Haller Elinar Stach Schunemann - SBHC

justamente a partir de sua racionalidade passa a ser visto como um elemento importante
para estas instâncias burocráticas no desenvolvimento de seus controles. Não é sem
razão, que encontramos na burocracia conceitos como “Administração Científica” ou
“Pesquisa de Mercados”. Considerando que a educação escolar tem sido vista como
fundamental dentro desse projeto de modernização da sociedade, a Ciência passa a
integrar os currículos de forma a assegurar a incorporação da racionalidade e as novas
descrições a respeito do mundo natural. Assim, no surgimento da ordem social
moderna, a metodologia científica justamente centralizada na racionalidade oferece um
tipo de conhecimento compatível com a burocracia emergente. Por tanto, no exercício
moderno do poder legítimo, no qual a burocracia se torna cada vez mais totalizante, o
conhecimento científico mais do que qualquer outro permitirá a concretização das novas
relações de poder. O poder do Estado moderno passará cada vez mais a contar com os
saberes produzidos em nome da Ciência para legitimar suas ações.
O último aspecto que consideramos fundamental a apresentação para entendermos o
papel da Ciência na sociedade moderna está baseado na análise de Giddens a respeito de
Modernidade. Giddens (1991) considera a existência de múltiplas especialidades uma
das principais características da contemporaneidade. Embora, ele coloca que essa
especialização gere um conhecimento fragmentado e de difícil integração, ela também é
geradora de um domínio aprofundado em cada especialidade. Isso confere aos
especialistas um alto grau de confiança social. Na realidade, o que chamamos de
Ciência é, de fato, um grande conjunto de especialidades, que tem em comum, o uso de
uma metodologia racional. Nesse sentido, a Ciência, como um conjunto de
especialidades, por assim dizer, receber o prestígio de cada uma dessas especialidades.
Ao analisarmos as explicações dadas entre diferentes áreas da Ciência, podemos
detectar divergências a respeito de muitos assuntos. Apenas a título de exemplo, se
verificamos as explicações sobre comportamento criminoso a partir de “geneticistas” e
“sociologistas” perceberemos que existem divergências sobre a existência ou não de
uma “natureza criminosa”. Mesmo diante, dessas divergências, o uso da racionalidade
como elemento constituinte desses saberes confere uma unidade e um prestígio comum.
Diante do que apresentamos anteriormente, queremos destacar justamente que na
sociedade atual, o saber chamado científico, possui várias fontes de legitimação, que o
tornam o saber oficial para decidir, em especial, os comportamentos gerais da
sociedade. Desta forma, é compreensível que as mais diversas áreas de conhecimento,
que pretendam obter um status de confiabilidade na sociedade, almejem ser
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