensá-lo e agir sobre ele. É o intuito <strong>de</strong>ste livro<br />
<strong>de</strong>monstrá-lo.<br />
Faleiros, Rogério Naques. Fronteiras do café: fazen<strong>de</strong>iros e "colonos" no inteior paulista (1917-<br />
1937). Bauru, SP; São Paulo: EDUSC : FAPESP, 2010. 506 p. il., mapas. (História). ISBN<br />
9788574603728. Bibliografia: p. 497-506..<br />
Resumo:<br />
Neste livro, o leitor po<strong>de</strong>rá acompanhar o avanço da fronteira no 'Oeste Paulista', guiado pela<br />
expansão do café, através do resultado <strong>de</strong> uma pesquisa realizada pelo autor. A composição<br />
<strong>de</strong>ste livro procura interpretar como o avanço das fronteiras do café condicionou as relações <strong>de</strong><br />
trabalho e quais foram as formas predominantes <strong>de</strong> contratação <strong>de</strong> mão <strong>de</strong> obra no contexto da<br />
'marcha para o oeste'. A presente obra, além <strong>de</strong> referência para estudiosos das relações <strong>de</strong><br />
trabalho na economia cafeeira da primeira meta<strong>de</strong> do século XX, é <strong>de</strong>stinada aos profissionais e<br />
estudantes <strong>de</strong> história, economia e ciências sociais.<br />
Bradbury, Ray. Fahrenheit 451: a temperatura na qual o papel do livro pega fogo e queima-.<br />
Tradução <strong>de</strong>: Cid Knipel. 2. reimpr. São Paulo: Globo, 2011. 256 p. (Globo <strong>de</strong> bolso). ISBN<br />
9788525046444. Título original: Fahrenheit 451.<br />
Resumo:<br />
Com um texto que con<strong>de</strong>na não só a opressão anti-intelectual nazista, mas principalmente o<br />
cenário dos anos 1950, o livro <strong>de</strong> Bradbury mostra apreensão <strong>de</strong> uma socieda<strong>de</strong> opressiva e<br />
comandada pelo autoritarismo do mundo pós-guerra. A obra <strong>de</strong> Bradbury <strong>de</strong>screve um governo<br />
totalitário, num futuro incerto, mas próximo, que proíbe qualquer livro ou tipo <strong>de</strong> leitura,<br />
prevendo que o povo possa ficar instruído e se rebelar contra o status quo. Tudo é controlado e<br />
as pessoas só têm conhecimento dos fatos por aparelhos <strong>de</strong> TVs instaladas em suas casas ou em<br />
praças ao ar livre. 'Fahrenheit 451' é dividido em três partes - 'A lareira e a salamandra', 'A<br />
peneira e a areia' e 'O clarão resplan<strong>de</strong>cente'. O livro conta a história <strong>de</strong> Guy Montag, que no<br />
início tem prazer com sua profissão <strong>de</strong> bombeiro, cuja função nessa socieda<strong>de</strong> imune a<br />
incêndios é queimar livros e tudo que diga respeito à leitura.<br />
Barthes, Roland. O império dos signos. Tradução: Leyla Perrone-Moisés. São Paulo: WMF<br />
Martins Fontes, 2007. vii, 156 p. il. (algumas col.). (Roland Barthes). ISBN 9788560156412. Título<br />
original: L'empire <strong>de</strong>s signes.<br />
Resumo:<br />
36
Por que o Japão? Porque é o país da escrita - <strong>de</strong> todos os países que o autor pô<strong>de</strong> conhecer, o<br />
Japão é aquele on<strong>de</strong> encontrou o trabalho do signo mais próximo <strong>de</strong> suas convicções e <strong>de</strong> suas<br />
fantasias, ou, se preferirem, o mais distante dos <strong>de</strong>sgostos, irritações e recusas que nele suscita<br />
a semiocracia oci<strong>de</strong>ntal. O signo japonês é forte - admiravelmente regrado, arranjado, exibido,<br />
jamais naturalizado ou racionalizado. O signo japonês é vazio - seu significado foge, não há<br />
<strong>de</strong>us, verda<strong>de</strong>, moral, no fundo <strong>de</strong>sses significantes que reinam sem contrapartida. E sobretudo<br />
a qualida<strong>de</strong> superior <strong>de</strong>sse signo, a nobreza <strong>de</strong> sua afirmação e a graça erótica com que ele se<br />
<strong>de</strong>senha são postas em toda parte, sobre os objetos e as condutas mais fúteis, aquelas que<br />
remetemos habitualmente à insignificância ou à vulgarida<strong>de</strong>. O lugar do signo não será portanto<br />
buscado, aqui, no lado <strong>de</strong> seus domínios institucionais - não trataremos nem <strong>de</strong> arte, nem <strong>de</strong><br />
folclore, nem mesmo <strong>de</strong> 'civilização' (não oporemos o Japão feudal ao Japão tecnológico).<br />
Trataremos da cida<strong>de</strong>, da loja, do teatro, da poli<strong>de</strong>z, dos jardins, da violência; <strong>de</strong> alguns gestos,<br />
<strong>de</strong> certos alimentos, <strong>de</strong> certos poemas; falaremos dos rostos, dos olhos e dos pincéis com os<br />
quais tudo isso se escreve mas não se pinta.<br />
Shakespeare, William. Cimbeline, rei da Britânia. Tradução, notas e bibliografia: José Roberto<br />
O'Shea, Introdução: Marlene Soares dos Santos. São Paulo: Iluminuras, 2002. 221 p. ISBN<br />
8573211725. Título original: Cymbeline, King of Britain.<br />
Resumo:<br />
Passada na Britânia pagã, na época da ocupação romana e do legendário Rei Cimbeline, a ação<br />
intensa - que inclui engodo, injustiça, <strong>de</strong>sejo, voyeurismo, rapto, transformismo, mutilação,<br />
morte, ressurreição, intercessões sobrenaturais, reencontros, revelações inesperadas - e, sendo<br />
um romance, reconciliação, apresenta fortes componentes <strong>de</strong> contos <strong>de</strong> fadas, assim como no<br />
caso das outras três peças congêneres e contemporâneas; 'Péricles', 'O Conto do Inverno', e 'A<br />
Tempesta<strong>de</strong>'.<br />
Christov, Luiza Helena da Silva; Mattos, Simone Ap. Ribeiro <strong>de</strong> (orgs.). Arte-educação:<br />
experiências, questões e possibilida<strong>de</strong>s. Prefácio: Mario Fernando Bolognesi. Campinas:<br />
Expressão e Arte, c2006. 94 p. ISBN 9788588423503.<br />
Shakespeare, William. O conto do inverno. Tradução, notas e bibliografia, José Roberto O'Shea,<br />
Introdução: Marlene Soares dos Santos. São Paulo: Iluminuras, 2007. 190 p. ISBN<br />
9788573212433. Título original: The winter's tale; Bibliografia: 187-190.<br />
Resumo:<br />
O 'Conto do inverno', peça teatral <strong>de</strong> William Shakespeare, divi<strong>de</strong> a ação entre a Sicília e a<br />
Boêmia, encontros e reencontros, magia e surpresa, em uma gama <strong>de</strong> situações que vão da<br />
tragédia à comédia pastoral. Esta edição foi traduzida por José Roberto O`Shea.<br />
Wind, Edgar. A eloquência dos símbolos: estudos sobre arte humanista. Compilação e<br />
organização: Jaynie An<strong>de</strong>rson, Memória biográfica: Hugh Lloyd-Jones, Tradução: José Laurênio<br />
<strong>de</strong> Melo. São Paulo: EDUSP, 1997. 223p, [42]p <strong>de</strong> lâms.. il. (Clássicos ; 8). ISBN 8531403502.<br />
Título original em inglês: The eloquence of symbols : studies in humanist art.<br />
Resumo:<br />
Os ensaios aqui reunidos, escritos entre 1930 e 1970, cobrem praticamente todo o período da<br />
produção intelectual <strong>de</strong> Edgar Wind, fundador da ca<strong>de</strong>ira <strong>de</strong> História da Arte na Universida<strong>de</strong><br />
<strong>de</strong> Oxford e que se <strong>de</strong>dicou <strong>de</strong>s<strong>de</strong> o início <strong>de</strong> sua carreira, quando foi aluno <strong>de</strong> Panofsky e<br />
Cassirer, a pesquisas e análises que interpretam os objetos artísticos à luz <strong>de</strong> seus contextos<br />
sociais, especializando-se ao mesmo tempo na herança da cultura clássica renascentista. Nos<br />
37
textos <strong>de</strong>ssa coletânea, Wind estuda temas como a filosofia da arte <strong>de</strong> Platão, o platonismo no<br />
Quattrocento, o universo religioso em Matisse e Rouault e a contribuição teórica <strong>de</strong> Aby<br />
Warburg.<br />
Schwartz, Jorge. Vanguardas Latino-Americanas: polêmicas, manifestos e textos críticos. 2. ed.<br />
rev. e ampl.. São Paulo: EDUSP, 2008. 730 p. il. ISBN 9788531409967. Bibliografia: p. [691]-707..<br />
Resumo:<br />
Esta antologia é o resultado <strong>de</strong> um trabalho exemplar <strong>de</strong> levantamento e organização <strong>de</strong> um<br />
vasto material. Na primeira parte são apresentados textos programáticos: manifestos, editoriais<br />
<strong>de</strong> revistas, prefácios, panfletos, poemas-programa etc., em que se expressa a retórica agressiva<br />
das vanguardas, a serviço da promoção <strong>de</strong> uma nova estética. A segunda parte traz textos <strong>de</strong><br />
crítica, seguindo uma or<strong>de</strong>nação temática: as correntes artísticas, as tensões i<strong>de</strong>ológicas e a<br />
questão da i<strong>de</strong>ntida<strong>de</strong> que mobilizou a maior parte dos intelectuais dos anos <strong>de</strong> 1920 e 1930.<br />
Além <strong>de</strong> uma introdução <strong>de</strong> caráter geral, o organizador preparou também estudos específicos<br />
que tratam <strong>de</strong> cada um dos movimentos, revelando os encontros e diferenças entre as<br />
vanguardas brasileiras e suas irmãs hispano-americanas.<br />
Fage, John Donnely; Tordoff, William. História da África. Posfácio: Ricardo Soares <strong>de</strong> Oliveira.<br />
Lisboa: Edições 70, 2010. 694p, [12]p. <strong>de</strong> lâms. il. (História narrativa). ISBN 9789724413051.<br />
Título original: History of Africa; Bibliografia: p.641-668.<br />
Resumo:<br />
John D. Fage, que foi professor <strong>de</strong> História na Universida<strong>de</strong> <strong>de</strong> Birmingham e director do Centro<br />
<strong>de</strong> Estudos da África Oci<strong>de</strong>ntal <strong>de</strong>ssa mesma universida<strong>de</strong>, <strong>de</strong>dicou quase toda a sua carreira<br />
académica a estudar as fontes documentais. A sua capacida<strong>de</strong> analítica e <strong>de</strong> síntese permitiulhe<br />
escrever num único volume uma história dos reinos, povos e civilizações do continente<br />
africano numa perspectiva que abarca a aparição dos primeiros homens, a evolução da<br />
agricultura, da pecuária e da metalurgia, factos que tornaram possível o <strong>de</strong>senvolvimento <strong>de</strong><br />
amplas socieda<strong>de</strong>s. A obra analisa, também, o impacto das duas maiores influências externas<br />
que se verificaram no continente africano: o cristianismo e o islão. O texto aborda ainda, e com<br />
gran<strong>de</strong> acuida<strong>de</strong>, o crescimento <strong>de</strong> um sistema comercial mundial dirigido pelos europeus<br />
oci<strong>de</strong>ntais – enfatizando a forma como os africanos adaptaram as suas próprias socieda<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />
modo a colher todas as vantagens <strong>de</strong>stas influências. Realce para a história da expansão<br />
europeia – e, neste âmbito, <strong>de</strong> um tema intrinsecamente ligado ao continente, mas que o<br />
extravasou, a escravatura – e para a análise do sistema colonial imposto em África, à partilha do<br />
continente e às razões que levaram ao fim dos impérios coloniais. Devido ao falecimento <strong>de</strong><br />
John D. Fage, obra foi actualizada por William Tordoff, seu colega, culminando a análise no ano<br />
2000. A concluir, um Posfácio <strong>de</strong> Ricardo Soares <strong>de</strong> Oliveira – doutorado em Relações<br />
Internacionais pela Universida<strong>de</strong> <strong>de</strong> Cambridge e professor <strong>de</strong> Ciência Política e Estudos<br />
Africanos na Universida<strong>de</strong> <strong>de</strong> Oxford – que esboça a evolução do continente na última década e<br />
analisa as tendências <strong>de</strong> evolução que se perspectivam.<br />
Rollemberg, Denise. Exílio: entre raízes e radares. Rio <strong>de</strong> Janeiro ; São Paulo: Record, 1999.<br />
375p., [22]p. <strong>de</strong> lâms. il. ISBN 8501055778.<br />
Resumo:<br />
Luta armada. Seqüestros <strong>de</strong> embaixadores. Organizações clan<strong>de</strong>stinas. Vanguardas. Torturas.<br />
Desaparecidos. Presos políticos. Banimentos. Tudo isso aconteceu há tão pouco tempo e no<br />
entanto a nova geração muito pouco ouviu sobre estas histórias. Que socieda<strong>de</strong> produziu este<br />
silêncio? Por quê? Em ' Exílio - Entre raízes e radares' , Denise Rollemberg apresenta - baseada<br />
em rigorosa pesquisa e entrevistas pungentes - a história recente do Brasil contada pela ótica<br />
dos exilados. Denise questiona o porquê <strong>de</strong> a experiência ‘esquecida’ <strong>de</strong> toda uma geração<br />
passar a ser ‘reconhecida’ e discorre sobre o significado <strong>de</strong>ste reconhecimento. O livro é um<br />
38
mosaico <strong>de</strong> traços, formas e cores. Vidas, mortes, sonhos, lembranças, vivências, realida<strong>de</strong>s,<br />
<strong>de</strong>scobertas, tristezas, felicida<strong>de</strong>s. Histórias <strong>de</strong> vida, <strong>de</strong> exílio. Histórias do Brasil.<br />
Dowbor, Ladislau. A formação do capitalismo no Brasil: ensaio teórico. 2. ed. rev. São Paulo:<br />
Brasiliense, 2009. 227 p. il. ISBN 9788511001532.<br />
Resumo:<br />
Este livro cruza a economia com a sociologia, a história, a geografia, a cultura, e cobre o período<br />
da chegada dos portugueses até o Golpe <strong>de</strong> 1964. Mas ao analisar as formas sucessivas (as<br />
mutações) da inserção internacional, e como foram se assentando em torno <strong>de</strong>la os principais<br />
grupos econômicos nacionais, constitui uma introdução ao processo <strong>de</strong> globalização da<br />
economia.<br />
Scarano, Julita. Negro nas terras do ouro: . 2. ed., rev. e<br />
ampl. São Paulo: Brasiliense, 2002. 147 p. il. ISBN 8511131124. Bibliografia: p.145-147.<br />
Resumo:<br />
O cotidiano <strong>de</strong> escravos, negros e mulatos nas Minas Gerais do século XVIII - <strong>de</strong>nominados na<br />
época gentes <strong>de</strong> cor - é o objeto central <strong>de</strong>ste livro. Partindo <strong>de</strong> questões aparentemente<br />
simples (o que comiam, como se vestiam, on<strong>de</strong> moravam) a autora reconstitui a vida diária<br />
<strong>de</strong>stas pessoas, a maneira como aproveitavam as brechas do sistema, <strong>de</strong>svendando o que<br />
tornava a vida <strong>de</strong>las possível ou insuportável. Trata-se <strong>de</strong> um trabalho <strong>de</strong> pesquisa que faz<br />
emergir das entrelinhas <strong>de</strong> documentos um estudo que interessa a todos os que <strong>de</strong>sejam<br />
conhecer mais profundamente o Brasil e suas questões fundamentais.<br />
Fabris, Annateresa. O <strong>de</strong>safio do olhar: fotografia e artes visuais no período das vanguardas<br />
históricas : volume 1. São Paulo: WMF Martins Fontes, 2011. v. 1. 233 p. il. (algumas col.). (Arte<br />
& fotografia). ISBN 9788578273705. Bibliografia: p. 231-233.<br />
Resumo:<br />
No século XIX, para ser reconhecida como arte, a fotografia tenta emular resultados pictóricos e<br />
gráficos. Nessa busca, o pictorialismo acaba por abrir caminho para a <strong>de</strong>finição <strong>de</strong> fotografia<br />
mo<strong>de</strong>rna, quando propõe um distanciamento entre imagem e referente e afirma a autonomia<br />
do meio como sistema <strong>de</strong> representação visual. As artes visuais, por sua vez, não <strong>de</strong>ixam <strong>de</strong><br />
dialogar com a fotografia, principalmente no século XX, como atestam o fotodinamismo,<br />
interessado numa imagem sintética, diferente do dinamismo plástico futurista, e um conjunto<br />
<strong>de</strong> quadros <strong>de</strong> Picabia, nos quais o uso <strong>de</strong> imagens fotográficas banais lhe permite discutir os<br />
pressupostos das vanguardas, fazendo do ato criador um gesto <strong>de</strong> escolha e <strong>de</strong>slocamento.<br />
Artistas como Heartfield, Klutsis, Ródtchenko e Lissitzky passam a explorar elementos da<br />
comunicação <strong>de</strong> massa em fotomontagens – nas quais a questão política não impe<strong>de</strong> o<br />
emprego <strong>de</strong> princípios plásticos mo<strong>de</strong>rnos –, o que <strong>de</strong>monstra o quanto estão cientes da<br />
necessida<strong>de</strong> <strong>de</strong> novos instrumentos visuais numa socieda<strong>de</strong> em vias <strong>de</strong> transformação ou já<br />
transformada pela mecanização.<br />
Florenzano, Maria Beatriz Borba; Hirata, Elaine Farias Veloso (orgs.). Estudos sobre a cida<strong>de</strong><br />
antiga. São Paulo: EDUSP : FAPESP, 2009. 212 p. il. ISBN 9788531411847.<br />
Resumo:<br />
Os textos <strong>de</strong>sta coletânea foram originalmente apresentados no I Simpósio do Laboratório <strong>de</strong><br />
Estudos sobre a Cida<strong>de</strong> Antiga (Labeca), ou resultam <strong>de</strong> pesquisas em curso ou ainda projetos<br />
<strong>de</strong> divulgação científica <strong>de</strong>senvolvidos pelo laboratório. Os temas abordados neste livro<br />
refletem o caráter multifacetado dos estudos que se voltam para o ambiente construído na<br />
Antiguida<strong>de</strong>. Nesse conjunto, há textos que lidam com a documentação textual e outros com os<br />
documentos materiais. Há ainda os que tratam <strong>de</strong> discussões a respeito do conceito <strong>de</strong> 'cida<strong>de</strong>'<br />
39
e outros que procuram sistematizar documentação material que po<strong>de</strong>m acrescentar algo aos<br />
nossos conhecimentos sobre a cida<strong>de</strong> e o território gregos. Finalizando a obra, o texto 'A Cida<strong>de</strong><br />
Antiga em Cena - Imagens <strong>de</strong> uma Pesquisa <strong>de</strong> Campo na Sicília', apresenta a exposição<br />
fotográfica 'A Cida<strong>de</strong> Antiga em Cena', exposta no MAE-USP.<br />
Hayles, N. Katherine. Literatura eletrônica: novos horizontes para o literário. [Tradução: Luciana<br />
Lhullier e Ricardo Moura Buchweitz]. São Paulo ; Passo Fundo, RS: Global : Editora UPF, 2009.<br />
203 p. ISBN 9788526014152. Inclui bibliografia e índice.<br />
Lopes, Alberto; Faria Filho, Luciano Men<strong>de</strong>s <strong>de</strong>; Fernan<strong>de</strong>s, Rogério (orgs.). Para a compreensão<br />
histórica da infância. Belo Horizonte: Autêntica, 2007. 303 p. il. (História da educação). ISBN<br />
9788575262894. Inclui bibliografia.<br />
Resumo:<br />
Este livro integra a coleção História da Educação da Autêntica Editora e se constitui como rica<br />
ferramenta <strong>de</strong> estudo para os envolvidos com educação, em suas diferentes vertentes. O<br />
trabalho conjunto <strong>de</strong> investigadores brasileiros e portugueses permite que o leitor possa, aqui,<br />
encontrar <strong>novas</strong> formas <strong>de</strong> se compreen<strong>de</strong>r a infância e a criança por meio <strong>de</strong> elementos<br />
históricos reveladores e abordagens surpreen<strong>de</strong>ntes.. De acordo com os organizadores, “não<br />
existe, a bem dizer, uma infância. Existem várias experiências humanas que mo<strong>de</strong>lam a criança<br />
<strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> limites cronológicos <strong>de</strong>terminados. A esses períodos que <strong>de</strong>senham a pessoa da<br />
criança ou a criança como pessoa sobrepõem-se as alterida<strong>de</strong>s dos tempos sociais que<br />
<strong>de</strong>limitam o território on<strong>de</strong> cada um se faz”. Promovendo um diálogo entre a história da<br />
infância e a Educação, os textos aqui apresentados se voltam para a criança e para a gravida<strong>de</strong><br />
<strong>de</strong> sua situação em todo o mundo.<br />
Jung, Carl Gustav. A sabedoria <strong>de</strong> Carl Jung. Tradução: Cecília Prada. São Paulo: Palas Athena,<br />
2005. 275 p. ISBN 8572420568. Tìtulo original: The wisdom of Carl Jung.<br />
Jares, Xesús R.. Pedagogia da convivência. Tradução: Elisabete <strong>de</strong> Moraes Santana. São Paulo:<br />
Palas Athena, 2008. 239 p. ISBN 9788560804078. Título original: Pedagogia <strong>de</strong> la convivencia.<br />
Resumo:<br />
'Pedagogia da convivência' é um convite ao diálogo, à reflexão crítica e à participação global<br />
sobre um tema fundamental para nosso mo<strong>de</strong>lo educativo e social - afirmar a necessida<strong>de</strong> e a<br />
possibilida<strong>de</strong> <strong>de</strong> educar para a convivência a partir <strong>de</strong> critérios <strong>de</strong>mocráticos. Respeito, direitos<br />
humanos, ternura, diálogo, solidarieda<strong>de</strong> e esperança são alguns dos marcos e conteúdos que<br />
viabilizam um convívio edificante e promissor, capaz <strong>de</strong> orientar as energias vitais e cognitivas<br />
tanto <strong>de</strong> educandos quanto <strong>de</strong> professores, indivíduos, grupos e comunida<strong>de</strong>s. Na perspectiva<br />
do autor, as famílias têm <strong>de</strong> ser o primeiro laboratório <strong>de</strong> resolução não violenta <strong>de</strong> conflitos,<br />
para o qual é necessário qualificar a capacida<strong>de</strong> <strong>de</strong> escuta e percepção <strong>de</strong> uma situação por<br />
diferentes ângulos, consi<strong>de</strong>rando sempre o contexto, os protagonistas e os valores que estão<br />
envolvidos nela.<br />
40
Hol<strong>de</strong>n, Susan. O ensino da língua inglesa nos dias atuais. [Tradução/revisão para o português:<br />
Lilian Jenkino]. São Paulo: SBS, 2009. 183 p. ISBN 9788575831489.<br />
Resumo:<br />
Esta obra constitui material <strong>de</strong> metodologia para professores não nativos <strong>de</strong> inglês. Nesta obra,<br />
Susan Hol<strong>de</strong>n aprofunda e atualiza os conceitos explorados na edição anterior, com uma<br />
roupagem que inclui orientações para o uso <strong>de</strong> novos recursos, como salas <strong>de</strong> aula virtuais e<br />
ferramentas on-line e interativas.<br />
Berman, Antoine. A tradução e a letra, ou, O albergue do longíquo. [Tradutores: Marie-Hélène<br />
Catherine Torres, Mauri Furlan e Andréia Guerini]. Rio <strong>de</strong> Janeiro: 7Letras, 2007. 143 p. ISBN<br />
9788575774144. título original: La traduction et la lettre, ou, L'auberge du lointain; Bibliografia:<br />
p. 139-143.<br />
Resumo:<br />
Antoine Berman ilustra nesse livro - produto <strong>de</strong> um seminário no Collège International <strong>de</strong><br />
Philosophie - suas principais posições tradutológicas, apontando para equívocos comuns na<br />
tradução, como a regularização do <strong>de</strong>svio, a clarificação do vago e o enobrecimento do chulo.<br />
Tanto nos três ensaios teóricos como nos três ensaios práticos sobre as traduções <strong>de</strong><br />
Agamenon, <strong>de</strong> Ésquilo, por Höl<strong>de</strong>rin, <strong>de</strong> Paraíso Perdido, <strong>de</strong> John Milton, por Chateaubriand e<br />
<strong>de</strong> Eneida, <strong>de</strong> Virgílio, por Pierre Klossowski, a clareza e a perspicácia do autor constituem farta<br />
matéria para aprendizagem e reflexão.<br />
Mafra, Jason ... [et al.] (orgs.). Globalização, educação e movimentos sociais: 40 anos da<br />
pedagogia do oprimido. São Paulo: UniFreire : Editora e Livraria Instituto Paulo Freire : Esfera,<br />
2009. 215 p. ISBN 9788561910273. Textos produzidos para o VI Encontro Internacional do<br />
Fórum Paulo Freire, realizado na Pontifícia Universida<strong>de</strong> Católica <strong>de</strong> São Paulo, em setembro <strong>de</strong><br />
2008; Contribuições em português, inglês e espanhol.<br />
Resumo:<br />
'Globalização educação e movimentos sociais - 40 anos da Pedagogia do Oprimido'. O livro é<br />
composto por um conjunto <strong>de</strong> textos - trabalhos dos conferencistas - produzidos para o 'VI<br />
Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire', realizado na Pontifícia Universida<strong>de</strong> Católica <strong>de</strong><br />
São Paulo, em setembro <strong>de</strong> 2008.<br />
Azevedo, Cleomar; Souza Neto, João Clemente <strong>de</strong> (orgs.). A dinâmica da formação do professor<br />
e do educador social. Säo Paulo: Expressão e Arte, 2011. 244 p. (Alfabetização e letramento:<br />
múltiplas perspectivas e formação <strong>de</strong> professores). ISBN 9788579350122.<br />
Resumo:<br />
Busca compreen<strong>de</strong>r o cenário social, político e econômico e a própria dinâmica da vida e da<br />
educação, pela perspectiva <strong>de</strong> influenciar a construção <strong>de</strong> um mundo mais humano e <strong>de</strong> criar as<br />
condições para que ele seja mais hospitaleiro para todos os seres viventes. A educação assume<br />
hoje a tarefa <strong>de</strong> contribuir para a redução da <strong>de</strong>sigualda<strong>de</strong>, da violência e das formas <strong>de</strong><br />
alienação.<br />
Soares, Ismar <strong>de</strong> Oliveira. Educomunicação: o conceito, o profissional, a aplicação :<br />
contribuições para a reforma do ensino médio. São Paulo: Paulinas, 2011. 102 p.<br />
(Educomunicação). ISBN 9788535627527. Bibliografia: p. [97]-102..<br />
Resumo:<br />
Este livro preten<strong>de</strong> dar uma visão sobre como tornar a experiência <strong>de</strong> educação mais<br />
significativa. Este livro propõe que professores e alunos passem a ser gestores <strong>de</strong> sua<br />
comunicação, sócios <strong>de</strong> uma mesma empreitada, cúmplices <strong>de</strong> um mesmo projeto - a ampliação<br />
41
do 'coeficiente comunicativo' das ações no âmbito da comunida<strong>de</strong> escolar.<br />
Citelli, Adilson Odair; Costa, Maria Cristina Castilho (orgs.). Educomunicação: construindo uma<br />
nova área <strong>de</strong> conhecimento. São Paulo: Paulinas, 2011. 253 p. il. (Educomunicação). ISBN<br />
9788535627466. Inclui bibliografia..<br />
Resumo:<br />
Este livro preten<strong>de</strong> contribuir para o aprofundamento dos estudos em Educomunicação, área<br />
do conhecimento que busca pensar, pesquisar e trabalhar a educação formal, informal e não<br />
formal a partir <strong>de</strong> ecossistemas comunicativos.<br />
Montesquieu, Charles <strong>de</strong> Secondat, baron <strong>de</strong>, 1689-1755. Consi<strong>de</strong>rações sobre as causas da<br />
gran<strong>de</strong>za dos romanos e da sua <strong>de</strong>cadência. Tradução: Vera Ribeiro. Rio <strong>de</strong> Janeiro:<br />
Contraponto, 2002. 198 p. ISBN 8585910453. Título original: Consi<strong>de</strong>rations sur les causes <strong>de</strong> la<br />
gran<strong>de</strong>ur <strong>de</strong>s romains, et <strong>de</strong> leur <strong>de</strong>ca<strong>de</strong>nce.<br />
Resumo:<br />
Curto ensaio sobre a civilização romana, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> suas origens até sua <strong>de</strong>struição. Exemplo <strong>de</strong><br />
síntese histórica que se tornou clássica. De acordo com D´Alembert, ´Um livro bem pequeno<br />
bastou par que Montesquieu <strong>de</strong>senvolvesse um quadro interessantíssimo e muito vasto. Não se<br />
<strong>de</strong>teve nos <strong>de</strong>talhes e captou apenas os ramos fecundos <strong>de</strong> seu tema. Soube encerrar, em<br />
pouquíssimo espaço, um gran<strong>de</strong> número <strong>de</strong> objetos nitidamente percebidos e rapidamente<br />
apresentados, sem cansaço para o leitor. Po<strong>de</strong>ria ter intitulado seu livro <strong>de</strong> ´História romana<br />
para uso <strong>de</strong> estadistas e filósofos´.<br />
Arnaoutoglou, Ilias. Leis da Grécia antiga. Tradução: Or<strong>de</strong>p Trinda<strong>de</strong> Serra e Rosiléa Pizarro<br />
Carnelós, Revisão técnica: Luiz Alberto Machado Cabral. São Paulo: Odysseus, 2003. xxxiii, 188<br />
p. ISBN 8588023148. Título original: Ancient Greek laws : sourcebook.<br />
Resumo:<br />
Neste compêndio, o Dr. Arnaoutoglou cobre uma vasta área <strong>de</strong> ativida<strong>de</strong> legislativa<br />
<strong>de</strong>senvolvida em cida<strong>de</strong>s gregas, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> Delfos e Atenas, na Grécia continental, até Gortina, em<br />
Creta, e Ólbia, no sul da Rússia, além <strong>de</strong> urbes do Egeu, inclusive Éfeso, Samos e Tasos. O estudo<br />
divi<strong>de</strong> essa legislação em três áreas - o âmbito doméstico (casamento, divórcio, herança,<br />
adoção, <strong>de</strong>litos sexuais, e status das pessoas); o mercado (comércio, finanças, vendas,<br />
cunhagem <strong>de</strong> moedas, empréstimos); o Estado (constituição, procedimentos legislativos,<br />
<strong>de</strong>veres públicos, colônias, ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> edificação, forças navais, regimentos penais, religião,<br />
política e diplomacia).<br />
Alexandria, Susana; Nogueira, Salvador. 1910, o primeiro voo do Brasil. São Paulo: Aleph, 2010.<br />
143 p. il. ISBN 9788576570950.<br />
Resumo:<br />
No início do século XX, Dimitri Sensaud <strong>de</strong> Lavaud (1882-1947), um francês naturalizado<br />
brasileiro e radicado em São Paulo, construiu o primeiro avião inteiramente nacional. Com ele,<br />
realizou o primeiro voo do Brasil e da América Latina, em 1910. O livro retrata a trajetória <strong>de</strong>ssa<br />
incrível aventura <strong>de</strong> pioneirismo e engenharia. Com documentos, fotos, <strong>de</strong>poimentos e muita<br />
pesquisa, a obra resgata um capítulo importante não só da história da aviação, mas da história<br />
<strong>de</strong> São Paulo e do Brasil.<br />
Piazzi, Pierluigi. Estimulando inteligência. 4. reimpr. São Paulo: Aleph, 2011. 137 p. il.<br />
(Neuropedagogia ; v. 2). ISBN 9788576570646. Bibliografia: p. [139].<br />
Resumo:<br />
42
Há muito tempo, na França, uma pesquisa mostrou que as crianças nascidas sob os signos <strong>de</strong><br />
Capricórnio, Aquário e Peixes tinham um nível <strong>de</strong> inteligência mais elevado do que as <strong>de</strong>mais.<br />
Influência dos astros? Claro que não! A explicação é muito mais simples - os que nascem no<br />
período correspon<strong>de</strong>nte a esses três signos, nascem no inverno europeu. O frio é intenso e os<br />
pais saem menos <strong>de</strong> casa. Ter recebido mais carinho e mais 'estímulos' <strong>de</strong> pais mais presentes,<br />
mesmo nas primeiras semanas <strong>de</strong> vida, representa um fator <strong>de</strong>terminante para um maior<br />
<strong>de</strong>senvolvimento intelectual. 'Estimulando Inteligência' mostra como criar um ambiente<br />
doméstico e escolar que estimule o aumento do nível <strong>de</strong> inteligência das crianças, dos jovens e,<br />
por que não, dos adultos.<br />
Piazzi, Pierluigi. Ensinando inteligência: manual <strong>de</strong> instruções do cérebro <strong>de</strong> seu aluno. 4.<br />
reimpr.. São Paulo: Aleph, 2009. 197 p. il. (Neuropedagogia ; v. 3). ISBN 9788576570776.<br />
Resumo:<br />
Foi, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> pequena, a melhor aluna da sala em uma escola <strong>de</strong> elite - e não conseguiu passar no<br />
vestibular. Formou-se com boas notas em um curso <strong>de</strong> direito <strong>de</strong> primeira linha - e não<br />
conseguiu passar na OAB. Graduou-se brilhantemente em uma ótima faculda<strong>de</strong> <strong>de</strong> medicina - e<br />
não foi aprovado no exame <strong>de</strong> residência. Todos ótimos alunos - e péssimos estudantes. Vítimas<br />
<strong>de</strong> uma pedagogia obtusa e <strong>de</strong> um sistema escolar que valoriza quem 'estuda' para tirar nota,<br />
não quem estuda <strong>de</strong> verda<strong>de</strong>, para apren<strong>de</strong>r.<br />
Garrido, Noêmia <strong>de</strong> Carvalho (org.). Desafios e perspectivas da educação social: um mosaico<br />
em construção. São Paulo: Expressão e Arte, 2010. 214 p. (Pedagogia social). ISBN<br />
9788579350030.<br />
Resumo:<br />
A obra dialoga com o movimento internacional da Pedagogia Social, apropria-se dos<br />
pressupostos teóricos e metodológicos da Teoria Geral da Educação Social e aponta diversos<br />
caminhos, tais como a organização dos educadores sociais, o perfil do educador social, os<br />
compromissos da educação social, entre outros.<br />
Acopiara, Moreira <strong>de</strong>. As aventuras <strong>de</strong> Robinson Crusoé em cor<strong>de</strong>l. Adaptação <strong>de</strong>: Moreira <strong>de</strong><br />
Acopiara, Apresentação <strong>de</strong>: Marco Haurélio, Ilustrações <strong>de</strong>: Valeriano. 2. ed. São Paulo: Nova<br />
Alexandria, 2011. 48 p. il. (Clássicos em cor<strong>de</strong>l). ISBN 9788574922515. Título original: The life<br />
and strange surprizing adventures of Robinson Crusoé.<br />
Resumo:<br />
O romance 'As aventuras <strong>de</strong> Robinson Crusoé' ganha uma adaptação para coleção Clássicos em<br />
Cor<strong>de</strong>l. O texto poético <strong>de</strong> Moreira <strong>de</strong> Acopiara valoriza os lances mais surpreen<strong>de</strong>ntes <strong>de</strong>sta<br />
aventura.<br />
Nascimento, Varneci. Memórias póstumas <strong>de</strong> Brás Cubas em cor<strong>de</strong>l. Adaptação <strong>de</strong>: Varneci<br />
Nascimento, Apresentação <strong>de</strong>: Marco Haurélio, Ilustrações em xilogravuras <strong>de</strong>: Cristina<br />
Carnelós. 2. ed. São Paulo: Nova Alexandria, 2010. 56 p. il. (Clássicos em cor<strong>de</strong>l). ISBN<br />
9788574922522.<br />
Resumo:<br />
Narrado por um <strong>de</strong>funto, apresenta uma visão irônica do mundo e das pessoas, numa crítica<br />
mordaz à hipocrisia reinante. As ilustrações <strong>de</strong> Cristina Carnelós reforçam o espírito crítico da<br />
obra original, mantido na adaptação em cor<strong>de</strong>l do poeta baiano Varneci Nascimento.<br />
43
Oliver, Éli<strong>de</strong> Valarini. Rabelais e Joyce: três leituras menipéias. Cotia, SP ; São Paulo: Ateliê :<br />
FAPESP, 2008. 203 p. il. (Estudos literários ; 25). ISBN 9788574803135. Bibliografia: p. 197-203.<br />
Resumo:<br />
As três leituras aqui sugeridas convidam o leitor a refletir sobre um gênero pouco conhecido, a<br />
sátira menipéia, em duas manifestações exemplares; James Joyce e François Rabelais. Obra<br />
interdisciplinar, o presente volume busca estabelecer pontos <strong>de</strong> referência entre literatura,<br />
filosofia, história da arte e estética, através da comparação minuciosa dos processos criativos <strong>de</strong><br />
Rabelais e <strong>de</strong> Joyce. A proposta do livro busca ancorar dois novos elementos à discussão da<br />
sátira estabelecendo características que a ligam a aspectos particulares do grotesco, do mito e<br />
da História. 'Rabelais e Joyce - Três Leituras Menipéias' também propõe uma discussão sobre a<br />
ética da linguagem e o papel que nela <strong>de</strong>senvolve a literatura. Num pólo propõe a sátira, que<br />
<strong>de</strong>strói e ataca os lugares-comuns e os clichês, no outro, a poesia, como re-experiência das<br />
fontes da linguagem.<br />
Rosen, Charles. Poetas românticos, críticos e outros loucos. Tradução: José Laurenio <strong>de</strong> Melo.<br />
Cotia, SP ; Campinas, SP: Ateliê : Editora UNICAMP, 2004. 276 p. il. (Crítica hoje ; 3). ISBN<br />
8574801895 (Ateliê). - 8526806904 (Editora UNICAMP). Título original: Romantic poets, critics,<br />
and other madmen.<br />
Resumo:<br />
Prazer é o mote <strong>de</strong>ste livro <strong>de</strong> ensaios que só pressupõe, da parte do leitor, uma disposição - a<br />
<strong>de</strong> se divertir e saborear os inteligentes e inovadores passeios pelas artes românticas do<br />
romance, poesia, conto, pintura e música, conduzidos Charles Rosen.<br />
Fonseca, Pedro Carlos Louzada. Bestiário e discurso do gênero do <strong>de</strong>scobrimento da América e<br />
na colonização do Brasil. Brasília, DF ; Bauru, SP ; Goiânia, GO: CAPES : EDUSC : Universida<strong>de</strong><br />
Fe<strong>de</strong>ral <strong>de</strong> Goiás, 2011. 399 p. (História). ISBN 9788574603742. Bibliografia: p. 375-399.<br />
Resumo:<br />
Nesta obra, o autor procura conduzir o leitor a uma viagem ao imaginário e razão medievais,<br />
<strong>de</strong>svendando seus reflexos na formação da visão europeia colonizadora acerca do Novo Mundo.<br />
Ortiz, Renato. Mundialização: saberes e crenças. São Paulo: Brasiliense, 2006. 211 p. ISBN<br />
8511000852. Bibliografia: p. [199]-211.<br />
Resumo:<br />
Durante a década <strong>de</strong> 90, a problemática da mundialização, particularmente no que se refere à<br />
cultura, <strong>de</strong>senvolveu-se com dificulda<strong>de</strong>, e a temática, nas Ciências Sociais, não tinha ainda<br />
'direito <strong>de</strong> cidadania'. O intuito do autor, ao escrever os ensaios que compõem este livro, é ir<br />
além das verda<strong>de</strong>s aparentes e <strong>de</strong> um entendimento que se conformasse apenas com a<br />
constatação das mudanças. Entre os principais assuntos do livro, estão - cultura, metáforas e<br />
conceitos; magia e mercado; violência e globalização; sobre os estudos culturais; entre outros.<br />
Proust, Marcel. Em busca do tempo perdido. Tradução: Mario Quintana. 3. ed. rev. Säo Paulo:<br />
Globo, 2007. v. 3. 687 p. ISBN 9788525042279.<br />
Resumo:<br />
Mostra uma etapa do itinerário <strong>de</strong> um herói ainda jovem, que coloca muito do fascínio das<br />
coisas nelas próprias e não no reflexo cheio <strong>de</strong> entroncamentos que, como a morte da avó,<br />
tomarão parte no vasto pensamento do narrador proustiano sobre o sentido da vida.<br />
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Sanchez Vázquez, Adolfo. As i<strong>de</strong>ias estéticas <strong>de</strong> Marx. Tradução <strong>de</strong>: Carlos Nelson Coutinho. 3.<br />
ed. São Paulo: Expressão Popular, 2011. 272 p. (Arte e socieda<strong>de</strong>). ISBN 9788577431786. Título<br />
original: Las i<strong>de</strong>ias esteticas <strong>de</strong> Marx; Bibliografia: p. 269.<br />
Resumo:<br />
Trata-se <strong>de</strong> um livro sobre sistematização <strong>de</strong> concepções estéticas consi<strong>de</strong>radas fundamentais<br />
da reflexão <strong>de</strong> Sánchez Vázquez em relação às i<strong>de</strong>ias estéticas marxistas. O objetivo da obra é<br />
revelar a fecundida<strong>de</strong> do legado marxiano no trato do objeto estético e recuperar o potencial<br />
crítico e heurístico das i<strong>de</strong>ias marxistas através <strong>de</strong> uma interpretação criativa, para que possa<br />
ser feita uma análise da arte que articule a sua contextualização sócio-histórica com a<br />
abordagem da sua especificida<strong>de</strong> estética.<br />
Proust, Marcel. Em busca do tempo perdido. Tradução: Mario Quintana. 3. ed. rev., 2. reimpr.<br />
São Paulo: Globo, 2009. v.2. 669 p. ISBN 9788525042262.<br />
Resumo:<br />
Os sete volumes <strong>de</strong> 'Em busca do tempo perdido' constituem um emaranhado complexo <strong>de</strong><br />
personagens, cenas, <strong>de</strong>talhes que reaparecerão muito <strong>de</strong>pois e somente aí adquirem seu real<br />
significado, articulados pela memória que, ativada por circunstâncias fortuitas, medita livre por<br />
diferentes campos, sendo as artes (particularmente a literatura) um dos mais freqüentados.<br />
Neste volume, <strong>de</strong>senvolve-se e fenece o amor <strong>de</strong> Marcel por Gilberte, enquanto Swann, após o<br />
casamento, vai cada vez mais se aburguesando.<br />
Jenkins, Henry. Cultura da convergência. Tradução: Susana Alexandria. 2. ed., 1. reimpr. São<br />
Paulo: Aleph, 2009. 428 p. ISBN 9788576570844. Título original: Convergence culture.<br />
Resumo:<br />
Neste livro Henry Jenkins investigao interesse em torno das <strong>novas</strong> mídias e expõe as<br />
transformações culturais que ocorrem à medida que esses meios convergem. A cultura da<br />
convergência está mudando o modo <strong>de</strong> se encarar a produção <strong>de</strong> conteúdo em todo o mundo.<br />
O autor introduz os leitores aos fãs <strong>de</strong> Harry Potter, que estão escrevendo suas próprias<br />
histórias, enquanto os executivos se <strong>de</strong>batem para controlar a franquia. Ele mostra como Matrix<br />
levou a narrativa a novos patamares, criando um universo que junta partes da história entre<br />
filmes, quadrinhos, games, websites e animações. Essa nova edição traz também um capítulo<br />
sobre o YouTube.<br />
Mao, Tsé-tung. Sobre a prática e a contradição. Apresentado por: Slavoj Zizek, Tradução: José<br />
Maurício Gra<strong>de</strong>l. Rio <strong>de</strong> Janeiro: Zahar, 2008. 234 p. ISBN 9788537800737. Título original: On<br />
practice and contradiction; Bibliografia: p. 233-234.<br />
Resumo:<br />
Lí<strong>de</strong>r máximo da Revolução Chinesa, Mao Tsétung produziu documentos em que esboçava uma<br />
teoria revolucionária <strong>de</strong> análise da realida<strong>de</strong>. Os escritos passaram a integrar o i<strong>de</strong>ário da<br />
esquerda em um momento <strong>de</strong> gran<strong>de</strong> efervescência social. Esta coletânea reúne textos <strong>de</strong> um<br />
dos maiores lí<strong>de</strong>res políticos do século XX e <strong>de</strong>svenda alguns dos mistérios que cercam a<br />
construção <strong>de</strong> uma das potências mundiais do nosso tempo. A coleção Revoluções apresenta<br />
escritos revolucionários clássicos, introduzidos por um escritor radical contemporâneo. Para<br />
este livro o filósofo e sociólogo Slavoj Zizek escreveu uma apresentação surpreen<strong>de</strong>nte, que<br />
leva o leitor a refletir como este pensador continua a inspirar a produção <strong>de</strong> <strong>novas</strong> idéias. Zizek<br />
nasceu na capital da Eslovênia. Tornou-se internacionalmente conhecido pela radicalida<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />
suas análises sobre a cultura e a política no mundo contemporâneo.<br />
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Abreu, Antônio Suárez. Gramática mínima: para o domínio da língua padrão. Cotia, SP: Ateliê,<br />
2003. 356 p. ISBN 8574801984.<br />
Resumo:<br />
Antônio Suaréz Abreu elaborou esta gramática para esclarecer os porquês da língua portuguesa.<br />
Ao contrário <strong>de</strong> muitas das obras similares, a Gramática Mínima traz um texto simples e direto,<br />
sem dogmatismos nem memorizações <strong>de</strong>snecessárias. Conciso sem ser superficial, este é um<br />
volume prático <strong>de</strong> consulta para quem trabalha diariamente com o português oral ou escrito.<br />
Zola, Émile. Thérèse Raquin. Tradução: Joaquim Pereira Neto. 2. ed. rev. São Paulo: Estação<br />
Liberda<strong>de</strong>, 2001. 237 p. ISBN 8574480444. Título original: Thérèse Raquin.<br />
Cotton, Charlotte. A fotografia como arte contemporânea. Tradução: Maria Silvia Mourão<br />
Netto. São Paulo: WMF Martins Fontes, 2010. 248 p. il., 243 ilustrações, 207 em cores. (Arte e<br />
fotografia). ISBN 9788578272432. Tradução <strong>de</strong>: The photograph as contemporary art.<br />
Resumo:<br />
Do uso pela arte conceitual <strong>de</strong> instantâneos banais e 'sem arte' aos quadros construídos <strong>de</strong> Jeff<br />
Wall, este livro contempla toda a gama <strong>de</strong> maneiras pelas quais os artistas recorrem à fotografia<br />
para fazer arte.<br />
Zola, Émile. O paraíso das damas. Tradução: Joana Canêdo, Prefácio: Jeanne Gaillard. São Paulo:<br />
Estação Liberda<strong>de</strong>, 2008. 497 p. ISBN 9788574481470. Título original: Au bonheur <strong>de</strong>s dames.<br />
Mendonça, Francisco; Monteiro, Carlos Augusto <strong>de</strong> Figueiredo (orgs.). Clima urbano. 2. ed. São<br />
Paulo: Contexto, 2011. 192 p. il. ISBN 9788572442398.<br />
Resumo:<br />
A tese <strong>de</strong> livre docência do professor Carlos Augusto <strong>de</strong> Figueiredo Monteiro, tornou-se<br />
referência para o estudo do ambiente atmosférico urbano do Brasil. Trata-se <strong>de</strong> teoria e<br />
metodologia genuinamente brasileiras, que leva em conta aspectos específicos do país para<br />
repensar os problemas que atingem os moradores das nossas gran<strong>de</strong>s cida<strong>de</strong>s. 'Clima urbano'<br />
revisita a proposta <strong>de</strong> Figueiredo e revela seus <strong>de</strong>sdobramentos a partir da aplicação do método<br />
em estudos <strong>de</strong> caso <strong>de</strong> quatro importantes centros urbanos. Além disso, a obra <strong>de</strong>screve a<br />
evolução do estudo <strong>de</strong>sse tema no país, apontando tendências e <strong>de</strong>safios.<br />
Balzac, Honoré <strong>de</strong>. O pai Goriot. Tradução: Marina Appenzeller, Apresentação: Philippe<br />
Berthier. São Paulo: Estação Liberda<strong>de</strong>, 2002. 295 p. ISBN 8574480363. Título original: Le père<br />
Goriot.<br />
Resumo:<br />
'O pai Goriot' é um livro on<strong>de</strong> se cruzam intrigas e personagens. Além do personagem-título, o<br />
autor apresenta um universo que abrange <strong>de</strong>s<strong>de</strong> o submundo do crime - representado por<br />
Vautrin, misterioso e tentador - até os toucadores das damas da alta socieda<strong>de</strong>. Mas o<br />
verda<strong>de</strong>iro protagonista é Eugène <strong>de</strong> Rastignac, jovem estudante provinciano que procura<br />
sucesso na socieda<strong>de</strong> parisiense que acaba <strong>de</strong> <strong>de</strong>scobrir. Nesse universo, a aprendizagem do<br />
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jovem e ingênuo Rastignac precisa passar por diversas tentações, corrupção e até o assassinato.<br />
Telles, Lygia Fagun<strong>de</strong>s. Ciranda <strong>de</strong> pedra. Rio <strong>de</strong> Janeiro: Rocco, 1998. 190 p. ISBN 8532508154.<br />
Nodari, Paulo César (org.). Por quê?: a arte <strong>de</strong> perguntar. São Paulo: Paulinas, 2011. 279 p.<br />
(Filosofando). ISBN 9788535627503. Inclui bibliografia.<br />
Resumo:<br />
Por que as coisas são assim e não <strong>de</strong> outro modo? Por que nos admiramos? Por que sermos<br />
virtuosos? Por que a amiza<strong>de</strong>? Por que sermos justos e éticos? Por que isso e não aquilo?<br />
Perguntar faz parte da vida. E é sinal <strong>de</strong> inteligência dar-se conta <strong>de</strong> que não se sabe tudo.<br />
Como também é sagaz buscar penetrar aquilo que por ora se apresenta <strong>de</strong>sconhecido.<br />
Perguntar é característica <strong>de</strong> quem não se acomoda com as respostas já estabelecidas. É típico<br />
<strong>de</strong> quem tem e <strong>de</strong>senvolve o espírito <strong>de</strong> investigação. É dimensão fundamental <strong>de</strong><br />
aprendizagem e conhecimento. Por isso este livro quer nos acompanhar em algumas perguntas<br />
fundamentais que, cedo ou tar<strong>de</strong>, acabamos por fazer à realida<strong>de</strong> e a nós mesmos. E ensaia<br />
algumas respostas preliminares que apenas <strong>de</strong>sejam provocar nossa curiosida<strong>de</strong> e, quem sabe,<br />
nos <strong>de</strong>spertar para <strong>novas</strong> e fascinantes perguntas.<br />
Houayek, Hugo. Pintura como ato <strong>de</strong> fronteira: o confronto entre a pintura e o mundo. Rio <strong>de</strong><br />
Janeiro: Apicuri, 2011. 79 p. (Pensamento em arte). ISBN 9788561022464.<br />
Resumo:<br />
Em seu livro o artista visual Hugo Houayek aborda <strong>de</strong> forma poética as possibilida<strong>de</strong>s e as<br />
potências da pintura contemporânea.. Enten<strong>de</strong>ndo a pintura como ato <strong>de</strong> fronteira, o livro<br />
discorre sobre como o campo pictórico faz continua e permanentes negociações com o mundo<br />
para <strong>de</strong>finir-se. Consequentemente para ampliar seu território a pintura precisa confrontar o<br />
mundo e neste confronto percebido como queda, a pintura se dilui no mundo.<br />
Cescon, Everaldo; Nodari, Paulo César (orgs.). Filosofia, ética e educação: por uma cultura da<br />
paz. São Paulo: Paulinas, 2011. 454 p. (Philosophia). ISBN 9788535627633. Inclui bibliografia.<br />
Resumo:<br />
A paz é fruto indissociável da justiça, da solidarieda<strong>de</strong> e da educação responsável. É atitu<strong>de</strong><br />
comportamental. É processo educacional. Caracteriza-se pela busca contínua do diálogo. É<br />
enfrentamento <strong>de</strong> conflitos. É tentativa incansável da resolução dos conflitos sem causar mais<br />
violência às partes envolvidas. A paz não é simples slogan <strong>de</strong> passeatas nem apenas ausência <strong>de</strong><br />
guerras, tampouco é simples estado <strong>de</strong> espírito. É compromisso inadiável, responsável e<br />
solidário com a cultura da paz.<br />
Olivieri-Go<strong>de</strong>t, Rita. Construções i<strong>de</strong>ntitárias na obra <strong>de</strong> João Ubaldo Ribeiro. Tradução <strong>de</strong>: Rita<br />
Olivieri-Go<strong>de</strong>t e Regina Salgado Campos. São Paulo ; Rio <strong>de</strong> Janeiro ; Feira <strong>de</strong> Santana, BA:<br />
Hucitec : Aca<strong>de</strong>mia Brasileira <strong>de</strong> Letras ; Editora UEFS, 2009. 286 p. ISBN 9788560438853. Título<br />
original: João Ubaldo Ribeiro : littérature brésiliense et constructions i<strong>de</strong>ntitaires; Bibliografia: p.<br />
269-286.<br />
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