O Trabalho do Agente Comunitário de Saúde - 2009
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MINISTÉRIO DA SAÚDE – Secretaria <strong>de</strong> Atenção à Saú<strong>de</strong> – Departamento <strong>de</strong> Atenção Básica<br />
comunicação no caso <strong>de</strong> <strong>de</strong>ficiente visual ou auditivo. Não se esquecer<br />
<strong>de</strong> provi<strong>de</strong>nciar o material que será utiliza<strong>do</strong> durante a ativida<strong>de</strong><br />
e, se necessário, convidar com antecedência alguém para<br />
falar sobre algum assunto específico <strong>de</strong> interesse da comunida<strong>de</strong>.<br />
No grupo, ao compartilhar dúvidas, sentimentos e conhecimentos,<br />
as pessoas têm a oportunida<strong>de</strong> <strong>de</strong> ter um olhar diferente<br />
das suas dificulda<strong>de</strong>s. A forma <strong>de</strong> trabalhar com o grupo<br />
(também conhecida como dinâmica <strong>de</strong> grupo) contribui para o<br />
indivíduo perceber suas necessida<strong>de</strong>s, reconhecer o que sabe e<br />
sente, estimulan<strong>do</strong> sua participação ativa nos atendimentos individuais<br />
subsequentes.<br />
Desenvolver ativida<strong>de</strong>s educativas faz parte <strong>do</strong> processo <strong>de</strong><br />
trabalho <strong>de</strong> to<strong>do</strong>s os membros da equipe.<br />
Para o <strong>de</strong>senvolvimento <strong>de</strong> ativida<strong>de</strong>s educativas, recomenda-se:<br />
• Divulgar – uma etapa que não <strong>de</strong>ve ser esquecida. Espalhar<br />
a notícia para o maior número <strong>de</strong> pessoas, elaborar cartazes<br />
com letras gran<strong>de</strong>s, <strong>de</strong> forma criativa, e divulgar a reunião<br />
nos lugares mais frequenta<strong>do</strong>s da comunida<strong>de</strong> fazem parte<br />
<strong>de</strong>sse processo;<br />
• Realizar dinâmicas que possibilitem a apresentação<br />
<strong>do</strong>s participantes e integração <strong>do</strong> grupo, quebran<strong>do</strong> a<br />
formalida<strong>de</strong> inicial;<br />
• Apresentar o tema que será discuti<strong>do</strong>, permitin<strong>do</strong><br />
a exposição das necessida<strong>de</strong>s e expectativas <strong>de</strong> to<strong>do</strong>s.<br />
A pauta da discussão <strong>de</strong>ve ser flexível, po<strong>de</strong>n<strong>do</strong> ser adaptada<br />
às necessida<strong>de</strong>s <strong>do</strong> momento;<br />
• Estimular a participação <strong>de</strong> to<strong>do</strong>s;<br />
• I<strong>de</strong>ntificar os conhecimentos, crenças e valores <strong>do</strong> grupo,<br />
bem como os mitos, tabus e preconceitos, estimulan<strong>do</strong> a<br />
reflexão sobre eles. A discussão não <strong>de</strong>ve ser influenciada<br />
por convicções culturais, religiosas ou pessoais;