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saúde mental infantil e juvenil nos cuidados de saúde primários

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Saú<strong>de</strong> Mental Infantil e Juvenil <strong>nos</strong> Cuidados <strong>de</strong> Saú<strong>de</strong> Primários<br />

Recomendações para a Prática Clínica<br />

II<br />

Avaliação, Triagem e Referenciação<br />

AVALIAÇÃO, TRIAGEM E REFERENCIAÇÃO<br />

EM SAÚDE MENTAL INFANTIL E JUVENIL<br />

A avaliação diagnóstica pelo Médico <strong>de</strong> Família <strong>de</strong>verá ter como<br />

objectivos primordiais 3 :<br />

• Definir o tipo e a gravida<strong>de</strong> do problema.<br />

• Avaliar a importância relativa dos diversos factores intervenientes<br />

no <strong>de</strong>senca<strong>de</strong>amento e manutenção dos sintomas,<br />

assim como <strong>de</strong> eventuais factores protectores.<br />

• Planear a intervenção terapêutica e eventual referenciação.<br />

Neste contexto, sugerimos a avaliação dos seguintes pontos:<br />

01.<br />

GRELHA DE AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA 3<br />

• I<strong>de</strong>ntificação do Problema(s) / Sintoma(s):<br />

• Caracterização: <strong>de</strong>scrição, frequência, início, factores <strong>de</strong>senca<strong>de</strong>antes<br />

/ agravantes / protectores, o contexto em que surge,<br />

o que foi feito para resolver;<br />

• Clarificar o motivo do pedido.<br />

• Sintomas associados.<br />

• Nível <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolvimento (a<strong>de</strong>quado ou não à ida<strong>de</strong> cronológica).<br />

• Antece<strong>de</strong>ntes Pessoais:<br />

• Gravi<strong>de</strong>z, parto, relação precoce, etapas do <strong>de</strong>senvolvimento<br />

psicomotor, reacção à separação, sono, alimentação, intercorrências<br />

médicas, tipo <strong>de</strong> prestação <strong>de</strong> <strong>cuidados</strong>.<br />

• História Familiar/ Genograma/ Ambiente Familiar:<br />

• Avaliação da qualida<strong>de</strong> da relação pais-criança, existência <strong>de</strong><br />

confusão <strong>de</strong> papéis, <strong>de</strong> gerações, “parentalização” da criança,<br />

tipos <strong>de</strong> comunicação e padrões <strong>de</strong> interacção, “atmosfera”<br />

emocional da família, existência <strong>de</strong> re<strong>de</strong> social / familiar alargada,<br />

existência <strong>de</strong> patologia psiquiátrica.<br />

•<br />

Observação da criança (física e do estado <strong>mental</strong>), com <strong>de</strong>spiste<br />

<strong>de</strong> organicida<strong>de</strong>.<br />

11

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