Pensando em princípios para uma docência transdisciplinar - Unicid

Fo R m a ç ã o e Ca pa C i ta ç ã o n a ÁR e a d a sa ú d e
Arnt rm. Pensando em princípios para uma docência transdisciplinar
São Paulo • Science in Health • 2010 jan-abr 1(1): 55-64
REFERÊNCIAS
ABBAGNANO, Nicola. Dicionário de filosofia. 2.ed. São Paulo: Martins Fontes, 1998.
ARNT, Rosamaria de Medeiros. Princípios para uma docência transdisciplinar. São Paulo:
Wak; 2009. (no prelo)
BOFF, Leonardo. Saber cuidar: ética do humano, compaixão pela terra. Petrópolis, RJ:
Vozes; 1999.
D’AMBROSIO, Ubiratan. Transdisciplinaridade. São Paulo: Palas Athena; 1997.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia. São Paulo: Paz e Terra; 1997.
JOSSO, Marie-Christine. Experiências de vida e formação. São Paulo: Cortez; 2004.
LARROSA, Jorge. Notas sobre a experiência e o saber de experiência. Revista Brasileira
de Educação, ANPED, São Paulo, n.19, jan-abr. 2002. Disponível em: . Acesso em
setembro de 2009.
LASZLO, Ervin. Macrotransição: o desafio para o terceiro milênio. São Paulo: Axis Mundi;
2001.
MATURANA, Humberto. A ontologia da realidade. Belo Horizonte: UFMG, 1997.
MATURANA, Humberto; VARELA, Francisco. A árvore do conhecimento. Campinas:
Psy II, 1995.
MORAES, Maria Cândida. Pensamento eco-sistêmico: educação, aprendizagem e cidadania
no século XXI. Petrópolis: Vozes; 2004.
MORAES, Maria Cândida; TORRE, Saturnino de la. Sentipensar: estratégias para encantar
a educação. Petrópolis, RJ: Vozes; 2004.
MORIN, Edgar. Complexidade e transdisciplinaridade: a reforma da universidade e do
ensino fundamental. Natal: EDUFRN; 1999.
______. A inteligência da complexidade. 3.ed. São Paulo: Peirópolis, 2000.
______. Os sete saberes necessários à educação do futuro. São Paulo: Cortez, 2000a.
NICOLESCU, Basarab. O manifesto da transdisciplinaridade. São Paulo: Triom, 1999.
NIEZSTCHE, Friedrich. Humano, demasiado humano: um livro para espíritos livres. São
Paulo: Companhia das Letras, 2000.
UNESCO. Educação, um tesouro a descobrir: relatório para a UNESCO da Comissão Internacional
sobre Educação para o século XXI. 1996. Disponível em: Acesso em outubro/2006.
VARELA, Francisco; THOMPSON, Evan; ROSCH, Eleanor. A mente incorporada: ciências
cognitivas e experiência humana. Porto Alegre: Artmed, 2003.
WEIL, Pierre. Axiomática transdisciplinar para um novo paradigma. In: WEIL, Pierre;
D’AMBROSIO, Ubiratan; CREMA, Roberto. Rumo à nova transdisciplinaridade: sistemas
abertos de conhecimento. São Paulo: Summus, 1993.
WILBER, Ken. O espectro da consciência. 4.ed. São Paulo: Cultrix, 2003.
64
Re l at o d e p e s q u i s a
ISSN 2176-9095