TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO HIPERATIVIDADE.pdf

escolas têm pouco ou nenhum conhecimento sobre o que é e como agir quando se
tem um aluno TDAH em sala de aula.
É importante que os pais desse aluno façam uma reunião com todo o corpo docente
da escola escolhida para que seja discutido junto com toda a equipe escolar o
conhecimento que todos têm sobre o TDAH e para saber como que a escola
trabalha com esses alunos.
Os pais devem verificar se a escola apresenta um Projeto Político Pedagógico com
ações disciplinares e quais as medidas que a escola utiliza para auxiliar o aluno a
não cometer erros no lugar de simplesmente aplicar punições.
Sendo assim podemos definir que a escola ideal para uma criança que possui o
TDAH:
É a escola que faz total interação entre família e escola;
Que tem profissionais aptos para receber alunos com TDAH e que tenham
conhecimentos a respeito deste transtorno;
Uma escola onde os professores e todos os profissionais que ali atuam
sejam receptivos com os profissionais de saúde mental (Psicólogos,
psiquiatras, fonoaudiólogos) que também atuam para o bem estar dessa
criança;
Que identifica e respeita à diversidade, trabalhando numa perspectiva de
que todos nós somos diferentes e devemos respeitar o outro na diferença;
É importante que a metodologia utilizada pelos professores, seja inclusiva e
que facilite e favoreça o desenvolvimento, o ensino e a aprendizagem do aluno
com TDAH;
Juntos professores, psicólogos e pedagogos podem discutir o programa
educacional e decidir o que fica melhor para trabalhar com esse aluno;
É importante que a escola se mostre preocupada com esse tipo de aluno e
que faça uma verificação na sala de aula se o ambiente é amplo para está
atendendo esses alunos;
Deve ajudar a criança a ter expectativas e a planejar o futuro.
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