Participação Comunitária em Projetos de Desenvolvimento ... - Anpad
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I<strong>de</strong>ntificação do Atores<br />
O trabalho <strong>de</strong> campo na localida<strong>de</strong> consistiu <strong>em</strong> <strong>de</strong>finir a população constante <strong>de</strong><br />
produtores rurais, ou seus representantes, moradores há mais <strong>de</strong> 5 (cinco) anos. A <strong>de</strong>finição da<br />
amostra foi realizada, <strong>de</strong> acordo com Alves Mazzotti e Gewandsznaj<strong>de</strong>r (2001), <strong>de</strong> forma<br />
proposital, ou seja, feita <strong>em</strong> função das questões <strong>de</strong> interesse da pesquisa e também das<br />
condições <strong>de</strong> acesso e permanência no campo e da disponibilida<strong>de</strong> dos cidadãos selecionados.<br />
Foi composta 68 (sessenta e oito famílias) com 81,8% <strong>de</strong> pequenos e 18,2% <strong>de</strong> médios<br />
agricultores familiar, 70% dos quais resi<strong>de</strong> na localida<strong>de</strong> e a gran<strong>de</strong> maioria com<br />
alfabetização até a quarta série primária.<br />
A população do Bairro é <strong>de</strong> aproximadamente 250 habitantes resi<strong>de</strong>ntes no Bairro e<br />
apesar da simplicida<strong>de</strong> os produtores apresentam bastante discernimento para o aprendizado e<br />
mostram boa disposição no exercício <strong>de</strong> suas ativida<strong>de</strong>s produtivas.<br />
Levantamento das Informações<br />
Desenharam-se os instrumentos para a coleta <strong>de</strong> dados que consistiu <strong>de</strong> observações<br />
diretas e da realização <strong>de</strong> 04 (quatro) Oficinas com metodologias específicas.<br />
De acordo com D<strong>em</strong>o (1985), a observação direta <strong>de</strong> características qualitativas<br />
preten<strong>de</strong> chegar o mais perto possível da perspectiva do sujeito, tentando apreen<strong>de</strong>r sua visão<br />
<strong>de</strong> mundo ou mesmo, dos significados que atribu<strong>em</strong> à realida<strong>de</strong> e às suas ações. O processo<br />
<strong>de</strong> observação não se consubstancia num ato mecânico <strong>de</strong> registro. O observador está inserido<br />
num processo <strong>de</strong> interação e <strong>de</strong> atribuição <strong>de</strong> sentidos. Há níveis <strong>de</strong> participação que se<br />
diferenciam <strong>de</strong> acordo com o envolvimento/participação do pesquisador com o objeto<br />
pesquisado, b<strong>em</strong> como <strong>de</strong> sua matriz teórico-filosófica. É o objeto <strong>de</strong> pesquisa que vai<br />
fornecer as evidências capazes <strong>de</strong> fomentar uma <strong>de</strong>cisão quanto à dimensão do período <strong>de</strong><br />
observação e o grau <strong>de</strong> envolvimento necessário.<br />
Nas ações <strong>de</strong>senvolvidas utilizaram-se ferramentas metodológicas participativas,<br />
impl<strong>em</strong>entadas através <strong>de</strong> uma adaptação do METAPLAN, para aplicação do DRP –<br />
Diagnóstico Rápido Participativo (EMATER-RS, 1997). O primeiro consistiu <strong>em</strong> realizar a<br />
leitura da paisag<strong>em</strong> local, através <strong>de</strong> visitação e observação <strong>em</strong> todo o município e<br />
aprofundando no bairro dos Marins. A proposta constitui-se <strong>em</strong> diferenciar in loco, as<br />
principais características sociais, econômicas e ambientais da realida<strong>de</strong> local, <strong>de</strong> modo a<br />
i<strong>de</strong>ntificar e caracterizar o bairro no mapa do município e da região (BALDASSO e<br />
RIBEIRO, 1998; INCRA/FAO, 1999).<br />
As Oficinas realizadas tiveram duração máxima <strong>de</strong> 4 (quatro) horas, uma foi realizada<br />
para apresentações das ativida<strong>de</strong>s e as outras 3 e constituíam-se <strong>de</strong> 4 (quatro) etapas, baseadas<br />
no DPR.<br />
1. I<strong>de</strong>ntificação <strong>de</strong> probl<strong>em</strong>as <strong>de</strong> acordo com a percepção individual <strong>de</strong> cada<br />
participante do grupo Cada participante registra <strong>em</strong> fichas dois ou mais probl<strong>em</strong>as<br />
associados, segundo o seu critério pessoal <strong>de</strong> análise e julgamento, são os mais relevantes<br />
para o processo participativo.<br />
2. Classificação dos probl<strong>em</strong>as segundo a natureza - sob a orientação do mo<strong>de</strong>rador, o<br />
grupo organiza o elenco <strong>de</strong> probl<strong>em</strong>as caracterizando a sua natureza - Técnica, Econômica,<br />
Política, Social ou Ambiental.<br />
3. Hierarquização dos probl<strong>em</strong>as - cada participante registra, <strong>de</strong> forma individual, o grau<br />
por ele estabelecido a cada probl<strong>em</strong>a, consi<strong>de</strong>rando a Freqüência (F) do probl<strong>em</strong>a, a sua<br />
Gravida<strong>de</strong> (G) e a factibilida<strong>de</strong> <strong>de</strong> Solução (S) do probl<strong>em</strong>a perante o conhecimento<br />
tecnológico disponível na localida<strong>de</strong>, representado na Tabela 5.<br />
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