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O Trabalho do Agente Comunitário de Saúde - 2009

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MINISTÉRIO DA SAÚDE – Secretaria <strong>de</strong> Atenção à Saú<strong>de</strong> – Departamento <strong>de</strong> Atenção Básica<br />

comunicação no caso <strong>de</strong> <strong>de</strong>ficiente visual ou auditivo. Não se esquecer<br />

<strong>de</strong> provi<strong>de</strong>nciar o material que será utiliza<strong>do</strong> durante a ativida<strong>de</strong><br />

e, se necessário, convidar com antecedência alguém para<br />

falar sobre algum assunto específico <strong>de</strong> interesse da comunida<strong>de</strong>.<br />

No grupo, ao compartilhar dúvidas, sentimentos e conhecimentos,<br />

as pessoas têm a oportunida<strong>de</strong> <strong>de</strong> ter um olhar diferente<br />

das suas dificulda<strong>de</strong>s. A forma <strong>de</strong> trabalhar com o grupo<br />

(também conhecida como dinâmica <strong>de</strong> grupo) contribui para o<br />

indivíduo perceber suas necessida<strong>de</strong>s, reconhecer o que sabe e<br />

sente, estimulan<strong>do</strong> sua participação ativa nos atendimentos individuais<br />

subsequentes.<br />

Desenvolver ativida<strong>de</strong>s educativas faz parte <strong>do</strong> processo <strong>de</strong><br />

trabalho <strong>de</strong> to<strong>do</strong>s os membros da equipe.<br />

Para o <strong>de</strong>senvolvimento <strong>de</strong> ativida<strong>de</strong>s educativas, recomenda-se:<br />

• Divulgar – uma etapa que não <strong>de</strong>ve ser esquecida. Espalhar<br />

a notícia para o maior número <strong>de</strong> pessoas, elaborar cartazes<br />

com letras gran<strong>de</strong>s, <strong>de</strong> forma criativa, e divulgar a reunião<br />

nos lugares mais frequenta<strong>do</strong>s da comunida<strong>de</strong> fazem parte<br />

<strong>de</strong>sse processo;<br />

• Realizar dinâmicas que possibilitem a apresentação<br />

<strong>do</strong>s participantes e integração <strong>do</strong> grupo, quebran<strong>do</strong> a<br />

formalida<strong>de</strong> inicial;<br />

• Apresentar o tema que será discuti<strong>do</strong>, permitin<strong>do</strong><br />

a exposição das necessida<strong>de</strong>s e expectativas <strong>de</strong> to<strong>do</strong>s.<br />

A pauta da discussão <strong>de</strong>ve ser flexível, po<strong>de</strong>n<strong>do</strong> ser adaptada<br />

às necessida<strong>de</strong>s <strong>do</strong> momento;<br />

• Estimular a participação <strong>de</strong> to<strong>do</strong>s;<br />

• I<strong>de</strong>ntificar os conhecimentos, crenças e valores <strong>do</strong> grupo,<br />

bem como os mitos, tabus e preconceitos, estimulan<strong>do</strong> a<br />

reflexão sobre eles. A discussão não <strong>de</strong>ve ser influenciada<br />

por convicções culturais, religiosas ou pessoais;

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